![火燒雲的四年級作文]( "火燒雲的四年級作文")
- 篇一：火燒雲傍晚，火燒雲急匆匆地冒了出來。它變化多端，五彩繽紛，可美了！火燒雲飛速地變化着。一轉眼，天空中蹦出了一隻大花兔，全身五顏六色的，後面還跟着許多蹦蹦跳跳地小花兔它們一起唱着歌，跳着舞，唱着跳着，小花兔不知哪兒去了，大花兔也不見了。接着，天空中出現了一片森林，跟電視裏的...
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![火燒雲]( "火燒雲")
- 火燒雲1這地方的火燒雲真是五彩繽紛。一會兒綠油油的，一會兒白花花的，一會兒半紅半藍，一會兒半灰半紫。蘋果紅，香蕉黃，雪白，橘子橙。一會兒天藍，草綠，桔黃，這些顏色天空都有。還有一些我沒見過的顏色。一會兒，天空出現了一隻吃胡蘿蔔的小兔子，它的嘴巴一動一動的，可愛極了。過了兩三...
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![火燒雲教案四篇]( "火燒雲教案四篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的火燒雲教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。火燒雲教案篇1火燒雲1、藉助工具書，學會生字新詞，認識疊詞的形式。2、理...
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![四年級上冊火燒雲課件]( "四年級上冊火燒雲課件")
- 導語：在小學的教學之中我們教師有什麼好的課件設計呢?以下是小編為大家分享的四年級上冊火燒雲課件，歡迎借鑑！篇一：四年級上冊火燒雲課件【設計理念】略讀課文作為閲讀教學的載體之一，它在一個單元中的定位、目標以及閲讀方法等，是有別於精讀課文的。根據略讀課文的教學特點和...
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![火燒雲作文]( "火燒雲作文")
- 火燒雲作文1大家都學過《火燒雲》這篇課文吧！它介紹了火燒去的顏色、形狀。昨天天空上也有火燒雲，讓我告訴你們昨天的火燒雲是什麼樣的吧！下午的五點左右，湛藍的天空成了金黃的天空，所有事物都顯得這麼美好。地面被照得像撒過金粉的金色緞帶；教室的窗户上被金色所佔；小朋友被霞...
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![四年級語文《火燒雲》説課稿]( "四年級語文《火燒雲》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，認真擬定説課稿，優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的四年級語文《火燒雲》説課稿，希望能夠幫助到大家。四年級語文《火燒雲》説課稿1各位領導、各位老師：大家好！今天我説課的內容是九年義務教育人教...
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![火燒雲四年級作文]( "火燒雲四年級作文")
- 四年級火燒雲作文一：火燒雲前幾天看到了很壯觀的火燒雲，心裏無比的興奮。它們有的像一個大茶杯，裏面盛滿了茶水，當我正想細細品一下的時候，他卻把茶水一倒，不見了。不久，來了只看家護院的大狗，它卧在門口，守着大門，不讓一個陌生人進出，正當主人從門口走出來時，它也不見了。隨後，又來了...
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![二年級《火燒雲》教案]( "二年級《火燒雲》教案")
- 一、着力鋪墊；巧設懸念文章開篇説“火燒雲上來了”，但緊接着作者並沒有寫火燒雲，而是描繪霞光。文中用了五個“……變……”的排比句，以及“……照得……”和“……是……”的句子，着力渲染霞光照得人和動物改變了本色，大地萬物紅彤彤、金燦燦的。這霞光從何而來？原來“火燒雲上...
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![四年級火燒雲教學設計範文]( "四年級火燒雲教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的四年級火燒雲教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。四年級火燒雲教學設計1教學目標：1、通過理解課文內容，感受晚霞的美麗...
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![四年級《火燒雲》説課稿]( "四年級《火燒雲》説課稿")
- 【説教材】《火燒雲》是現代女作家蕭紅寫的一篇寫景的文章，作者採用動、靜結合的手法，向我們描繪了晚飯過後，火燒雲從上來到消失的過程中，顏色和形狀的變化，使景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領略火燒雲這一自然景觀的絢麗多彩。本文是這一單元的第二篇講讀課文，針對文...
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![火燒雲小學四年級作文]( "火燒雲小學四年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的火燒雲小學四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。火燒雲小學四年級作文1你是否留心觀察過傍晚時炫麗的風景——當夕陽快要離去...
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![火燒雲三年級作文500字]( "火燒雲三年級作文500字")
- 暑假的一天，外婆帶我去看火燒雲。這裏的火燒雲變化極多，一會兒紅豔豔，一會兒藍瑩瑩，一會兒半黑半紫，一會兒半白半葡萄灰。藕荷色和米黃色，還有黑乎乎，這些顏色天空都有。還有些説也説不出來，見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現了一條大狗。那條狗十分高興，好像是一個小偷進了主人家...
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![火燒雲四年級課文]( "火燒雲四年級課文")
- 《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統領全篇。下面是小編整理的火燒雲四年級課文，歡迎查看，希望幫助到大家。火燒雲蕭紅晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成...
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![四年級課文《火燒雲》的教學反思]( "四年級課文《火燒雲》的教學反思")
- 《火燒雲》是四年級上冊第一單元的一篇略讀課文，該文按照“上來了、變化着、下去了”的時間順序，以火燒雲顏色和形狀變化為重點，向我們呈現了一幅絢麗多彩、變化多端的晚霞畫卷，展現了大自然的奇特景觀，同時也抒發了作者對火燒雲的喜愛之情。作為我的見面課，我是做了比較充分的...
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![《火燒雲》四年級語文教學設計]( "《火燒雲》四年級語文教學設計")
- 教學目標：1、學會本課的14個生字。能正確讀寫下列詞語：笑盈盈、茄子、跪着、兇猛、廟門、蹲着、威武、鎮靜、恍惚、揉眼睛、偏偏。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、讀文章，想畫面。瞭解火燒雲的顏色和形狀是怎樣變化的。4、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，以及豐富的想象...
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![四年級火燒雲教學設計]( "四年級火燒雲教學設計")
- 感受火燒雲的景色美，培養學生熱愛大自然的思想感情。下面由小編為您整理出的四年級火燒雲教學設計，一起來看看吧。四年級火燒雲教學設計1【教學要求】1、讀懂課文，感受火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然，觀察自然的興趣。2、學習作者按事物的變化順序，抓住事物的特...
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![四年級《火燒雲》教學設計範文]( "四年級《火燒雲》教學設計範文")
- [教學要求]1、通過理解課文內容，感受晚霞的美麗景色，激發學生觀察大自然的興趣，培養想象能力。2、學習作者抓住火燒雲顏色和形狀的變化進行觀察的方法。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。[教學重點]通過語言文字的學習，瞭解火燒雲顏色和形狀的變化。[教學準備]課件、多媒體設...
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![火燒雲五年級作文]( "火燒雲五年級作文")
- 不知道從什麼時候起，我就愛上了回憶。小時候，我極愛趴在陽台上，望着火燒雲。夕陽之下的雲朵，不再是白天那樣的純白，陽光釀造了這黃昏的一切：橙黃的天空好似一個熟透的橙子，鮮紅、脂紅、粉紅等色的雲朵像玉皇大帝的顏料盒打翻在人間，瑰麗極了，燦爛極了。火燒雲的顏色奼紫嫣紅，但是它...
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![火燒雲四年級優秀作文]( "火燒雲四年級優秀作文")
- 下午五六點鐘，我和媽媽回到了奶奶家，一縷金色的光芒從天上照下來，一瞬間，大地都變成了金黃色的。我抬頭，原來是火燒雲！雞籠裏的剛啄破蛋殼的小雞們，都好像被火燒雲照得直流眼淚，趕緊把頭擠進媽媽的懷裏，摸了幾下。那隻母雞看看火燒雲，又看看自己的孩子，“咯咯咯！”興奮地大叫起來，似乎...
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![四年級火燒雲優秀作文]( "四年級火燒雲優秀作文")
- 傍晚火燒雲慢悠悠地爬上了天空，給大自然增添了不少生機。小編收集了四年級火燒雲優秀作文，歡迎閲讀。第一篇：火燒雲——一天中最後的輝煌，這轉眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。——題記天，湛藍湛藍的，飄浮着大大小小的.棉花糖，像在寒...
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- 周次年級四年級備課組語文組主備人李XX審核人時間2013年月日7《火燒雲》【教學目的、要求】認識5個生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。想象火燒雲的奇異景象，體會作者讚美自然景象的心境。積累用不同構詞方式描寫顏色的詞語；領悟描寫事物動態變化的表達方式。【教...
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![四年級火燒雲的教學反思範文]( "四年級火燒雲的教學反思範文")
- 一、重視導讀，在讀中錘鍊語言美《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統領全篇，且節節有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現得淋漓盡致。本文注意錘字煉句，有時一個字，就含不盡之意。比如“天空的雲從西邊一直燒到東邊...
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![四年級火燒雲教學反思]( "四年級火燒雲教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的四年級火燒雲教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級火燒雲教學反思1《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅的寫景文章。她全文...
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![西邊的火燒雲四年級作文]( "西邊的火燒雲四年級作文")
- 在鄉下，傍晚的火燒雲極多，而且極其的漂亮。我奶奶的家就在鄉下，那裏非常美麗。一個傍晚，我在奶奶家吃晚飯，就手裏拿着裝滿飯菜的碗和筷子，坐在奶奶家的後院裏吃。這時侯，正好是夕陽西下了，火燒雲馬上就要出來了，於是我坐在後院的竹椅上，一邊吃着飯，一邊等着火燒雲的出現。首先，第一批...
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![四年級《火燒雲》優秀教學設計]( "四年級《火燒雲》優秀教學設計")
- [教學要求]1.通過理解課文內容，感受晚霞的美麗景色，激發學生觀察大自然的興趣，培養想象能力。2.學習作者抓住火燒雲顏色和形狀的變化進行觀察的方法。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。[教學重點]通過語言文字的學習，瞭解火燒雲顏色和形狀的'變化。[教學準備]課件、多媒體設備...
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