![《海燕》教案設計]( "《海燕》教案設計")
- 《海燕》教案設計教學目標：１．通過預習，疏通並瞭解課文內容２．由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構３．分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神教材分析：重點：目標２、目標３難點：理解海燕的自信心與洞察力課前預習指導：教學過程：一、創設情境，導入新課（４'）播放錄音，學生邊聽邊讀...
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![《海燕》教案精選設計]( "《海燕》教案精選設計")
- 《海燕》教案精選設計教學目標：1.通過朗讀感知文章主題；2.分析海燕的形象和精神；（重點）3.學習文章中象徵、對比、襯托等手法。（難點）教學設想：朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活教學過程：課前：詩歌朗誦訓練《過零丁洋》一、導入大海，給了它堅硬的翅膀，為的是博擊狂風巨浪；當鳥...
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![初中語文：《海燕》教案設計]( "初中語文：《海燕》教案設計")
- 初中語文：《海燕》教案設計一、教材分析1、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於1901年，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖着沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏，以敏鋭的藝術感悟力...
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![海燕教案參考設計]( "海燕教案參考設計")
- 海燕教案參考設計教學目標：1.着重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法，《海燕》教學設計4。2.學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。教學設想：1.佈置預習：讀一遍課文；查字典弄懂不認識的字詞；...
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![課文《海燕》的教案設計]( "課文《海燕》的教案設計")
- 教學目標：1.通過朗讀感知文章主題；2.分析海燕的形象和精神；（重點）3.學習文章中象徵、對比、襯托等手法，《海燕》教案設計。（難點）教學設想：朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活教學過程：課前：詩歌朗誦訓練《過零丁洋》一、導入大海，給了它堅硬的翅膀，為的是博擊狂風巨浪；當鳥兒們...
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![海燕教學設計]( "海燕教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的海燕教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。海燕教學設計1教學目的1、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初...
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![課文海燕教案設計]( "課文海燕教案設計")
- 課文海燕教案設計教學目的1．理解並學習象徵、烘托、對比的寫作手法。2．認識海燕的象徵意義。3．培養學生的朗誦能力。4．學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰鬥精神。教學設想5．《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裏行間滲透着作者渴望用戰...
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![關於《海燕》教案設計參考]( "關於《海燕》教案設計參考")
- 關於《海燕》教案設計參考(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講...
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![海燕課文教學教案設計]( "海燕課文教學教案設計")
- 教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點：1、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法。課時安排：兩課時課前準備：1、預習課文，疏通文意，通過誦讀...
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![燕子過海 教案教學設計]( "燕子過海 教案教學設計")
- 省編教材第五冊第十四課師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們説得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃着)那麼，誰見過海?海有多大?生：海很大，天連水，水連天，望也望不到邊...
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![海燕_教學設計]( "海燕_教學設計")
- 海燕_教學設計【教學目的】1、理解海燕這一敢於搏擊暴風雨的勇敢形象，學習它不懼怕困難的戰鬥精神。2、進一步學習象徵、映襯、對比等寫作技巧。【教學重點、難點】1、理解詩歌所描繪的海上景象和海燕的形象。2、學習象徵手法。【教學時數】二課時。【教學過程】第一課時...
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![海燕教案設計]( "海燕教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的海燕教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。海燕教案設計篇1教學目標：1、理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手...
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![《燕子過海》最新教案設計]( "《燕子過海》最新教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《燕子過海》最新教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語...
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![《海燕》教學設計方案]( "《海燕》教學設計方案")
- 教學目標：1.通過朗讀感知文章主題；2.分析海燕的形象和精神；（重點）3.學習文章中象徵、對比、襯托等手法，《海燕》教學設計6。（難點）教學設想：朗讀——整體感知——分析精神——回扣生活教學過程：課前：詩歌朗誦訓練《過零丁洋》一、導入大海，給了它堅硬的翅膀，為的是博擊狂風巨浪；當鳥兒...
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![《海燕》最新教案設計]( "《海燕》最新教案設計")
- （一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。散文詩兼有散文...
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![《海燕》教學設計]( "《海燕》教學設計")
- 教學目標：1、瞭解作家及有關背景，《海燕》教學設計。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點：象徵手法的理解。教學模式：朗...
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![海燕 教案教學設計]( "海燕 教案教學設計")
- 特級教師劉福增（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。...
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![《海燕》教案設計參考]( "《海燕》教案設計參考")
- 《海燕》教案設計參考教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點：象徵手法的理解。教學模...
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![教學設計：《海燕》]( "教學設計：《海燕》")
- 教學設計：《海燕》【學習目標】１、通過朗讀把握作品的感情基調，正確概括海燕的形象特點。２、能結合時代背景探究作品的象徵意義，瞭解作者的創作意圖。３、能學習本文的寫法，託物寓意。【教學重點】感受海燕形象，體味作品的深刻內涵。【教學難點】理解文中的象徵意義。【教學過程】...
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![《海燕》的教案流程設計]( "《海燕》的教案流程設計")
- 《海燕》的教案流程設計教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點：象徵手法的理解。教學...
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![《燕子過海》的教案教學設計]( "《燕子過海》的教案教學設計")
- 師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們説得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃着)那麼，誰見過海?海有多大?生：海很大，天連水，水連天，望也望不到邊。師：你真能幹，把課文的第...
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- 教學目標知識和能力：整體把握課文,領會海燕的象徵意義，理解文章主題。過程與方法：在誦讀解説中,領會海燕的象徵意義，理解文章主題。情感與態度：學習海燕自信樂觀勇敢的精神.教學重點：如何理解海燕這一藝術形象的典型意義。教學難點：如何理解海燕這一藝術形象的典型意義。教學方...
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![海燕課文教案設計]( "海燕課文教案設計")
- 海燕課文教案設計教學目標1．瞭解散文詩的一般特點。2．體會象徵、比喻、擬人、反覆等手法在文中的運用。3．體會課文的深刻含義，把握“海燕”形象。教學重點1．反覆朗誦，分析“海燕”形象的思想內涵。2．教學難點：理解象徵手法在表情達意方面的作用。教學方法：誦讀法和研討點撥法相結...
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![燕子過海教案設計參考]( "燕子過海教案設計參考")
- 燕子過海教案設計參考教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重、難點重點：課...
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![海燕教學設計方案]( "海燕教學設計方案")
- 教學目的1.理解並學習象徵、烘托、對比的寫作手法。2.認識海燕的象徵意義。3.培養學生的朗誦能力。4.學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰鬥精神。教學設想5.《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裏行間滲透着作者渴望用戰鬥迎來光明前...
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