![老舍《草原》教學課後反思]( "老舍《草原》教學課後反思")
- 這篇老舍的散文，字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族...
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![老舍草原讀後感]( "老舍草原讀後感")
- 一個學期結束了，我突然想起《草原》這一課。課文的主要內容是這樣的：作者第一次來到了草原，經過了長途跋涉，作者終於到達了目的地。到達目的`地後，走進了蒙古人的蒙古包，在蒙古包裏，蒙古族人給他們表演了節目，還拿出了那裏的特產來招待他們。以表示蒙漢情意深。最後不忍分離的事...
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- 《草原》一文中故意將互相對立和排斥的描寫巧妙地熔於一爐，使語言在簡潔中見意藴、普通中見哲理，生動而鮮明地表達複雜的思想感情。以下是小編整理的老舍的草原課文原文，歡迎閲讀。《草原》課文原文這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使...
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![老舍《草原》教學實錄]( "老舍《草原》教學實錄")
- 課前交流師：同學們，今天老師給大家帶來了一段歌曲的視頻，讓我們一起去欣賞一下。【播放《美麗的草原我的家》】生欣賞視頻。師：歌曲描述的是什麼地方?生：是美麗的大草原。師：誰去過大草原?能描繪一下你看到的草原嗎?生1：我見過的草原是碧綠遼闊的。生2：我去過草原，那裏遍地的牛羊...
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![《草原》課程教學反思]( "《草原》課程教學反思")
- 《草原》課程教學反思展示課《草原》在慎重的選課、團結的備課、説課中宣告結束了。我全身心的投入到整個過程之中，備課過程的和諧之美讓我收穫了幾許成長。教學過程的不和諧之音，暴露了許多教育、教學的問題。何校長和語文組的老師針對我的課堂提出了衷肯、寶貴的意見。他...
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![老舍《草原》教學反思]( "老舍《草原》教學反思")
- 老舍先生寫的《草原》是一篇優美的散文，文章字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感...
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![《草原》教學反思]( "《草原》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《草原》教學反思，歡迎閲讀與收藏。愛因斯坦曾經説過：“教學中無論是運用課文中的美去感染學生，還是教師用組織教學的藝術美作用於學生，都...
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![老舍《草原》讀後感]( "老舍《草原》讀後感")
- 前幾天，我在一本書上看到了一篇老舍的作文：文章記敍了老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的.美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。表現了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼。説到這裏使我想起了這樣一句詩詞：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”是呀!蒙漢兩族人民情深似...
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- 五年級下冊課文《草原》記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。下面是小編整理的老舍草原課文，歡迎查看，希望幫助到大家。草原老舍這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一...
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![課文《草原》教學反思範文]( "課文《草原》教學反思範文")
- 《草原》這一課是一篇敍事性散文。課文着重記錄了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景。不過，散文“形散神不散”的特點決定了教學的難度，再加上文章含義又較深，對學生來説是一次挑戰。在講課之前，我就在思考，如何能指導學生把這篇文...
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![《我是草原小牧民》課後教學反思]( "《我是草原小牧民》課後教學反思")
- 《我是草原小牧民》課後教學反思音樂教學應該充分體現其育人功能，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。反思《我是草原小牧民》的教學，我認為成功的關鍵在於整個教學過程將學生從傳統的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會，從而...
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![《草原》課程教學反思範文]( "《草原》課程教學反思範文")
- 《草原》是我國著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的語言，向人們生動展示了草原上如詩，如畫的美麗風光和內蒙古人民的能歌善舞，熱情好客，草原教學反思。這篇文章結構清晰，語言流暢，對場面描寫富有激情，細膩傳神，並且將民族真情融入其中，讓人身臨其境，回味無窮。課上我用優美...
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- 草原老舍自幼就見過天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊這類的詞句。這曾經發生過不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那裏的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的...
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![《草原放牧》課後教學反思]( "《草原放牧》課後教學反思")
- 器樂曲《草原放牧》是琵琶協奏曲《草原小姐妹》的第一段。共分兩個主題，第一主題節奏輕快活潑，旋律靈活，速度較快，刻畫了小姐妹倆歡快、活潑的放牧的情景。第二主題音調寬廣起伏，速度緩慢，表達了對美麗家鄉和幸福生活的讚美。教學中，我首先讓孩子們認識琵琶，瞭解琵琶的相關知識，知...
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![草原一課教師教學反思]( "草原一課教師教學反思")
- 新課程標準提倡閲讀教學要加強朗讀、默讀的指導。老舍筆下的小學課文《草原》是一篇自然美、人情美和語言美為一體的感人之作，因此我在教學中十分重視對學生的朗讀指導。一開始雖然對學生強調要讀出你喜歡的語氣來，當琅琅書聲充溢每一個角落，但讀書效果卻不盡如人意。後來通...
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![《草原》課堂教學反思]( "《草原》課堂教學反思")
- 《草原》是一篇文質兼美，情工作室上載的：憑藉教材訓練學生的表達能力──感濃郁的文章。老舍先生第一次來到草原，為那裏的美麗風光所陶醉，被熱情的蒙古人民感動。不但描繪了草原的風景如畫，而且抒發了自己對草原的熱愛之情。教學中我注意了憑藉教材訓練學生的表達能力：一、引導...
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![《草原》教學反思和教後感]( "《草原》教學反思和教後感")
- 《草原》教學反思和教後感這節課，因為一個學生獨特的閲讀感悟（發現了文本中的“色彩美”），教學離開了我課前精心預設的軌道。於是，師生沿着“美”的新線索重新解讀文本，建構新的閲讀體驗。一時，課堂“美”不勝收，課堂因生成而美麗，而真誠，而感動，而精彩。課後，我對這堂課的成功教學進...
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![草原教學反思]( "草原教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的草原教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。草原教學反思1《草原》——走進西部的第一篇課文，根據這篇課文的特點，我着重引導學生感受...
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- 《草原》作者用生動的語言描繪了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客，給人以身臨其境的感受。下面我們來看看老舍草原課文原文，歡迎閲讀借鑑。老舍草原課文原文這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌...
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![課文《草原》教學反思]( "課文《草原》教學反思")
- 草原這一課是一直以來的經典之作，無數名師都講過，能出彩的都在第一自然段，可是我們組內要求都講第二課時。自己一個人在備課時就覺得沒有出彩之處，找不到突破口，所以就按照常規的講法來備，沒有什麼新意。星期二第一節在五（1）班試講，讓組長劉潔瓊老師來試聽了，經過劉老師的指導，幫我...
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![草原課堂教學反思]( "草原課堂教學反思")
- 《草原》是我國著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的語言，向人們生動展示了草原上如詩，如畫的美麗風光和內蒙古人民的能歌善舞，熱情好客，<<草原>>教學反思。這篇文章結構清晰，語言流暢，對場面描寫富有激情，細膩傳神，並且將民族真情融入其中，讓人身臨其境，回味無窮。課上我用...
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- 自幼就見過天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊這類的詞句。這曾經發生過不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那裏的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的...
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![草原課文教學反思]( "草原課文教學反思")
- 《草原》這篇課文記敍了老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。教學的重點是要讓學生通過語言文字展開想像，在腦海中再現課文所描述的生動情景；體會句子中含着的意思，積累課文中優美的語句。在教學本課時，首先讓學生初步感知課文內容...
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![課文草原教學反思]( "課文草原教學反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面由小編為大家整理的課文草原教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑！《草原》是我國著名作家老舍的作品。他把自己第一次見到草原的真情實感告訴讀者。向我們介紹了草原的天...
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![課文《草原》的教學反思]( "課文《草原》的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的課文《草原》的教學反思，希望能夠幫助到大家。課文《草原》的教學反思1【教學片斷】師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的...
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