- 生物質能特點：可再生性生物質能屬可再生資源，生物質能由於通過植物的光合作用可以再生,與風能、太陽能等同屬可再生能源,資源豐富,可保證能源的永續利用。低污染性生物質的硫含量、氮含量低、燃燒過程中生成的SOX、NOX較少；生物質作為燃料時，由於它在生長時需要的二氧化碳相...
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![細胞的生活需要物質和能量的教案]( "細胞的生活需要物質和能量的教案")
- 細胞的生活需要物質和能量的教案教學目標①學生能説出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能;能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。②學生能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。③學生通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質和能量。重點和難...
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![“細胞的生活需要物質和能量”説課稿]( "“細胞的生活需要物質和能量”説課稿")
- （一）教材的地位、作用“細胞的生活需要物質和能量”是人教版生物學七年級上冊第二單元第二章第一節的內容。本章《細胞的生活》以全新的視角引導學生認識細胞是有生命的，細胞的生活不但需要物質和能量，還需要信息。本章包括“細胞的生活需要物質和能量”、“細胞核是遺傳信息...
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![物理內能優質課教案設計]( "物理內能優質課教案設計")
- 篇一：九年級物理內能優質課教案物理：二、內能教案（九年級人教版）教材分析：教材的地位和作用：本節課是在學生初步學習動能、勢能、機械能的基礎上引入的，在教材內容的選擇上比較注重聯繫生活、社會實際能使學生保持對自然界的好奇，發展科學的探究興趣，從而使其產生將科學技術應用於...
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- 脂質是油、脂肪、類脂的總稱。食物中的油性物質主要是油和脂肪，一般把常温下是液體的稱作油，而把常温下是固體的稱作脂肪。下面是小編為大家整理的脂肪是動物細胞特有的儲能物質嗎，僅供參考，歡迎閲讀。不對。動物細胞特有的儲能物質是糖原，植物細胞特有的儲能物質是澱粉，生物體...
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![《水能溶解一些物質》教學設計]( "《水能溶解一些物質》教學設計")
- 教學目標：科學概念：1、一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。2、不能用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。過程與方法：1、觀察和描述幾種固體物質在水中的溶解和不溶解現象。2、使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態度、價值觀：1、體驗研究溶解...
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![《水能溶解一些物質》教案]( "《水能溶解一些物質》教案")
- 《水能溶解一些物質》教案【教學目標】科學概念：一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、麪粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情...
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![水能溶解一些物質課堂實錄]( "水能溶解一些物質課堂實錄")
- 一、導入：師：同學們，媽媽為了讓湯更加鮮美，往往在湯裏要加什麼調料？生：鹽生：味精。師：像鹽、味精這些調料放進水裏還能找着嗎？生：不見了，找不着。師：像味精、鹽這樣的物質放入水裏不見了，這樣的現象我們叫。生：溶解。師：板書：溶解。師：是不是所有物質放進水裏都看不見，都能溶解呢？生：不是。師...
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![物質總能量與鍵能的關係]( "物質總能量與鍵能的關係")
- 在自然界中能量的形式多種多樣，如光能、熱能、電能、機械能和化學能等。在生命體系中，只有化學能可以被直接作為用來做功的能源，而其他形式的能量則是起激發生物體做功的作用。例如，它們可以分別激發動物的平衡感覺、視覺、温覺、痛覺和味覺等。提供給生物體做功的化學能，可以...
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![細胞的生活需要物質和能量教案設計]( "細胞的生活需要物質和能量教案設計")
- 細胞的生活需要物質和能量教案設計第一節細胞的生活需要物質和能量教學目標①學生能説出細胞含有的物質，以及細胞膜具有控制物質進出的功能；能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。②學生能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。③學生通過類比、推理的方法，理...
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![生物的主要遺傳物質是]( "生物的主要遺傳物質是")
- 遺傳物質一種生物只有一種遺傳物質，只要是細胞生物都是DNA。對病毒而言，它要麼只有DNA，要麼只有RNA，有什麼什麼是遺傳物質。生物的`遺傳物質存在於所有的細胞中，這種物質叫核酸。核酸由核苷酸聚合而成。每個核苷酸又由磷酸、核糖和鹼基構成。鹼基有五種，分別為腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G...
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![生物教學中質疑能力培養策略論文]( "生物教學中質疑能力培養策略論文")
- 一、轉變理念，培養學生質疑曾幾何時，實施師傳生受的“滿堂灌”式的傳統教學方法，只會使學生消極對待，被動地接受知識。有些教師在課堂上講起來事無鉅細、口若懸河，沒有給學生留下思考的餘地和質疑的機會。此時，作為本來就有獨立思考能力和獨立判斷能力的主體，學生卻成了被動的鴨...
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![非生物的物質和能量的作用]( "非生物的物質和能量的作用")
- 能量生物能量能促進循環、平穩人體的`生物能量場。人體是由能量所構成的，要達到並堅持良好健康狀態，必須掩護體內能量的流動（或循環）以及其頻率。...
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![《水能溶解一些物質》教學反思]( "《水能溶解一些物質》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《水能溶解一些物質》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《水能溶解一些物質》教學反思1溶解看似比較簡單的一個生活現象，同學在生活...
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![水能溶解一些物質教學設計]( "水能溶解一些物質教學設計")
- 【設計理念】作為溶解單元的起始課，揹負着激發起學生對溶解進一步的認識需求任務。因此，怎樣讓孩子在觀察、描述、比較三種物質（食鹽、沙、麪粉）在水中變化的過程中自由地呈現出對溶解的已知面與模糊面（麪粉溶解了嗎？），進而在處理、解決孩子認知衝突的過程中（過濾實驗）讓孩子作出自...
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![水能溶解一些物質説課稿]( "水能溶解一些物質説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的水能溶解一些物質説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材：我今天説的是教科版科學四年級上...
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![能屈能伸的物質享受經典美文]( "能屈能伸的物質享受經典美文")
- 一個真正的幸福的人，不是個拒絕享受的人，而是一個對物質享受能屈能伸、願意品嚐每個現在的滋味的人。説真的，我很怕請下列兩種人吃飯：一種是太安貧的人（之所以沒有用安貧樂道的成語，是因為安貧者未必樂道）他不是存心挑剔，只是無時無刻不是在想告訴你，他有節儉的美德。雖然知道他並...
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![光是物質嗎？光是能量嗎]( "光是物質嗎？光是能量嗎")
- 光由光粒子組成，這體現了光的粒子性；同時光的傳播有干涉和繞射，而干涉和繞射是波獨有的特性。所以説光子有粒子的一面，而這種粒子傳播時也有波動的一面，即光波同時具有波和粒子的雙重性質，更物理化的表達是光具有波粒二象性。事實上，所有的物質都具有波粒二象性的特徵。光的本質...
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![細胞的生活需要物質和能量説課稿]( "細胞的生活需要物質和能量説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的細胞的生活需要物質和能量説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。細胞的生活需要物質和能量説課稿1通過學生自我測試本...
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- 人體的熱能來源於每天所吃的食物，但食物中不是所有營養素都能產生熱能的，只有碳水化合物、脂肪、蛋白質這三大營養素會產生熱能。下面是小編為大家整理的供給人體的熱能物質是什麼，僅供參考，歡迎閲讀。供給人體的熱能物質是什麼？蛋白質、脂類、碳水化合物既是人體的組成物質又...
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![生物《細胞的生活需要物質和能量》測試題及答案]( "生物《細胞的生活需要物質和能量》測試題及答案")
- 1。細胞中能夠控制有害物質進入細胞結構是（）A。細胞膜B。細胞壁C。液泡膜D。核膜2。水和無機鹽可以進入細胞，而有害的物質不能進入細胞，這主要是由於（）A。細胞壁的全透性B。細胞壁的保護功能C。細胞核的傳宗接代作用D。細胞膜有控制物質進出的功能3。判斷對錯：細胞中的物質都是...
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- 糖類主要包括沒甜味的澱粉和有甜味的麥芽糖等，是人體最主要的能源物質，在人體中起重要作用。作為生物能源，例如肌肉收縮、神經傳導。作為其他物質生物合成的碳源。作為生物體的結構物質。糖蛋白、糖脂等具有細胞識別、免疫活性等多種生理活性功能。當作儲存養分的物質（如澱粉...
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![《細胞的生活需要物質和能量》説課稿]( "《細胞的生活需要物質和能量》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《細胞的生活需要物質和能量》説課稿，歡迎大家分享。（一）教材的地位、作用“細胞的生活需要物質和能量”是人教版生物學七年級上冊第二...
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![初二生物《營養物質》教案]( "初二生物《營養物質》教案")
- 教學目標知識目標知道食物中營養物質種類及作用能力目標1、通過探究食物中營養物質的種類的實驗，培養學生的觀察能力、思維能力和實驗能力。2、通過觀看錄像，總結營養物質的作用，培養學生觀察能力和列表歸納的能力。情感目標在小組實驗過程中，培養學生的協作精神。教材分析營...
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![生物優質説課稿]( "生物優質説課稿")
- 引導語：生物是一門非常重要的學科，而有關生物優質説課稿哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀!一、説教材：本文是一篇事理説明文，介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。“生物入侵者”標題生動形象，引起讀者注意，文章開頭引出説明對象，...
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文書都
