![假如我是馬良]( "假如我是馬良")
- 假如我是馬良1假如我是神筆馬良，我會給冬天的小樹畫紅紅的太陽，讓小樹可以快樂成長，不會挨凍了。假如我是神筆馬良，我會給受傷的小鳥畫上健康的翅膀，讓小鳥可以在藍天中自由飛翔。假如我是神筆馬良，我會給貧困山區的小孩畫充足的食物，讓這些孩子不會餓肚子了。假如我是神筆馬良，...
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- 假如我是神筆馬良，我會去正在遭受乾旱的地方，我要在那裏畫一些可愛的小水珠，讓它們飛向大地、樹林裏，滋潤土地，我還要畫很多的水，讓乾渴的人們，飢渴的小苗喝到清澈、甘甜的水。假如我是神筆馬良，我會去正在受核輻射威脅着的日本，在那我要畫上一口水井，不會讓他們沒有水喝。如果他們...
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![假如我是馬良作文350字]( "假如我是馬良作文350字")
- 馬良，一個擁有魔法神筆的人，他愛幫助別人。假如我是馬良，我會怎麼做呢?下面來看一下吧。假如我是馬良，我就會畫出許多錢，給那些窮人們，讓他們不再吃穿不暖。假如我是馬良，我就會畫出許多自行車，擦掉汽車，讓我們生活在沒有汽車尾氣的世界裏。假如我是馬良，我就會畫出一個個健身器材，...
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![假如我是神筆馬良作文]( "假如我是神筆馬良作文")
- 【例文一：假如我是神筆馬良】假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅固的大堤，讓洪水不再氾濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災區人民有一個安寧的家園。假如我是神筆馬良，我要畫出一架架航天飛機，讓每個人都可以去無邊無際的太空遨遊，一睹太空的神奇和美麗，我還要在火星上空畫出...
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- 假如我是神筆馬良400字1假如我是神筆馬良，我會用神筆幫窮人們畫出一座堅固的房子；我還會用神筆畫出許多書，捐給山村的孩子們；我也會用神筆來讓各地的學校環境又好又美麗一天，我走到了一個貧窮的村子，那裏的房子都是用稻草蓋的。下雨時，雨灌的`進去，颳風時，風吹的進去，有時風大雨大...
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![假如我是神筆馬良詩歌]( "假如我是神筆馬良詩歌")
- 假如我有一枝馬良的神筆李世紀假如我有一枝馬良的神筆，我會給玉樹的小朋友畫一個美麗的家園；假如我有一枝馬良的`神筆，我會給你們畫一個防震的校園；假如我有一枝馬良的神筆，我會讓葬身於廢墟中的人重獲新生；假如我有一枝馬良的神筆，我會給你們畫一盞燈，照亮和温暖你們受傷的心靈！...
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![假如我是馬良詩歌]( "假如我是馬良詩歌")
- 假如我是馬良描述：神筆馬良假如我是馬良，我要為失明的孩子，寫最美麗的詩篇。讓你的煩惱，讓你的憂愁，都煙消雲散。把快樂和喜悦心間，留在你的跟前。假如我是馬良，我會畫一幅國畫也許是青山綠水，也許是碧波綠浪。你放心好了，我會把它點綴在畫卷裏。勾勒出的傳奇，一定少不了屬於你的神...
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- 假如我是神筆馬良，我會為自己畫一些活靈活現的小動物。例如：畫的小狗會“汪汪汪……”的叫；畫的小貓會“喵喵喵……”的叫；畫的小牛會“哞哞哞……”的叫；畫的小豬會“哼哼哼……”的叫；畫的……假如我是神筆馬良，我要向西南旱區的人們畫非常多的水，那樣西南就不會發生大旱，人們也...
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![假如我是馬良三年級作文]( "假如我是馬良三年級作文")
- 每當我看到電視上農村的孩子，在破舊的教室裏上課，每天上學還要走很遠的山路，我就想：假如我是馬良......假如我是馬良，我就要給那些偏遠山區的小朋友畫一所學校，學校既寬敞又明亮，校園共有三棟樓，二棟教學樓，另外一棟樓裏有電腦室和圖書室，以後農村的小朋友也能像城裏的孩子一樣在電...
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- 想象作文可以體現一個人的想象力，顯現你天馬行空的豐富想象力。【假如我是神筆馬良】假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些對人們有幫助的東西。假如我是神筆馬良，我要給那些沒有房子的人畫一座座房子，還要在房子的周圍畫一些花、草、樹、木，讓他們幸福快樂的生活。我還要給...
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![假如我是馬良優秀作文]( "假如我是馬良優秀作文")
- 假如我是那個在做夢的時候遇見神仙，並獲得了一支畫什麼，什麼就會變成真實的神筆的神筆馬良，如果我就是馬良，那我會畫出許多東西來幫助大家。假如我是馬良，我會畫出許許多多的玩具、衣服、學習用品和生活用具，讓災區的人們得到快樂、温暖和知識；假如我就是馬良，我會用神筆畫許多棵...
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![假如我是馬良小學作文]( "假如我是馬良小學作文")
- 假如我是那個在做夢的時候遇見神仙，並獲得了一支畫什麼，什麼就會變成真實的神筆的神筆馬良，如果我就是馬良，那我會畫出許多東西來幫助大家。假如我是馬良，我會畫出許許多多的玩具、衣服、學習用品和生活用具，讓災區的人們得到快樂、温暖和知識；假如我就是馬良，我會用神筆畫許多棵...
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![假如我是馬良作文]( "假如我是馬良作文")
- 假如我是馬良作文1也許有一天，你會問我：‘’假如你是那個手握神筆的馬良，你會畫些什麼？＂我會回答説：＂假如我是馬良，我會畫一條流向沙漠的河，讓沙漠的人與動物能喝到新鮮的`水．＂＂假如我是馬良，我要畫一大片森林，讓人們能呼吸到新鮮的空氣．使沙塵暴不再肆虐．讓花兒笑的更加燦爛，讓小草更加茁...
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![假如我是馬良作文300字]( "假如我是馬良作文300字")
- 假如我是馬良，我會用我的神筆去幫助那些乞丐，讓他們都有能力活下去，讓他們不在做哪些沒有尊嚴的事，不再去乞討。假如我是馬良，我會用我的神筆去幫助那些難民，讓他們不再受折磨了，讓他們失去的親人重新回到這個人間，讓他們失去的愛，重新給予他們，你看，那些災區人民一滴水也沒有，你看一...
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![假如我是馬良作文800字]( "假如我是馬良作文800字")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的假如我是馬良作文800字，歡迎閲讀與收藏。週日上午，雲淡風輕，陽光明媚。我安靜地上着美術課，今天的課...
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![假如我是神筆馬良650字]( "假如我是神筆馬良650字")
- 夜晚的星光總是那麼閃亮迷人，這天晚上，我正在一個小島上參加國際繪畫比賽，這裏熱鬧非凡、高手如雲，每個人都技藝超羣，臉上還不時泛起狡猾的笑容，顯然他們早已勝券在握，這時的二賽場格外寂靜，只有繪畫師的畫筆在畫板上沙沙作響，就在我專注的繪畫時，突然一道金光在我面前閃過，隨即出現...
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![假如我是馬良的作文]( "假如我是馬良的作文")
- 假如我是那個在做夢的時候遇見神仙，並獲得了一支畫什麼，什麼就會變成真實的神筆的神筆馬良，如果我就是馬良，那我會畫出許多東西來幫助大家。假如我是馬良，我會畫出許許多多的玩具、衣服、學習用品和生活用具，讓災區的人們得到快樂、温暖和知識；假如我就是馬良，我會用神筆畫許多棵...
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![假如我是“神筆馬良”作文]( "假如我是“神筆馬良”作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如我...
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![假如我是神筆馬良的作文]( "假如我是神筆馬良的作文")
- 在一個星期六的晚上，我捧着《神筆馬良》這本書津津有味地看着。看着看着，我感到有點困，便趴在桌子上睡着了……醒來時，我發現我手中緊握着一枝外表非常精美的毛筆，我想：難道我變成了傳説中的神筆馬良？一天，我在電視機上看到了地震後悽慘的一幕：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣...
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![作文假如我是神筆馬良]( "作文假如我是神筆馬良")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的作文假如我是神筆馬良，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。作文假如我是神筆馬良1我們今天的生活多麼...
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![假如我是神筆馬良700字]( "假如我是神筆馬良700字")
- 神筆馬良，大家都知道吧！他擁有一隻一個神仙老頭送他的神筆，那神筆畫什麼，便可以變成真的，十分神奇，馬良用神筆造福了廣大的老百姓，但還是有很多人陷入困難之中，所以我就想成為神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定學好繪畫，為大家每個人都畫一個環保的出行工具，讓每個人能夠出行方便，並...
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![假如我是馬良作文6篇]( "假如我是馬良作文6篇")
- 篇一：假如我是馬良也許有一天，你會問我：‘’假如你是那個手握神筆的馬良，你會畫些什麼？＂我會回答説：＂假如我是馬良，我會畫一條流向沙漠的河，讓沙漠的人與動物能喝到新鮮的水．＂＂假如我是馬良，我要畫一大片森林，讓人們能呼吸到新鮮的空氣．使沙塵暴不再肆虐．讓花兒笑的更加燦爛，讓小草更加茁壯...
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- 《神筆馬良》裏的馬良，是一個機智、勇敢、為貧窮的人們造福的好少年。假如我是馬良，有他一樣的神筆，那我也要做幾件好事。假如我我是馬良，有一支神筆，我會畫出一種空調傘。現在夏天來臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學的路上，但只要把空調傘打開，就會有一陣陣冷氣綿綿不斷地吹...
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![假如我是神筆——馬良]( "假如我是神筆——馬良")
- 假如我是神筆——馬良1我是一個喜歡幻想、經常幻想的女生，我常常幻想一些五彩繽紛的事情，比如：我是白雪公主、灰姑娘……我擁有一雙水晶鞋，小松鼠夥伴，一輛金光閃閃的馬車……我今天的幻想主題是--神筆馬良。神筆馬良擁有一支神奇的毛筆，只要用這支神通廣大的毛筆畫畫，畫出來的...
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![假如我是馬良作文10篇]( "假如我是馬良作文10篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的假如我是馬良作文，希望對大家有所幫助。假如我是馬良作文1我上小學一年級的時候，老師給我們講過神筆...
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