![蘭州外國語高級中學祭孔文(教師中心稿)]( "蘭州外國語高級中學祭孔文(教師中心稿)")
- 單位：甘肅省蘭州市外國語高級中學0931-3237439郵編：730010郵箱：維丁亥之年，仲秋之時，主祭人攜全校師生恭立於蘭州市外國語高級中學至聖先師孔子之銅像靈前,雖無八佾樂舞之隆，鮮時珍嘉餚之豐；然謹懷追遠虔心，恭具鮮花雅樂。此地也，垣牆拱圍，翠柳梳攏；後有松柏挺拔四季不凋，左有楊柳依...
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![寄語高中畢業生(教師中心稿)]( "寄語高中畢業生(教師中心稿)")
- 陝西省三原南郊中學吳俊發郵編：713800赤日炎炎似火燒，高考考點靜悄悄。老師家長心焦急，考生場上逞英豪。每年七月七、八、九日，全國數百萬考生分赴考場，參加規定的科目考試，接受國家的挑選，這就是高考。高考是國家為高等學校選拔優秀新生的全國統一考試。對全國畢業生來説，是一場...
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![高中教師外出學習心得體會]( "高中教師外出學習心得體會")
- 我們在一些事情上受到啟發後，好好地寫一份心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的高中教師外出學習心得體會，希望對大家有所幫助。從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優質課選拔賽、浠水縣...
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- 鄭州實驗外國語中學原為鄭州外國語中學分校，於2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學，下面是小編分享的鄭州實驗外國語中學怎麼樣，希望能夠幫助到大家。一、學校簡介鄭州實驗外國語中學原為鄭州外國語中學分校，於2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學，搬遷至鄭州市...
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![高中語文課程標準(教師中心稿)]( "高中語文課程標準(教師中心稿)")
- 第一部分前言普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育。社會的發展對我國高中教育提出了新的要求。適應時代的需要，調整課程內容和目標，變革學習方式和評價方式，構建具有時代性、基礎性和選擇性的高中語文課程，是基礎教育改革的一項重要任務。高中語文課程...
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- 蘇州外國語學校（SuzhouForeignLanguageSchool），簡稱“蘇外”，位於蘇州市虎丘區竹園路，佔地面積104畝，總建築面積4萬多平方米。創建於1994年。下面是小編分享的蘇州外國語高中怎麼樣，希望能夠幫助到大家。一、學校簡介蘇州外國語學校（SuzhouForeignLanguageSchool），簡稱“蘇外”，位於...
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- 高中，是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的範疇。以下是小編為大家整理廣州海珠外國語實驗高中怎麼樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！廣州海珠外國語實驗高中怎麼樣廣州市海珠外國語實驗中學（GuangzhouHaizhuForeignLanguageSchool）（原廣州市...
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- 18湖南婁底藍圃學校●教學目標1．積累文言詞語，積澱文言語感，培養文言文的誦讀與翻譯能力。2．體會文章深厚、真摯的感情，把握課文邊泣邊訴的語言形式，體會遣詞用字的妙處，品味敍述中抒情的藝術。3．繼承中國古代文化的優良傳統，珍惜生命，關愛親人。4．反覆誦讀、揣摩，把握文章情感脈絡、...
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![蘭州外國語高中怎麼樣]( "蘭州外國語高中怎麼樣")
- 蘭州市外國語高級中學坐落於蘭州市雁灘雁南路1588號，學校既是教育部最早備案的外國語學校之一，以下是小編為大家整理蘭州外國語高中怎麼樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！蘭州外國語高中怎麼樣外國語高級中學挺不錯的，雖然比不了師大附中、蘭州一中等一些一線中學，但學校實...
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![關於孔老夫子申報中學高級教師職稱的十點意見(教師中心稿)]( "關於孔老夫子申報中學高級教師職稱的十點意見(教師中心稿)")
- 楊錦輝曲埠孔廟：經我辦高級教師職稱評審委員會審議核實，關於孔老夫子申報中學高級教師一事，因其各項條件達不到有關要求，經研究決定，暫不予以受理。特對此決定作以下十點説明：1.無國家承認的學歷、學位證書；2.無國家教委頒發的教師資格證書；3.不懂任何一種外國語（如英語、法語、日...
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![中國校外教育讀書俱樂部章程(教師中心稿)]( "中國校外教育讀書俱樂部章程(教師中心稿)")
- 中國校外教育讀書俱樂部章程第一條：中國校外讀書俱樂部是在各級、各類專家老師指導下，以中國校外教育雜誌社讀書版為載體，以中國小記者協會中國校外教育雜誌社小記者團為平台，成立的一個面向廣大中學生自覺互助的讀書組織。第二條：中國校外教育讀書俱樂部將高舉“中學生現實主...
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- 高中（Seniorhighschool），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的範疇。下面是小編分享的'蘭州私立高中排名，希望能夠幫助到大家。蘭州私立高中排名1、蘭州交通大學東方中學2、蘭州市凱文中學3、蘭州新亞中學4、蘭州市成功學校5、蘭州天慶實驗中...
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![論愛國(教師中心稿)]( "論愛國(教師中心稿)")
- 愛國類考場議論文精題鮮活論據演示精題一論愛國要求：以“愛國”為題，寫一篇不少於600字的議論文，觀點鮮明，論證有力。精題二愛國，是文明人的美德鮮活論據演示材料一：春秋時期，秦穆公祕密派兵偷襲鄭國，這時，鄭國有個名叫弦高的商人，正要到京城洛陽去做買賣。這一天，在途中遇見了匆匆...
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![孔孟(教師中心稿) 教案教學設計]( "孔孟(教師中心稿) 教案教學設計")
- 鄧浩黃仁宇教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教學難點：目的3。教學課時：1課時。教學方法：自讀品讀法。教學過程：一.教學導入：通過複習前...
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![趙州橋(教師中心稿) 教案教學設計]( "趙州橋(教師中心稿) 教案教學設計")
- 王玉玲一、課前板書課題，板畫趙州橋。二、聯繫生活，激趣導入1．學們喜歡旅遊嗎？説説看，你都去過什麼地方？2．其實，祖國不光是秀麗的山川吸引着中外遊客，還有燦爛的文化、偉大的建築，使遊客們留戀忘返。老師考考你：祖國古代的偉大建築你都知道哪一些？（同學們知道的還真不少！）3.老師這裏有一...
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- 高級中學一般指高中。高中，是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的範疇。以下是小編為大家整理福田外國語高級中學怎麼樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！深圳市福田外國語高級中學簡介深圳市福田外國語高級中學（益田中學)）是一所創辦於1998年...
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- A教學目標：1.基礎知識目標：以情動人的文筆，分析作者敍事陳情怎樣逐層深入，準確反映筆者思想境界。2.思想教育目標：親情--真實情感的展示。3.能力培養目標：指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。B.教學重點：本課主要是以情動人，在指導學生在反覆誦讀之後，讓學生找出敍述作者親...
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![孔雀東南飛(教師中心稿) 教案教學設計]( "孔雀東南飛(教師中心稿) 教案教學設計")
- 歐陽宇[教學目標]A、把握這首詩故事情節的發展過程，通過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情。B、從詩歌的寫作時代和作品反映的時代把握作品的深刻思想內容，理解作品的浪漫主義色彩。C、熟悉漢樂府的文學常識與《孔雀東南飛》在中國文學史上的地位，背誦默寫詩歌中的名句...
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![杭州外國語學校高中招生指南]( "杭州外國語學校高中招生指南")
- 高中，是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的範疇。以下是小編為大家整理杭州外國語學校高中招生指南相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！一、招生範圍、人數和收費標準（一）招生範圍：杭州市主城區（含上城區、下城區、江乾區、拱墅區、西湖區、濱江區...
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- 教學設想這兩首都是屬於託物言情的詩歌，即藉助日常的普通事物，表達了詩人心中的情感，並引發出讀者對社會、人生的思考。要求學生通過學習，理解詩歌所描繪的意象，品味其中所包含的豐富感情，把握詩歌的語言特點，特別是把握泰戈爾詩歌語言的優美生動的特點。可以採用朗讀法、研讀法...
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![高中語文《孔孟》教案]( "高中語文《孔孟》教案")
- 高中語文《孔孟》教案［教學目標］1、把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2、作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。３、學習結合時代背景分析文化現象的方法。４、積累詞語，掌握成語的用法。５、感悟文化與文化現象。［教學重點］１、作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是...
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![木蘭詩(教師中心稿)]( "木蘭詩(教師中心稿)")
- [教學目標及重點]1、誦讀課文，理解文章內容。2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3、學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1、教讀課；2、一課時。[媒體設計]1、多媒體：選取材料製作成課件...
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![中小學語文路在何方 中國語文教育高峯論壇側記(教師中心稿)]( "中小學語文路在何方 中國語文教育高峯論壇側記(教師中心稿)")
- (2004-10-14)語文的工具性和人文性，究竟哪方面更重要？語法教學為何使學生感到枯燥乏味？走過了百年曆程的語文課，今後該以何種面貌出現在學生面前？在昨天開幕的中國語文教育高峯論壇上，眾多專家、學者以及從教幾十年的語文教師們，就這些問題展開了熱烈的探討。●市教委教研室研究...
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- 高級中學是我國九年義務教育結束後更高等的`教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。接下來由小編為大家整理出蘭州高中排名，希望能夠幫助到大家！蘭州高中排名1、西北師範大學附屬中學2、甘肅省蘭州第一中學（蘭州一中）3、蘭州市第五十八中學（蘭煉一中）4、蘭州大學附屬中學（蘭州...
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![木蘭詩(教師中心稿) 教案教學設計]( "木蘭詩(教師中心稿) 教案教學設計")
- 課題:木蘭詩執教:尹甫清教學目標:1、知識與能力：1）文言詞彙積累；2）品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美；3）背誦詩歌。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀：深刻領會木蘭保家衞國的熱情，領會“國家興亡，匹夫有責”。教學重點：詩歌傳奇美、形象美、語言美...
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