![兒童小説《心聲》研究性的教學設計（精選10篇）]( "兒童小説《心聲》研究性的教學設計（精選10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的兒童小説《心聲》研究性的教學設計（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。兒童小説《心聲》研究性的教學設計1一...
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![擺的研究教學設計]( "擺的研究教學設計")
- 一、教學目標知識與技能：知道擺擺動的快慢與擺錘的輕重、擺動幅度沒有關係，與擺繩有關係，繩長越長擺擺動越慢，繩長越短擺擺動越快。過程與方法：實驗研究擺的擺動快慢與哪些因素有關。情感、態度與價值觀：體驗到小組成員合作探究的`樂趣。二、教學重難點重點：實驗探究擺的快慢與...
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![《擺的研究》教學設計]( "《擺的研究》教學設計")
- 過程與方法：1、能夠對影響擺的快慢有哪些因素作出假設。2、能夠根據假設設計實驗進行驗證，能測量在單位時間內擺擺動的次數。3、能夠使用“控制變量”的方法蒐集證據，通過測量蒐集、記錄數據，並選擇有效的數據支持證據。科學知識：1、知道擺的快慢與擺長有關。擺長越長，擺得就越...
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![小學科學《雞卵的研究》教學設計]( "小學科學《雞卵的研究》教學設計")
- 【理論指導】以小學科學課程標準及相關文件為指導思想，小學科學課程標準指出：科學是培養小學生的科學素養為宗旨，要讓探究成為科學學習的主要方式，鼓勵學生動手動腦學科學。以探究式科學教育教育理念為理論依據。探究式科學教育要求人的學習是在真實情景中，通過親身探究，不斷修...
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![《聲音的特性》教學設計]( "《聲音的特性》教學設計")
- 《聲音的特性》教學設計1一、設計思想聲音是我們每一個人都很熟悉的自然現象，如何讓學生在學習過程中培養出高層次的情感態度價值觀呢？這需要精心設計課程內容，講究藝術性的學習和體驗，為此我選擇了信息技術與學科整合的教學方法來講這一節課。本節課的內容較多，不僅有聲音的...
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![小説心聲教學設計]( "小説心聲教學設計")
- 教學目的：1．把握小説塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會和學習小説的藝術特色──插敍手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3．學習編寫。教學理念：提倡主動探究、團結合作、勇於創新的精神；提倡教師、學...
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![簡筆與繁筆研究性教學設計]( "簡筆與繁筆研究性教學設計")
- 教學目標▲認知目標：1、瞭解文章觀點，正確認識簡筆與繁筆的關係，學會辯證地看問題。2、研究並掌握理清議論文思路的方法。▲情感目標：1、通過協作小組的集體研究活動，對自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受到與他人協作、交流的樂趣。2、在閲讀課內外相關文學材料過程中，體驗文...
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![聲音特性的教學設計]( "聲音特性的教學設計")
- 聲音特性的教學設計一、教材分析本節課是《聲現象》一章的的重點內容。主要學習響度、音調、音色。這是聲音的三個特性。各種物體發出的聲音各不相同，主要就是體現在聲音的特性上。可通過學生自己的動眼、動手，動腦等探究活動，使學生體驗聲音的特性，並能在實際中分辨這些特性...
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![《筍芽兒》研究課教學設計範文]( "《筍芽兒》研究課教學設計範文")
- 教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題材範圍，即寫一顆“筍芽兒”這個主要人物（植物人格化）。“筍芽兒”是一個名詞，從課題亦可推...
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![研究性學習教學計劃]( "研究性學習教學計劃")
- 研究性學習教學計劃該怎麼制定呢？怎麼才能制定出一份研究性學習教學計劃，進行研究性學習的教學工作呢？下面是小編為大家整理分享的一篇研究性學習教學計劃，我們一起來看看吧！研究性學習教學計劃一、開設研究性學習的宗旨實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改...
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![《練習設計的有效性研究》教學反思]( "《練習設計的有效性研究》教學反思")
- 隨着社會一步步向前發展，我們要有很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編整理的《練習設計的有效性研究》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、問題描述。長期以來，由於應試教育的影響，作業內容拘泥於課堂知識，拘泥於教材，往往以...
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![研究性學習心得]( "研究性學習心得")
- 導語：探究性學習具有開放性、自主性、過程性、實踐性和任務驅動性等特點。正確理解這些特點，對課程教學會產生用心導向作用。研究性學習心得學校開了每週兩節的研究性學習的課程使我們在學習課堂的知識外還有更多的機會將課堂的知識加以運用於解決現實生活中的問題。我參加...
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![簡筆與繁筆研究性閲讀教學設計]( "簡筆與繁筆研究性閲讀教學設計")
- 教學目標▲認知目標：1、瞭解文章觀點，正確認識簡筆與繁筆的關係，學會辯證地看問題。2、研究並掌握理清議論文思路的方法。▲情感目標：1、通過協作小組的集體研究活動，對自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受到與他人協作、交流的樂趣。2、在閲讀課內外相關文學材料過程中，體驗文...
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![關於研究性作文教學的實驗研究計劃]( "關於研究性作文教學的實驗研究計劃")
- 課題定下來了，同時，這個課題被河北省教育科學研究所確立為河北省十五規劃研究課題。我拿着自己的一大堆資料，開始為實驗學校的實驗教師進行課題實驗的前期培訓。寒假以前和寒假開學後的一段時間，我為一所城鎮小學、兩所農村小學的十幾名教師，講新課程的目標、講研究性學習、講...
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![總結小學語文研究性學習的設計方案]( "總結小學語文研究性學習的設計方案")
- 一、課題背景、意義及介紹1、背景説明（怎麼會想到本課題的）：冬去春來，和風送暖，鳥語花香，一切都欣欣然地張開了眼，大地充滿了生機。春天是一首優美的詩，春天是一幅美麗的畫，春天是一曲抒情的樂章！古今中外，多少文人墨客，用詩詞畫意，描寫春天的景物，抒發春天的情懷。我們的校園也到處洋...
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![微型小説《走出沙漠》探究性閲讀教學設計 教案教學設計]( "微型小説《走出沙漠》探究性閲讀教學設計 教案教學設計")
- 微型小説《走出沙漠》探究性閲讀教學設計杭十三中張志民指導思想：本篇教材為課外開發的小説，可供教學的內容很多：情節波瀾，人物鮮明，環境典型，主題也有一定的縱深度和發散性，鑑於有利學生自主、合作、探究學習和課時的考慮,本設計立足小説點睛之筆--“最後的一壺水”,作為探究閲...
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![《兩小兒辯日》教學設計（校本研究）人教版]( "《兩小兒辯日》教學設計（校本研究）人教版")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計（校本研究）人教版，僅供參考，歡迎大家閲讀。《兩小兒辯日》教學設計（校本研究）人教版1一、導入新課我...
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![《祝福》研究性學習教學設計]( "《祝福》研究性學習教學設計")
- 【設計意圖】實施研究性學習是當前教改的一個重要課題，研究性學習作為一種學習方式是貫穿於學生一切活動之中的。課堂始終是學生學習的主要陣地。因此，研究性學習是課堂學習的主要方式，課堂閲讀教學實施研究性教學，必然是今後課堂閲讀教學的主要方向。本設計旨在改變傳統的教...
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![擺研究教學設計]( "擺研究教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的擺研究教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。擺研究教學設計1教學目標：過程與方法：1、能夠對影響擺的快慢有哪些因素作出...
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![實踐研究性的學習過程教案設計]( "實踐研究性的學習過程教案設計")
- 實踐研究性的學習過程教案設計教學目標：通過學生的感知和對信息的捕捉，實踐研究性的學習過程。會用有特性的形構成不同用途、不同特點運動狀態的船，表達個性。在探究性學習和兒童藝術表現過程中，領悟人與自然的關係，以及科技和文化在社會發展中的作用。在瞭解、認知船的過程中...
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![聲樂教學主體性反應研究論文]( "聲樂教學主體性反應研究論文")
- 聲樂教師需要有很高的藝術修養要求，他不僅僅是社會上説的只認識五線譜、簡譜的符號或能唱幾首藝術歌曲就能走向教學崗位，這是遠遠不夠的，因為高層次的知識積累是有條件的，這也是符合當今教育規律的。首先應該進入正規院校經過長期的有固定環境的場所去全面的對音樂進行綜合培...
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![《誰説沒有規則》研究的教學設計]( "《誰説沒有規則》研究的教學設計")
- 《誰説沒有規則》研究的教學設計教學目標：1、自讀課文，認識生活中存在着較普遍的不遵守規則的現象。明白要樹立公德意識，自覺遵守規則。2、認字1個，寫字6個。3、結合生活實際，依照課文續寫詩歌。教學重難點：1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、理解詩歌內容，續寫一節。3、教育...
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![《數學教學設計有效性研究》階段總結]( "《數學教學設計有效性研究》階段總結")
- 總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢...
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![研究性學習心得小結]( "研究性學習心得小結")
- “只要功夫深，鐵棒磨成針”這個成語沿用到今天，幾乎是家喻户曉了，它告訴人們：恆心是成功的必備條件，這個成語在我們寫報告中仍然體現出來了，它在成功中有着不可抹滅的作用，我們的調查報告需要大量的數據證實，可學校沒有現成的，必須自己去調查，當我們一次次被人拒之門外，遭到別人的不...
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![聲音的特性教學設計]( "聲音的特性教學設計")
- 【課題】第三章《聲的世界》第二節聲音的特徵【學習目標】1、知道聲音可分為樂音和噪音，並知道其分類標準2、理解樂音的三個特徵3、知道噪音的危害及防治的三種途徑【重點難點】重點：目標2難點：目標2【課程導學】先通讀教材瞭解概況，再依指導精學一、學習目標（一）知識小結：1、聲...
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