![語文園地教學案例反思]( "語文園地教學案例反思")
- 學習目標①瞭解一字多義的語言現象和幾種不同的構詞形式，並能在平時自覺積累詞語。②背誦古人描寫景物的詩句，並能在平時的讀寫中應用。③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養口語交際和書面表達的能力。課前準備①蒐集和整理曾經出遊時拍攝過的照片，並回憶當時的情景。②小黑板...
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![《語文園地一》的教學案例及反思]( "《語文園地一》的教學案例及反思")
- 【教學案例】伴着鈴聲，我走進教室，這節課準備給孩子們上語文園地一中的日積月累和趣味語文（附日積月累附內容：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天、綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭、山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇、重重疊疊山，曲曲環環路；丁丁冬冬泉，高高下下樹）。...
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![《語文園地五》精品教學案例反思]( "《語文園地五》精品教學案例反思")
- 我的發現①回憶舊知，明其特點。出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”（學生説説這句話中意思相反的詞。）②出示詞語遠近聞名黑白相間輕重倒置捨近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍裏應外合③a．引導學生認讀詞語。b．引導學生留心加點的字的...
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![關於語文園地六的教學案例反思]( "關於語文園地六的教學案例反思")
- 學習目標①瞭解一字多義的語言現象和幾種不同的構詞形式，並能在平時自覺積累詞語。②背誦古人描寫景物的詩句，並能在平時的讀寫中應用。③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養口語交際和書面表達的能力。課前準備蒐集和整理曾經出遊時拍攝過的照片，並回憶當時的情景。口語交際①...
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![語文園地四口語交際的教學案例反思]( "語文園地四口語交際的教學案例反思")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於語文園地四（口語交際）教案一_教學案例反思_實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！學習目標①通過讀讀認認，認識肩、臂、瞠等7個字。②利用形聲字形旁表義的特點識字並理解字義，學會在學習中觀察發現。③學習在生活中積累諺語。④通過閲讀或其他途徑...
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![語文園地一教學反思]( "語文園地一教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的語文園地一教學反思，希望能夠幫助到大家。語文園地一教學反思1三年級《語文園地一》中的口語交際要求學生介紹家鄉的景物。上課之前，我就已經佈置...
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![語文園地六教學案例反思總結]( "語文園地六教學案例反思總結")
- ［設計理念］三維目標的整合，在語文教學的“強勢領域”──閲讀教學中，已倍受關注，並在很大程度上得以落實。而在“弱勢領域”，特別是“語文園地”中，人們還是深受“強化訓練、專項集訓”的傳統教學模式的影響，老師們習慣於把目光聚焦在知識與能力上，把手段鎖定在反覆訓練上，師生根據...
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![語文園地八教案及教學反思]( "語文園地八教案及教學反思")
- 【教材分析】“我會讀”中的短文《我發明的機器》和口語交際《未來的橋》，都注重激發學生學科學、愛科學的興趣。因此教學中，要充分肯定學生學習成果，保護學生的自信心。《未來的橋》可以和《蘭蘭過橋》的學習結合起來，但要避免學生設計的橋千篇一律，鼓勵學生設計多種多樣的橋...
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![《語文園地六》教學案例反思]( "《語文園地六》教學案例反思")
- 《語文園地六》教學設計一口語交際教學目標在交際中能就自己的真實想法發表自己的建議。教學過程1．想一想。生活中很多時候一定有人幫助過你，很多時候我們需要伸出雙手幫助別人。向幫助過你的人表示感謝，向需要安慰的人説些安慰的話。想想該怎樣説，想好後和同學分角色進行模...
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![《語文園地八》教學反思]( "《語文園地八》教學反思")
- 語文園地八（第一課時）教學反思在教學過程中採用了合作交流的方式教學，指導學生髮揮主觀能動性，放手讓學生去觀察、討論、思考、積累，鼓勵學生髮表個人見解。充分發揮了學生的主動性，權利調動了學生的學習積極性，使他們輕鬆、愉快，知識掌握紮實牢固。通過本節課學生對語言文字的興...
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![語文園地的優秀教學案例反思]( "語文園地的優秀教學案例反思")
- 學習目標1、通過多渠道搜尋，瞭解並介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。3、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。4、背誦4組句子，並課外蒐集積累，瞭解...
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![語文園地一的教學案例和反思]( "語文園地一的教學案例和反思")
- 【教學案例】伴着鈴聲，我走進教室，這節課準備給孩子們上語文園地一中的“日積月累”和“趣味語文”（附“日積月累”附內容：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”、“綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭”、“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”、“重重疊疊山，曲曲環...
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![貓語文教學案例反思]( "貓語文教學案例反思")
- 這節課教學之後，我深感這種開放式課堂的難以把控。以前的教學模式中老師手中會有一個線，學生也有展示，但不管怎樣，課堂總在老師手中掌控。而這種小組展示卻不是那麼容易被老師牽引。因為展示組參與的學生比較多，他們説的話你很難全記的住，本來你會想到當時哪個學生説的什麼可以...
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![語文園地反思教學教材分析案例]( "語文園地反思教學教材分析案例")
- 圍繞本組的專題，語文園地中安排了以《講名人故事》為話題的口語交際訓練。就這次訓練，本組教材的導語和相關課文後面的學習夥伴的提示裏已經做了提示。這次口語交際是本組課文學習的延續，目的在於進一步培養學生收集有關資料的能力，在瞭解名人故事的過程中，學習其優秀品質。教...
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![語文園地五之教材分析教學案例反思]( "語文園地五之教材分析教學案例反思")
- 口語交際這次口語交際，是本組綜合性學習的繼續。學生圍繞生活中的傳統文化這個題目，已經開展了綜合性學習活動，並蒐集和積累了豐富的材料，準備向大家展示。學生在介紹自己的收穫之前，教師要引導學生先考慮好打算介紹哪方面的內容，在交流之前儘量組織好自己的語言。在介紹時，可以...
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![語文園地六相關知識教學案例反思]( "語文園地六相關知識教學案例反思")
- 1、趙氏孤兒避難的藏山藏山，位於盂縣城北18公里處，距太原121公里。藏山，以流傳着藏孤救孤的故事而聞名。據《史記？趙世家》等典籍記載，晉景公時，權奸屠岸賈累進讒言，致使趙盾全家三百多口被殺害。趙盾之孫趙武尚在襁褓之中，幸被其父友人程嬰用己子替代，而抱持逃至此處，藏居十五年之...
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![語文園地教學反思]( "語文園地教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的語文園地教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文園地教學反思1小學語文第七冊《語文園地六》圍繞提高學生的...
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![語文園地二習作教案教學反思]( "語文園地二習作教案教學反思")
- 【學習目標】１、發現和運用識字方法。２、鞏固識字，積累詞彙。３、初步掌握部首查字典的方法。４、積極參與展示活動。５、拓展：説説課外知道的帶提手旁的字和姓氏。【課前準備】１、每人準備──本常用的字典。２、實物投影儀、課本“語文園地二”投影片。３、“我會認”裏的生字卡片。４、...
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![高中地理教學反思案例]( "高中地理教學反思案例")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的高中地理教學反思案例，希望能夠幫助到大家。在教學過程中，反思是否關注每一個學生的發展，關注學生的經驗、增強課程內容與生活的聯繫，注重...
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![《語文園地五》教學案案例及反思]( "《語文園地五》教學案案例及反思")
- 口語交際1，教學建議。保護文物，既是愛國的表現，也是守法的行為。對世界遺產，既要申報，又要宣傳，更要保護。安排這次口語交際，就是為了讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起的觀念。教材中關於長城的報道，是為了引出口語交際的話題。教師在...
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![語文園地教學案例的反思]( "語文園地教學案例的反思")
- 語文園地一口語交際·習作本次口語交際和習作的內容沒有分開安排，是整合在一起以自然景觀為主題展開的。口語交際的話題是交流各自了解的自然奇觀。在這組教學的過程中，要結合課文教學，事先佈置學生觀察自然奇觀或蒐集有關自然奇觀的資料。通過這次交際活動，使學生有意識地去...
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![語文園地三的教材分析教學案例反思]( "語文園地三的教材分析教學案例反思")
- 口語交際·習作本組的口語交際和習作沒有分開安排，是整合在一起，緊緊地圍繞童話專題展開的，是對本組開展的綜合性學習活動的總結和展示。編排的意圖是使學生在聽、説、讀、寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學時，可以先寫後説，也可以先説後寫，教師可...
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![語文園地二教學案例反思]( "語文園地二教學案例反思")
- 教學要求1．引導學生積累語言，瞭解幾種植物的生長特點，能夠熟讀成誦。豐富知識，開闊視野，增加文化底藴，瞭解“胸有成竹”這個成語的出處，培養學生獨立閲讀的能力。2．留心觀察周圍的事物，把最想告訴別人的內容寫下來。題目自擬。3．練習從不同的角度觀察同一事物，並將自己的想法與同伴...
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![《語文園地五》教學反思]( "《語文園地五》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《語文園地五》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《語文園地五》教學反思1《語文園地五》作為本單元的綜合性學習設立了以下環節：A....
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![《語文園地一》教學案例及反思]( "《語文園地一》教學案例及反思")
- 【教學案例】伴着鈴聲，我走進教室，這節課準備給孩子們上語文園地一中的“日積月累”和“趣味語文”（附“日積月累”附內容：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”、“綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭”、“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”、“重重疊疊山，曲曲環...
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