![有關歡慶的教學反思]( "有關歡慶的教學反思")
- 在教學過程中，我還藉助多媒體畫面讓學生了解“大海唱起歡樂的樂曲”並配上音樂，讓學生進一步感受歡慶的氣氛。會唱的可以跟着唱一唱，活躍課堂氣氛，也讓學生在課堂中加入到歡慶的隊伍中。對“十三億孩子”的`教學是本課的一個難點，需要教師的引導。我先讓學生確定這美好的日子...
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![《歡樂歌》的教學反思]( "《歡樂歌》的教學反思")
- 其實早就應該寫下這篇反思了，總有惰性，一直沒能提筆寫起。今天一人坐在回家的火車上，終於決定拿出筆來記下心中的想法。從去年“六要素”教學比賽開始，才認真地研究過《歡樂歌》這一課。去年“六要素”比賽時，自己對教材的理解也不是完全熟悉了，只是淺淺地研究了一下，為了比賽而...
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![歡樂教學反思]( "歡樂教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的歡樂教學反思，歡迎大家分享。歡樂教學反思1《歡樂頌》是貝多芬《第九交響曲》第四樂章的主題，考慮到旋律簡單易唱，所以把本課設計成欣賞...
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![二年級歡慶教學反思範文]( "二年級歡慶教學反思範文")
- 《歡慶》這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進行編寫。下面是小編為大家準備的二年級歡慶教學反思，希望大家喜歡!二年級歡慶教學反思範文1一、教學背景《歡慶》這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題...
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![課文《歡慶》的教學反思範文]( "課文《歡慶》的教學反思範文")
- X月X日，公開課的內容是《歡慶》，《歡慶》這首小詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進行編寫。這首詩展現了隆重、熱鬧的國慶場面。本課的重點在於表現國慶的歡樂熱鬧氣氛，為了把學生帶入情境，我又配上音樂《今天是你的生日》來朗讀，以點燃孩子...
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![《歡慶》課文教學反思範文]( "《歡慶》課文教學反思範文")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《歡慶》課文教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《歡慶》課文教學反思範文1在教學過程中，我還藉助多媒體畫面讓學生了解“大海...
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![《歡慶》詩歌語文教學反思]( "《歡慶》詩歌語文教學反思")
- 法《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了一幅美麗、歡樂、祥和的圖畫。在教學中,如何引導學生領略課文所描寫的畫面,我想對於沒有任何形象積...
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![《歡慶》的教學反思範文]( "《歡慶》的教學反思範文")
- 講了《歡慶》一課。我發現教師狀態佳，學生的狀態就會好。也就是説教師的熱情會感染班級的孩子。導入語簡潔樸實“有這樣一個城市，它生活過許多皇帝，也住過許多將軍，他很古老，是一座文化名城，卻也是一個現代化的大都市。同學們你們知道它是哪個城市嗎？”他們大聲喊出：“北京”。同...
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![歡慶教學反思]( "歡慶教學反思")
- 《歡慶》的重難點是把朗讀與想象結合起來，以讀為主，讀中想象，讀出層次，讀中感悟各族人民為母親過生日的情景，下面是小編收集整理的歡慶教學反思，歡迎閲讀參考！歡慶教學反思1語文教學要切實由教師的教，轉到學生自主的學。教師在教學過程中，只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教...
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![《我喜歡》的教學反思]( "《我喜歡》的教學反思")
- 《我喜歡》的教學反思《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，並説明喜歡的理由。表達了熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結構美；散...
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![《歡慶》第一課時教學設計與反思]( "《歡慶》第一課時教學設計與反思")
- 學習目標1、認識慶獻等７個生字。會寫億節等８個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶歡樂的氣氛。3、進一步掌握識字、寫字、學習詩歌的方法，養成良好的習慣。4、在學習中加深對祖國的熱愛之情。教學重點：識記生字，感情朗讀課文，讀出喜慶歡樂的氣氛。課前準備：1、...
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![《歡慶》的教學案例反思]( "《歡慶》的教學案例反思")
- 背景簡介：《歡慶》是人教版小學語文二年級上冊第九課。這一課寫的是大家給祖國媽媽過生日的情景，表達了全國人民對祖國的無限熱愛之情。學生年齡小，祖國在他們心中是一個比較模糊的概念，如何讓學生感受到祖國人民為祖國媽媽過生日時的激動、快樂，培養孩子的愛國熱情呢？這時我想...
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![《歡慶》反思]( "《歡慶》反思")
- 《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了一幅美麗、歡樂、祥和的圖畫。在教學中,如何引導學生領略課文所描寫的畫面,我想對於沒有任何形象積累...
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![第九課《歡慶》的教學反思]( "第九課《歡慶》的教學反思")
- （一）換種方式提問，提高教學實效在以往的生字教學中，我常常問學生：“這個字你是怎麼認識的？”“你有什麼好辦法記住它？”剛開始學生個個踴躍，爭相做答，但久而久之，這種刺激的效果越來越弱，部分學生的惰性開始顯露。於是，在這節課上，我嘗試着換了一種提問方式“你發現了什麼？”“你提醒大...
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![《歡慶》教學反思範文]( "《歡慶》教學反思範文")
- 《歡慶》這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多麼美麗、歡樂、祥和的圖畫！讀着讀着，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎...
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![二年級歡慶教學反思]( "二年級歡慶教學反思")
- 《歡慶》這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多麼美麗、歡樂、祥和的圖畫！讀着讀着，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎...
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![《歡慶》教學設計及教學反思]( "《歡慶》教學設計及教學反思")
- 教學目標：1、認識7個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦詩文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。教學重點：識字教學；理解“國慶”的重大意義。教學難點：有感情地朗讀、背誦詩文，讀出喜慶、歡樂的氣氛教學方法：圖文結合法學習方法：朗讀感悟法。教具...
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![歡慶的教學反思]( "歡慶的教學反思")
- 《歡慶》的課堂教學上，我學會了“放棄”。“有舍必有所得”。當然，這一堂課也有不足之處，課如果非常完美，那就不是一堂真正的課了。這堂課我把重點放在了朗讀與理解感悟上，原本的“當堂背誦”這一教學目標就擱淺在一邊了。於是，評課的老師就指出這堂課學生説得是否多了點，讀得少...
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![《歡慶》的 教學反思]( "《歡慶》的 教學反思")
- 《歡慶》的教學反思《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了一幅美麗、歡樂、祥和的圖畫。讀着讀着，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場...
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![《歡慶》教學反思]( "《歡慶》教學反思")
- 關注學生的生命世界，促使學生健康發展。尊重學生的精神世界，創設實、美、情、趣的教學活動，激發每個學生的潛能和自主性，讓他們在積極、主動、互動、創造性的語文實踐中，獲得語文素養的提高。《歡慶》這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進...
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![二年級《歡慶》教學反思]( "二年級《歡慶》教學反思")
- 《歡慶》這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多麼美麗、歡樂、祥和的圖畫！讀着讀着，我們似乎看見農民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎...
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![歡慶二年級語文教學反思]( "歡慶二年級語文教學反思")
- 《歡慶》的課堂教學上，我學會了“放棄”。“有舍必有所得”。當然，這一堂課也有不足之處，課如果非常完美，那就不是一堂真正的課了。這堂課我把重點放在了朗讀與理解感悟上，原本的“當堂背誦”這一教學目標就擱淺在一邊了。於是，評課的老師就指出這堂課學生説得是否多了點，讀得少...
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![《歡慶》的教學反思]( "《歡慶》的教學反思")
- 《歡慶》的教學反思這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。本節課的重難點是把朗讀與想象結合起來，以讀為主，讀中想象，讀出層次，讀中感悟各族人民為母親過生日的情景，從中體會喜慶、歡樂的氣氛。授課文初始，我讓學生感受歡樂的氣氛，順勢教授“歡慶”二字的正確書寫。初讀課文，讀準...
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![語文《歡慶》教學反思]( "語文《歡慶》教學反思")
- 語文教學以讀為本。該如何讓學生來讀，讀得入情入境，讀得有滋有味呢？教學《歡慶》時，我注重感情朗讀的引導，頗有心得。下面是我上課時的小片段。師範讀課文。師：同學們覺得老師讀得怎麼樣？生：讀得很好！師：你覺得哪些地方好？生：很有感情！生：聲音很好聽。生：讓我很激動。師：知道老師為什麼讀...
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![歡慶教學反思設計]( "歡慶教學反思設計")
- 這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進行編寫，9歡慶教學反思。由於低年級小朋友對國慶的來歷，意義並不瞭解，因此，我在設計本課時，首先讓孩子們課前尋找有關國慶的資料，上課時，又通過毛主席宣佈中華人民共和國成立的畫面，讓孩子們瞭解國慶的來...
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文書都
