![《神鳥》精品教案]( "《神鳥》精品教案")
- 《神鳥》精品教案教學目標：1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學...
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![神鳥導學教案的範文]( "神鳥導學教案的範文")
- 神鳥導學教案的範文學習目標：1、會認會本課生字;理解“伶俐、唉聲歎氣……”等詞語。2、朗讀課文，理清課文寫作脈絡，瞭解課文的主要內容。3、明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。學習重難點：重點：瞭解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那...
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![《神奇的鳥島》 教案教學設計]( "《神奇的鳥島》 教案教學設計")
- 一.課文特點：這是一篇介紹地方特點的文章，語言生動活潑，讀起來琅琅上口。課文介紹了鳥島的地理位置；那裏的景色令人眼花鐐亂；尤其是島上的十萬多隻水鳥相融洽，如果遇到敵害能共同對敵。作者把與鳥島有關的三個內容聯繫起來，按不同的方面連段成篇。二.教學目標：1．使學生了解鳥島是...
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![神鳥教案設計的參考]( "神鳥教案設計的參考")
- 神鳥教案設計的參考教學目標1.知識與能力⑴認識7個字，學會13個生字，積累“伶俐”等詞語。⑵默瀆課文，理解課文內容，瞭解神鳥是如何一次又一次地從依爾特戈爾可汗那裏逃脱的，並從神鳥講的三個故事中得到啟示。⑶體會教學目標1.知識與能力⑴認識7個字，學會13個生字，積累“伶俐”等...
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![神鳥變樹的美術教案]( "神鳥變樹的美術教案")
- 一、教材分析臨摹是美術學習中的一種方法，但運用的方法要適當，否則會嚴重束縛兒童的思維。本課試用小孩愛遊戲的心理，借鑑音像效果充分利用臨摹的借鑑功能，在“看着畫”中保留“想象畫”為學生開拓一個創造的境地。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應啟發學生的想象力利用感受學...
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![《神鳥》優秀教學反思]( "《神鳥》優秀教學反思")
- 《神鳥》是一篇蒙古族的民間傳説，講的是一隻神鳥三次機智地從可汗手中逃脱的故事。課文篇幅較長，內容淺顯易懂。教學中我採用“長文短教”、“抓重點”的方法引導學生進行學習。在學生初步掌握了生字、詞語的基礎上，我抓住“神鳥是怎樣一次又一次的'從可汗手中逃脱的”這一...
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![神鳥變樹教學設計]( "神鳥變樹教學設計")
- 一、教材分析臨摹是美術學習中的一種方法，但運用的方法要適當，否則會嚴重束縛兒童的思維。本課試用小孩愛遊戲的心理，借鑑音像效果充分利用臨摹的借鑑功能，在“看着畫”中保留“想象畫”為學生開拓一個創造的境地。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應啟發學生的想象力利用感受學...
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![神鳥教案設計推薦]( "神鳥教案設計推薦")
- 神鳥教案設計推薦神鳥是古代神話中的南方之神。小學五年級下冊《神鳥》將告訴我們什麼樣的故事呢?為方便教學，語文網小編整理了神鳥教案設計。該教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!神鳥教案設計由語...
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![五年級語文下冊《神鳥》教案設計]( "五年級語文下冊《神鳥》教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的五年級語文下冊《神鳥》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1、知識與能力⑴認識7個字，學會13個生字，積累“伶俐”等詞語。⑵默瀆課...
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![《神鳥》續寫優秀教案（通用6篇）]( "《神鳥》續寫優秀教案（通用6篇）")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《神鳥》續寫優秀教案（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。《神鳥》續寫優秀教案1學習目標：1、會認會本課生字;理解“伶俐、唉聲歎氣……”等詞語。2、朗讀課文，理清...
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![神鳥教案設計]( "神鳥教案設計")
- 教學目標；1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學重點：瞭解神鳥是怎...
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![《神鳥》教學反思]( "《神鳥》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《神鳥》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《神鳥》教學反思1《神鳥》是一篇蒙古族的民間傳説，講的是一隻神鳥三次機...
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![《神鳥》教學教案範本]( "《神鳥》教學教案範本")
- 教學目標；1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學重點：瞭解神鳥是怎...
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![《神鳥》教學設計]( "《神鳥》教學設計")
- 《神鳥》教學設計教學目標：1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學...
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![神鳥第二課時教案]( "神鳥第二課時教案")
- 教學目標1.默讀課文，理解課文內容，瞭解神鳥是如何一次又一次地從依爾特戈爾可汗那裏逃脱的，《神鳥》第二課時教案。2.以學生為主體，引導學生小組合作，探究三個善良的小動物被錯殺的原因，從而得到啟示。3.體會"既…也…"的作用，並能夠用"既…也…"寫一句話。4.總結全文，拓展延伸，讓...
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![《神奇的鳥島》教案範文]( "《神奇的鳥島》教案範文")
- 《神奇的鳥島》教案範文教學目標1.運用多種識字方法自主學習本課11個生字（包括1個多音字），練習正確美觀地書寫8個字；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.讀課文，瞭解鳥島是個美麗的地方，激發學生熱愛大自然、探索大自然的思想情感。3.有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。4.練習復...
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![《神鳥》教學反思範文]( "《神鳥》教學反思範文")
- 《神鳥》是一篇蒙古族的民間傳説，講的是一隻神鳥三次機智地從可汗手中逃脱的故事。課文篇幅較長，內容淺顯易懂。教學中我採用“長文短教”、“抓重點”的方法引導學生進行學習。在學生初步掌握了生字、詞語的基礎上，我抓住“神鳥是怎樣一次又一次的從可汗手中逃脱的”這一問...
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![神鳥教學設計]( "神鳥教學設計")
- 教學目標；1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學重點：瞭解神鳥是怎...
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![語文課文神鳥教案範文參考]( "語文課文神鳥教案範文參考")
- 語文課文神鳥教案範文參考教學目標1.默讀課文，理解課文內容，瞭解神鳥是如何一次又一次地從依爾特戈爾可汗那裏逃脱的。2.以學生為主體，引導學生小組合作，探究三個善良的小動物被錯殺的原因，從而得到啟示。3.體會“既……也……”的作用，並能夠用“既……也……”寫一句話。4.總...
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![《神鳥》 教學反思兩篇]( "《神鳥》 教學反思兩篇")
- 《神鳥》教學反思兩篇篇一：《神鳥》教學反思《神鳥》這篇課文是蒙古族民間故事，講的是從前有一隻聰明伶俐，會説話的神鳥，許多國家的國王、大臣、富翁都想得到它，但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講故事的方法三次逃脱。文章內容淺顯易懂，教學中我注重以學生為主...
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![神鳥教學設計參考]( "神鳥教學設計參考")
- 神鳥教學設計參考教學目標；（一）、知識目標：1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既??也??”的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方...
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![神鳥課堂教學反思]( "神鳥課堂教學反思")
- 神鳥課堂教學反思《神鳥》是我在學校上的一節公開課，也是一節課改課，在讓學生充分預習、討論之後，展示課在眾多關注的目光中開始。課堂上，學生髮言的積極程度超過了我的想象，以至於到了下課才勉強完成了教學任務，最後也沒有對各組發言的情況進行總結就匆匆下課。雖然同事們對我...
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![《神奇的鳥島》優秀教案設計]( "《神奇的鳥島》優秀教案設計")
- 教學目標：1、理解鳥島神奇的所在，進而體會自然的神奇奧妙。2、激發學生熱愛自然的情感和探索自然的情趣。3、體會描寫“鳥多”時的寫法，以及結構安排，為仿寫作準備。4、在深入理解的基礎上有感情朗讀課文，背誦第二自然段。5、能講故事——《鳥島保衞戰》給大家聽。教學重點：深...
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![神鳥的教學反思]( "神鳥的教學反思")
- 《神鳥》這篇民間故事向我們講述了一隻聰明伶俐，會説話的神鳥。孩子們被故事情節的神奇深深地吸引，感受到了民間故事的無窮魅力。下面是小編為大家收集整理的神鳥的教學反思，歡迎閲讀。神鳥的教學反思一開學第一天，我執教了《神鳥》這篇課文，剛剛度過一個愉快的假期，學生們都很...
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![小學課文《神鳥》教案]( "小學課文《神鳥》教案")
- 教學目標；1、學習本課，認識生字7個，會寫生字14個，掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中藴含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引導學生體會既也的用法並造句。4、初步瞭解課文的表達方法。教學重點：瞭解神鳥是怎樣一次又一次...
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