![高中數學課堂提問策略與方法論文]( "高中數學課堂提問策略與方法論文")
- 一、目前高中數學課堂提問中存在的問題1.過於注重提問的形式。數學本是一門十分抽象的課程，它對學生的思維能力要求很高。但是，受應試教育的影響，目前教師在數學教學中將重點都放在了學生的成績的提升上，教學內容完全按照教材和考綱內容展開。在課堂提問中也是如此，很多教師都...
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![小學數學課堂實效性提升策略論文]( "小學數學課堂實效性提升策略論文")
- 一、創新的教學方式設計課堂模式小學數學更多的事計算與認知，而數學這門學科本就是十分枯燥的學科之一，很多學生在學習的時候總覺得力不從心，然而教師在指導學生的時候也覺得教不好覺得做無用功，教學方式就是教學的一種辦法途徑，而傳統的及教學方式就是老師不停的給學生灌輸知...
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![小學數學課堂提問的教學策略研究論文]( "小學數學課堂提問的教學策略研究論文")
- 摘要：傳統教學中，師生間缺少對話交流，課堂氣氛沉悶。小學數學課堂應通過創設平等、民主、和諧的氛圍，構建科學的提問策略，以及加強反思等提高教學成效，促進教師的專業成長。關鍵詞：小學數學；課堂；教師提問；策略傳統的小學數學課堂中，教師重於知識的單向傳輸，自編、自導、自演，師生間缺...
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![課堂教學中提問應對策略]( "課堂教學中提問應對策略")
- 新課程下的數學課堂教學，學生是學習的主體，以學生的質疑解疑為核心的課堂教學是教學中的一大亮點。教師“提問學生”只是課堂教學的一小步，跨大步的是引導出學生自己心中的疑問。只有“學生提問”，才能問出個性、問出水平、問出素質；也只有讓“學生提問”，才能真正使學生成為教...
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![提高初中科學課堂有效教學的策略論文]( "提高初中科學課堂有效教學的策略論文")
- 【摘要】初中課堂教學中，動態生成是新理念和新觀念，初中科學教師可以教學目標的制定，教學設計的優化，學生心理的調控等方面來加強初中科學課堂優化的進程。【關鍵詞】初中科學有效教學策略初中科學為了提高科學課的效率，可以發展學生的思想和思維活動，讓鮮活靈動的教學出現，讓充...
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![數學課堂教學中的方法策略總結]( "數學課堂教學中的方法策略總結")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編整理的數學課堂教學中的方法策略總結，歡迎閲讀，希望大家能夠...
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![淺談高中物理課堂教學效率提高策略論文]( "淺談高中物理課堂教學效率提高策略論文")
- 摘要：新課程改革強調，要以學生髮展為根本，注重提高學生的能力和素質。而學生學習的主陣地就是課堂，如何在高中物理教學中把課堂還給學生，使物理課堂充滿生機和活力一直是高中物理教師所關心的重要問題。本文結合高中物理教學的學科特點就如何提高物理課堂教學效率進行了探究。...
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![提問策略在高中體育課堂教學中的應用論文]( "提問策略在高中體育課堂教學中的應用論文")
- 【摘要】目前中學體育教學中，學生往往只按照教師提出的練習方法和手段按部就班的進行練習，學生普遍認為體育課只是身體的鍛鍊和素質的提高，不需要提問、質疑、思考，因此對動作技術的掌握帶來一定的困難，從而導致學生喜歡體育而不喜歡體育課的現象產生。新課程標準告訴我們：要以...
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![小學數學課堂上的提問方法探析論文]( "小學數學課堂上的提問方法探析論文")
- 小學數學教學方面最主要的教師、教材、學生三者關係如何平衡和把握，這是需要具有領導者的教師，推陳出新，打破傳統上自我“陶醉”的教學模式,把每個學生都應該當做自己的孩子來對待，有的學生學習習慣和學習情況不一，這要求教師擁有公平、公正的心態對待學生，因材施教。特別在數...
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![小學數學課堂提問有效性的策略探究論文]( "小學數學課堂提問有效性的策略探究論文")
- 伴隨着新課改的深入實施，課堂提問在數學課堂中發揮的作用越來越重要。課堂提問是教師推進課堂教學的有效方法；是促進學生主動參與課堂的重要手段；是燃起學生學習熱情的助燃劑；是激起學生思維的動力，是開啟學生智慧大門的鑰匙，是增強學生創新意識的途徑；是促進師生思想交流的渠道...
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![高中數學課堂提問誤區及對策論文]( "高中數學課堂提問誤區及對策論文")
- 一、高中數學課堂提問的誤區1、課堂提問應付了事，未能緊扣目標要義課堂提問是教師展示教學內容，引導學生學習，昇華教學過程的重要手段之一。部分高中數學教師受升學壓力和應試教育理念影響，經常將課堂提問作為一種“可有可無”的教學手段，存在應付了事，流於形式的現象，為了提問...
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![高中數學教學中課堂提問的策略論文]( "高中數學教學中課堂提問的策略論文")
- 提問是一節課的重要組成部分，課堂提問也是一門藝術。科學地設計提問教學，能喚起學生對相關知識的注意，有利於促使學生的知識遷移，創造積極的課堂學習氛圍，為高效率的課堂教學打下基礎。主要圍繞着下面幾點展開的：1趣味性的提問，能有效調動學生的學習積極性教學實踐證明，興趣是學...
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![提高課堂教學效果策略初探論文]( "提高課堂教學效果策略初探論文")
- 新一輪課程改革使“以生為本”的理念得到確認和加強，伴隨新課程的實施，對教師也提出許多新的更高的要求，使我們每一位新課程教師都面臨着嚴峻的考驗。課堂，是實施新課程背景下的一系列教學改革的主陣地，要切實提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場，在這個特殊的戰場上，教師如何...
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![提升初中語文課堂提問質量的策略論文]( "提升初中語文課堂提問質量的策略論文")
- 一、從初中語文教師的角度提升課堂提問方法的策略及意義1.通過巧妙地設置導入語創設問題場景，集中他們的注意力，在提問中給學生製造想象回憶的空間如，講《我的四季》這篇課文時，可以創設引導語“人的一生如同四季一樣，必然要經歷從稚嫩到成熟的蜕變過程。不同的是，屬於我們人生...
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![數學教學中課堂提問的設計策略論文]( "數學教學中課堂提問的設計策略論文")
- 一、改變課堂提問的方式1.增強課堂提問的針對性在數學教學中，課堂提問要緊扣教學目標，引導學生定向思考，激發學生自主學習、探究的潛在意識，使問題具有較強的針對性，不能漫無目的地提問。因為，針對性強的課堂提問能一問中的,抓住教學重難點的突破口；能引導學生髮現問題、分析問...
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![高中數學效率提升策略論文]( "高中數學效率提升策略論文")
- 一、教師思想的轉變是高中數學教學效率提高的前提教育理念是教師進行教學活動的指導性文件，對教學行為起着指導作用，體現了教育的思想觀念和精神追求，影響着教師對待教育的態度，教師與學生的關係，處理教育中的各種矛盾的方法，教育理念是一種穩定的精神力量．一個優秀教師要有明確...
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![高中數學課堂教學創新策略論文]( "高中數學課堂教學創新策略論文")
- 摘要：數學是一門富有創新內涵的學科，要實現創新教學，教師必須注重在解讀教材中培養創新、教學方法的創新、學生學習方法的創新以及積極評價中鼓勵創新。關鍵詞：高中數學；課堂創新；教育現狀一、我國高中數學教育現狀由於高中學習任務較重，學生學習壓力很大，加之自身學習能力較差，常...
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![提高農村初中數學課堂教學有效性的策略研究論文]( "提高農村初中數學課堂教學有效性的策略研究論文")
- 摘要：初中數學相對來講是比較抽象的，而且也是邏輯性較強的一門學科，因此數學的教學需要講究方法，要更加具象化、生動化地表達給學生。加之，學生的年齡較小，如何更有效地傳達教學信息，提高學生的學習效率和學習興趣，是當前教學的關鍵。尤其是對於農村的孩子，在教學條件並不完善的情...
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![小學數學課堂教學有效性提升策略論文]( "小學數學課堂教學有效性提升策略論文")
- 一、創設情境，調動學生的學習興趣要想讓學生對於數學學習保持持久的興趣和高度的注意力，就要從調動學生積極的學習情感入手，根據教學需要和學生實際，創設各種情境，讓他們在生動、具體、熟悉的情境中快樂學習，輕鬆掌握所學知識。在為學生創設有效教學情境的過程中，教師要注意以下...
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![提高初中語文閲讀教學的方法策略論文]( "提高初中語文閲讀教學的方法策略論文")
- 初中語文考查內容中閲讀理解佔據了半壁河山，學生語文閲讀理解能力的高低直接影響了語文教學的效果和學生的學業成績。隨着新課改的不斷推進，加強初中語文閲讀教學，不斷提高學生的語文閲讀能力和語文素養是當前語文教學的重要任務。本文在分析探究語文閲讀教學策略必要性的基...
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![高中數學教學效率提升策略論文]( "高中數學教學效率提升策略論文")
- 摘要：新課程改革的進一步深入，對高中數學教學提出了新的要求，明確指出數學教學要促進學生全面、持續、和諧的發展，尤其是要在數學課堂教學中，要讓學生得到充分的發展，提高數學課堂教學的有效性。本文結合新課程改革的精神，就如何提高高中數學教學有效性進行了相關闡述。關鍵詞：高...
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![試議高中數學課堂教學策略論文]( "試議高中數學課堂教學策略論文")
- 一、加強高中數學高效課堂建設的重要意義因此課堂教學和學習的效率成為了學生和老師關注的重點。如何才能利用有限的課堂時間，實現課堂效率的最大化，這是每個老師和學生都需要探索的問題。實行新課改以來，傳統的高中數學教學方式得到極大的改變，高效課堂建設迅速開展起來。高...
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![高中數學有效性提問策略論文]( "高中數學有效性提問策略論文")
- 一、課堂有效提問的原則教師之所以要採用提問這一教學方式，主要是想去學生進行充分交流，獲得教學的反饋效果，並對過去的知識進行温習，以便幫助學生日後的學習。為了提高提問的有效性，需要依照以下幾個原則來提問。1．以學生為主體教師在提問時需要時刻注意到在課堂的學習中，學生...
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![數學課堂提問淺議論文]( "數學課堂提問淺議論文")
- 對於課堂提問，大家並不陌生，而且有一種“老生常談”之感，尤其是數學課堂提問。課堂教學為什麼要提問，問什麼，怎樣問，如是問才能恰到好處？作為數學教師，筆者擬就多年的教學實踐作一引玉式的淺議。為什麼要提問？首先，課堂提問能激發學生學習興趣，集中注意力，並能創設情景，活躍氣氛，溝通師...
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![探索數學教學新方法，提高課堂效率論文]( "探索數學教學新方法，提高課堂效率論文")
- 新教材的數學教學內容強調發揮學生的主體作用，突出創新和實踐能力的培養。作為教師要更新教學觀念，從方法、手段、途經和資源方面，進行全方位的反思、探索和實踐，變“注入式”為“啟發式”，變“封閉式”為“開放式”，變“單一式”為“多樣式”。在此我結合十幾年的數學教學實踐...
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文書都
