![《梅蘭芳蓄鬍明志》小學語文二年級教學反思]( "《梅蘭芳蓄鬍明志》小學語文二年級教學反思")
- 我國著名京劇表演藝術家梅蘭芳，在抗日戰爭期間，留居港滬，為了堅持民族氣節，不顧敵偽威脅，蓄鬚明志，堅拒演出。他的鬍子是怎麼留起來的呢？那是1941年冬的'事。那時梅蘭芳住在香港。12月8日清晨，他忽然聽見猛烈的高射炮聲，後來知道是日軍向香港展開全面進攻了。他對一個朋友説：“糟...
- 5588
![一年級下冊《梅蘭芳學藝》的教學反思]( "一年級下冊《梅蘭芳學藝》的教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。本課我是這樣進行的，首先，我用具有中國民族特色的團花圖案作背景，再輔以梅蘭芳的頭像做成課件出示，一開課，就營造出...
- 16488
![四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案範文]( "四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案範文")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案範文，歡迎大家分享。教材分析：《梅蘭芳蓄鬚》是一篇介紹人物事蹟的記敍文，主要講著名京劇藝術家梅蘭芳為拒絕日本...
- 30420
![梅蘭芳學藝教學反思]( "梅蘭芳學藝教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。由於學生對梅蘭芳瞭解甚少，我決定從課題質疑入手，以學定教，重點抓住梅蘭芳是個什麼人、他在學什麼、他是怎麼學的...
- 22532
![語文《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案]( "語文《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案")
- 在日常學習和工作生活中，我們都經常看到閲讀答案的身影，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。一份好的`閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編收集整理的語文《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。延安，你的精神燦爛輝煌！（）一旦失去了你啊，那（）...
- 11677
![《梅蘭芳學藝》教案]( "《梅蘭芳學藝》教案")
- 教學目標：1、理解課題，初讀課文，瞭解課文大意。2、精讀課文，體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子，從而學習勤能補拙的道理。教學重點、難點：重點句子：沒有神兒；不是唱戲的料子；與“會説話了”是關係。難點：體會“終於”和“世界聞名”的聯繫。教學準備：電腦教學過程：...
- 6376
![《梅蘭芳學藝》語文教學反思]( "《梅蘭芳學藝》語文教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《梅蘭芳學藝》語文教學反思1《梅蘭芳學藝》這篇課文簡潔明瞭。一開始講梅蘭...
- 19213
![小學語文S版《梅蘭芳》教學設計]( "小學語文S版《梅蘭芳》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的小學語文S版《梅蘭芳》教學設計，歡迎大家分享。小學語文S版《梅蘭芳》教學設計1一，分析教材這一節是第四單元《國之瑰寶-京劇》的第1個...
- 28587
- 導語：梅蘭芳(1894.10.22-1961.8.8)，名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳。北京人，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。梅蘭芳在50餘年的舞台生活中，發展和提高了京劇旦腳的演唱和表演藝術，形成一個具有獨特風格的藝術流派，世稱“梅派”。其代表作有《貴妃醉酒...
- 21887
![四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案]( "四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文上冊《梅蘭芳蓄鬚》教學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1.認識本課“...
- 17322
![《梅蘭芳學藝》教學反思（通用7篇）]( "《梅蘭芳學藝》教學反思（通用7篇）")
- 在辦理事務和工作生活中，我們要有一流的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《梅蘭芳學藝》教學反思篇1《梅蘭芳學藝》這篇課文簡潔明瞭。一開始講梅蘭芳為什麼勤學，然後是如何...
- 15354
![《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案]( "《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案")
- 無論在學習或是工作中，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《梅蘭芳蓄鬚》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《梅蘭芳蓄鬚》梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝...
- 19212
![《梅蘭芳學藝》課文教學反思]( "《梅蘭芳學藝》課文教學反思")
- 在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》？梅蘭芳是什麼人呢？是男的，還是女的？學什麼藝呢？初讀課文後，我讓學生説一説你讀明白了什麼。生：梅蘭芳是個京劇藝術家，是個男的。他小時候學藝時師傅説他不是學戲的料。但他還是對自己...
- 11819
![語文S版小學五年級語文上冊《梅蘭芳》教學反思]( "語文S版小學五年級語文上冊《梅蘭芳》教學反思")
- 語文S版第九冊第五單元為我們介紹了五位名人，其中，《梅蘭芳》給我留下來深刻印象。教學本課時，如何讓學生感受梅蘭芳堅貞不屈的民族氣節與愛國情感是這一課的教學重點。在講授新課前，我做了一個調查，發現由於學生對梅蘭芳所處的時代離現在較遠，孩子們對這位世界文化名人瞭解不...
- 22852
![《梅蘭芳學藝》教學反思]( "《梅蘭芳學藝》教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》一文講述了梅蘭芳起初被師傅認為不是唱戲的料子，但他通過勤學苦練，最終成了聞名中外的戲劇大師的故事。這篇課文的文眼就在“勤學苦練”。重在讓學生體會梅蘭芳之所以能取得巨大的成就並不是輕而易舉的，勤學苦練可以彌補天生的不足，只要付出努力就能收穫成功。...
- 20163
![《梅蘭芳學藝》教學反思範文1000字]( "《梅蘭芳學藝》教學反思範文1000字")
- 在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》？梅蘭芳是什麼人呢？是男的，還是女的？學什麼藝呢？初讀課文後，我讓學生説一説你讀明白了什麼。生：梅蘭芳是個京劇藝術家，是個男的。他小時候學藝時師傅説他不是學戲的料。但他還是對自己...
- 22379
![《梅蘭芳蓄鬚》教學設計]( "《梅蘭芳蓄鬚》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《梅蘭芳蓄鬚》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：學習課...
- 29385
![二年級語文《劉胡蘭》精選教案及教學反思模板]( "二年級語文《劉胡蘭》精選教案及教學反思模板")
- 作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的二年級語文《劉胡蘭》精選教案及教學反思模板，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級語文《劉胡蘭》精選教案及教學反思模板1教學目標1、學會本課的14個生字...
- 13034
![梅蘭芳蓄鬚教學設計]( "梅蘭芳蓄鬚教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的梅蘭芳蓄鬚教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。梅蘭芳蓄鬚教學設計1教材分析：本文是一篇...
- 24693
![蘇教版語文《梅蘭芳學藝》教學反思]( "蘇教版語文《梅蘭芳學藝》教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事，全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”，將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。在執教本課時我以以下三個步驟進行教學：一、創設情境，質疑導入在開講本課時，我以一曲《霸王別姬》為學生創設情鏡...
- 28172
![四年級梅蘭芳學藝教案範文]( "四年級梅蘭芳學藝教案範文")
- 教材分析：課文通過梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終於成為舉世聞名的京劇大師的故事，説明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發展的順序，抓住梅蘭芳苦練前後的眼神的變化，充分展現了他苦練基本功的過程。學情分析：課文篇幅比較短，但句句是精華，其中藴涵了“勤學能補拙，苦練...
- 12415
![《梅蘭芳》教學反思]( "《梅蘭芳》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《梅蘭芳》教學反思，希望能夠幫助到大家。《梅蘭芳》教學反思1在教學《梅蘭芳學藝》這一課時，我先讓學生讀課題，然後讓他們提...
- 18259
![《梅蘭芳學藝》的教學反思]( "《梅蘭芳學藝》的教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》講述了梅蘭芳小時候拜師學藝，經過勤學苦練，終於成為世界聞名的京劇大師的.故事。在預習評價環節，我出示一組詞串“學藝動搖或者注視沒有神兒眼睛會説話靈活苦練拜師學藝勤學苦練世界聞名京劇大師’’，在示範讀的基礎上，讓學生説一説你理解哪一個詞語，將這組詞語...
- 27346
![語文S版五年級語文《梅蘭芳》教學反思]( "語文S版五年級語文《梅蘭芳》教學反思")
- 《梅蘭芳》是小學語文s版五年級上冊第五單元的一篇精讀課文。本單元一共為我們介紹了五位中華名人，其中梅蘭芳給我留下的印象最深。由於本單元的五篇課文都是寫人的，每篇課文都是通過幾個故事突出人物某方面的特點或品質，而我班學生語文基本功比較薄弱，所以我抓住本單元的特...
- 7363
![蘇教版語文二上《梅蘭芳學藝》教學反思]( "蘇教版語文二上《梅蘭芳學藝》教學反思")
- 《梅蘭芳學藝》這篇課文簡潔明瞭。一開始講梅蘭芳為什麼勤學，然後是如何勤學，最後講勤學的結果。我在教學前對文本進行了鑽研和細讀，也讀到了一些文字背後的東西。首先讀到了詞語的背後，在“緊盯、常常、注視”幾個詞的背後能懂得勤能補拙；其次讀到了課文的背後，從梅蘭芳苦練眼...
- 24060
文書都
