![鳳霓的想思詩歌鑑賞]( "鳳霓的想思詩歌鑑賞")
- 讀你情思，無分年年月月日會在一回頭的時候，更加動人融春盈盈的含羞，人云銷魂弄影撩撥，蠱惑粉色神祕惹火的體驗，恍惚間，事過如煙作罷怎捨得啊，不聞不問亙古盛唐走來楦楦女子芳齡二八態春暉舞琅夜野嬌，歌色撩人索驥的客套，作罷了卻捲土重來歎為觀止的.驚豔，悟了“一笑萬古春”不經意...
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![都市霓虹作文]( "都市霓虹作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的都市霓虹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。都市霓虹作文1夜，悄悄的來臨。黑暗，包裹了整個大地。...
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![霓裳散文]( "霓裳散文")
- １）靜夜，有誰知道我在等待聲音？月兒爬上窗台，如雪落的聲響。皎皎月光鋪成一地的徽宣，你在古色古香的線裝書裏，着一身仕女的霓裳，百媚千嬌。愛戀無影無形，在今夜變成了詩歌幾行。念想中你孤獨地飛舞，從南方的天空輕輕飄過，寂靜地隱入黑色的屏障，惶恐中的我已找不到你優雅的腳印，還有你那...
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![秋的霓裳的詩歌]( "秋的霓裳的詩歌")
- 萬里晴空湛藍秋風微微拂面我漫步在山間的田邊嗅聞濃濃花香來欣賞這秋的`霓裳感覺這秋韻闌珊一望無際的田園收穫的季節各種色彩色染了天邊色染了這整個的山巒金黃色的柿子像一個個金鐘掛在樹梢尖紅綠交加的酸棗似一顆顆瑪瑙點綴樹葉間紅紅透透的蘋果羞答答地露着迷人的笑...
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![夜霓傷的美文]( "夜霓傷的美文")
- 畫不出光亮的夜，保留它獨有的空白，那應該是種沒有色彩的激盪，幽幽的蕩過沒有生息的小巷，原來的狹窄短距變得如此悠長，悠長的徒留着對恐怖與未知的歎息。我順着黑暗的空巷子夢遊般行走，沒有方向，沒有目的。靜寂的腳步聲像空氣一樣沒有聲音，我不知道我到底在摸索着什麼，只是靜悄悄的...
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![《東霓》的讀後感800字]( "《東霓》的讀後感800字")
- 《東霓》的讀後感800字有一點點中意笛安，因此讀了《西決》又買了《東霓》。這一家人的悲歡離合、喜怒哀樂緩緩地、持續不斷地抓住了讀者的心，吸引了我的目光。從新理念中出來的這些80後寫手中，鋒芒畢露、招搖過市的不是笛安，創辦媒體、屢上新聞頭條的也不是笛安。在我的印象...
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![我愛虹霓作文500字]( "我愛虹霓作文500字")
- 美麗的虹霓，我愛你！優美的身影不但給人們以美的享受，還給我們帶來實用的價值。我愛虹霓，開始於童年。在一個酷暑的傍晚，雨弄散開，夕陽漸沉，天空中突然出現一道光彩奪目的長虹。鄉親們説：“快來看啊，虹下沙河水啦！”在好奇心的驅使下，我約上一羣六、七歲的小夥伴，沿着故鄉的沙河大堤，自...
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![霓碎初二作文]( "霓碎初二作文")
- 屬於我們的那道彩虹，破碎了，一片片光芒消失在空氣中。你，我，都無法挽留。——題記陽光灑在藍色的手帶上，反射出耀眼的光芒，絢爛得讓我無法呼吸。是什麼將那昔日温柔的幸福變得這般，扎得我的心好痛。一次又一次地用沐浴乳搓洗着放在盒子裏已久是手帶，那裏有曾經被我遺忘的關懷。我...
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![《東霓》讀後感範文]( "《東霓》讀後感範文")
- 有一點點中意笛安，因此讀了《西決》又買了《東霓》。這一家人的悲歡離合、喜怒哀樂緩緩地、持續不斷地抓住了讀者的心，吸引了我的目光。從新理念中出來的這些80後寫手中，鋒芒畢露、招搖過市的不是笛安，創辦媒體、屢上新聞頭條的也不是笛安。在我的印象中笛安是樸實寧靜的，是低...
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![《霓虹燈》教案]( "《霓虹燈》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《霓虹燈》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《霓虹燈》教案1活動背景：小班的孩子，他們的興趣...
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![風舞霓裳-抒情作文]( "風舞霓裳-抒情作文")
- 熟悉的北方小城，日暮西沉的黃昏，走在灑滿金色夕陽的山間小路上，遠處騎在牛背上的牧童，吹奏起嘹亮的竹笛，婉轉悠揚的牧歌，迴盪在滿眼的蒼翠中。牛兒隨着笛聲，歡快地晃着腦袋，緩緩地走在回家的小路上，走向夕陽斑斕的餘暉裏。牧童多情的笛聲，將風兒吹柔，輕輕地拂過牧童稚嫩的臉龐，綻放燦...
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- 這座城市，從陽台上望去，一片繁華。不僅僅是高樓大廈上炫目的霓虹或着人工打扮得亮閃閃的植物，還有那些跟着汽車到處遊行的.車燈。這些耀眼的光亮在夜晚掩蓋了沉睡的大地。所謂“燈火闌珊”，就是這麼個概念吧。從野外來的飛蛾，跌跌撞撞地藉着月光進入這個燈火通明的城市。可是...
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![風舞霓裳 650字]( "風舞霓裳 650字")
- 風舞霓裳_650字熟悉的北方小城，日暮西沉的黃昏，走在灑滿金色夕陽的山間小路上，遠處騎在牛背上的牧童，吹奏起嘹亮的竹笛，婉轉悠揚的牧歌，迴盪在滿眼的蒼翠中。牛兒隨着笛聲，歡快地晃着腦袋，緩緩地走在回家的小路上，走向夕陽斑斕的餘暉裏。牧童多情的笛聲，將風兒吹柔，輕輕地拂過牧童稚...
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![霓虹燈詩歌]( "霓虹燈詩歌")
- 有一種孤獨的堅守如一隻飛奔的野獸當願望如花凋零你，像一滴水在大海深處漂泊我可以剩下的，唯獨那顆謙卑的心成為一個國度裏空無一人的街，霓虹燈在閃爍所有的悲傷都能遺忘詩句擦過我的臉龐我還想着田裏的莊稼我的`鋤頭與牛寫滿整個村莊當夜也只剩下霓虹燈掩飾不了心中的惶恐...
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![霓虹小雨詩歌]( "霓虹小雨詩歌")
- 形式自由的愛情詩歌，帶給我們濃烈的`抒情性以及和諧的音樂性。下面是小編為您收集的愛情詩歌，希望對您有所幫助。霓虹小雨——若人題記：我在安順，雨在我心。靜謐的松柏簇擁着知識的天堂夏天的蟈蟈總是姍姍來遲當我踏着黃昏的水晶鞋好似一隻熟諳城市風聲的流浪狗蒼茫中亭亭玉...
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![雲霓課文教案]( "雲霓課文教案")
- 1.作者為何以“雲霓”為題?這個問題可以統攝全文內容，學生在思考討論這一問題時，很可能只回答出表層的原因，可以在明確表層原因之後，再通過提出問題來引導他們探究深層原因。(1)文章的主體敍寫的是去年夏天的一件事，這件事與雲霓有很大關係。(2)作者因去年夏天的事畫了很多畫，...
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![雲霓語文教案參考]( "雲霓語文教案參考")
- 雲霓語文教案參考1.作者為何以“雲霓”為題?這個問題可以統攝全文內容，學生在思考討論這一問題時，很可能只回答出表層的原因，可以在明確表層原因之後，再通過提出問題來引導他們探究深層原因。(1)文章的主體敍寫的是去年夏天的一件事，這件事與雲霓有很大關係。(2)作者因去年夏...
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![秋舞霓裳的詩歌]( "秋舞霓裳的詩歌")
- 你眉彎裏那一抹淺笑，把我的心帶到了你身旁。花開花落幾度，似乎我就等你在這紅塵路上。你是我嬌豔欲滴的美夢，在夢裏你輕歌曼舞，裙襬飛揚。傾國傾城的美麗，蕩人心懷的幽香，把我鎖在這美麗的夢鄉。一個星期天的早上，和你相約去市裏的一個地方，一路上，楊柳婆娑，那搖曳的綠把世界點粧。...
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![《東霓》讀後感]( "《東霓》讀後感")
- 的確，這是笛安的書，足矣。我們究竟在期許着什麼？也許很多時候，我們缺少的是生命裏該有的意外——自我第一次打開《西決》，已知道，遇見笛安，是此生遲來的意外。我敬佩笛安的文字駕馭能力，這樣既不華麗，亦不青春的文字，卻恰能讓每一個讀者感到自己的生活就是如此小説般平淡而又荒誕的...
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![雲霓 教案教學設計]( "雲霓 教案教學設計")
- 整體感知本文是著名畫家豐子愷為自己的畫集所撰寫的序言。“雲霓”既是該畫集卷首畫的名字，又是該畫集的題名，又被作者特意拈出當畫集序言的標題。這不僅表現了作者對“雲霓”的特別偏愛，而且暗示出“雲霓”在畫集和文章中特殊重要的位置。“五色燦爛”的雲霓本是大自然的普...
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![《東霓》經典語錄]( "《東霓》經典語錄")
- 1、很多人在不知不覺間就造了孽。----笛安2、她永遠有本事像只真正的兔子那樣給人展覽她有多麼易碎和無辜。----笛安3、重度污染的天空裏依然大剌剌地浮動着不加遮掩的情歌和慾望。----笛安4、幸福的人們需要時不時地咀嚼一下不幸福的人的悽慘，是為了心滿意足地為自己的幸...
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![詩之霓裳作文]( "詩之霓裳作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的詩之霓裳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。春去秋來，花開花落，雲舒雲卷，潮起潮...
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![霓虹初現詩歌]( "霓虹初現詩歌")
- 鼻子塞住了，頭也昏呼呼的，陰沉的天空下，一腳深一腳淺走着回家的路。沒有曾經鮮熱的飯菜，沒有心中安慰的港灣，懶得開火，沒胃口吃飯，窩在自己的被子裏面不願意動。思緒翻過日記苦苦的.追憶，一年又一年，那陌生了的熟悉。一生可曾相知，一生可曾相遇？我痛苦的回憶啊，是不願失去的幸福。我...
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![霓虹燈初二作文]( "霓虹燈初二作文")
- 我喜歡霓虹燈，因為它很漂亮。我喜歡霓虹燈，因為它真的很漂亮。曾經，我家還在順義的時候，村口前的馬路邊便有一排長長的對稱的霓虹燈。它們早上默默無聞，可一旦接近傍晚，它們便可以把整個世界變得絢麗多彩。冬天的傍晚，我放學回家的時候總要經過那排滿霓虹燈的街道，每當這五顏六色...
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![《雲霓》教案]( "《雲霓》教案")
- 目標的確定特級教師鄧彤老師曾説現在散文教學存在四大弊端，其中包括機械化，無序化為避免這些問題，還原真實的語文課堂，我重新審視本文教學目標《課標》中曾説“閲讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話”，“閲讀中的對話和交流，應該指向每一個學生的個體閲讀”，因...
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文書都
