- 教學目標：1.瞭解無性造人的知識及作者的態度。2.學習本文推理嚴密、層次清晰的論證特點。3.領會課文清新幽默、通俗易懂的語言特色。教學重、難點：作者的態度及推理過程教學時數：一課時教學過程：一、導語由人類起源（女禍傳土造人，夏娃、非洲大神燒陶造人）及孫悟空吹毛變猴的典故...
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![結合魯人版教材開展語文活動(魯教版必修)]( "結合魯人版教材開展語文活動(魯教版必修)")
- 語文的教育曾在一段很長的時期內受到傳統的誇美紐斯教學形式的侷限，以教師講、學生聽的模式進行。加上以往教材的內容的陳舊，使學生在學習過程中既沒有選擇性，也不能充分發揮主動性。當前的語文教育需要的不是隻會死記硬背課文而沒有實際能力的書呆子，也不是隻會寫“點題、分...
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![《木蘭詩》(魯人版必修教案設計)]( "《木蘭詩》(魯人版必修教案設計)")
- 教學目標:反覆通讀課文,要讀出詩的韻律。掌握下列詞語在課文中的意思：戎、市、賜、勛、朔、柝、策、可汗、鞍韉、貼、火、惟、但。背誦這首詩，理解它的思想內容和表現手法。認識木蘭這一人物形象的意義。第一課時教學目標：反覆通讀課文,要讀出詩的韻律。掌握下列詞語在課文...
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![《聲聲慢》學案(魯人版高二選修)]( "《聲聲慢》學案(魯人版高二選修)")
- 【學習目標】1、反覆誦讀，體會詩歌韻味，感受詞人形象。2、學習借景抒情的表現手法和巧用疊字的寫法。3、通過比較，加深對李清照前後期詞風的理解。【學習重難點】1、學習借景抒情的表現手法和巧用疊字的寫法。2、體會詞人情感，並感受其形象。一、知人論世，作者及背景簡介。李...
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- 教學目標：1．知識目標：瞭解“騷體詩”的形式特點，理解並掌握詩中的關鍵語句。2．能力和方法目標：誦讀課文，抓住關鍵詞語，疏通詩句，培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力；3．情感態度和價值觀：瞭解屈原的生平，領悟其愛國的實質，樹立正確的人生觀和世界觀。教學重點和難點：理解並掌握詩中的關...
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![人教版女媧造人教學設計]( "人教版女媧造人教學設計")
- 教學目標①通過快速比較閲讀，整體感知故事情節，初步感受想象力的作用。②通過默讀、圈劃、朗讀，探究神話故事的魅力，並運用創造性想象改編神話。③通過拓展延伸，激發學生探求未知領域的慾望——追尋人類的起源。○教學重點①大膽而新奇的想象。②對人類誕生的喜悦感。○課前準...
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- 一、教材分析：《陳情表》是必修三第一單元中的必讀文本。本單元話題是“體味至愛親情”，旨在讓學生接受濃濃親情的洗禮。本文是傳統的經典篇目，就文體而言，是文言文也是散文。按課程標準，閲讀淺易文言文、理解詞句含義、讀懂文章內容是高中生必須達到的目標；從散文的角度學習文...
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![人教版七年級《女媧造人》説課稿]( "人教版七年級《女媧造人》説課稿")
- 各位老師大家好：今天我説課的內容是人教版七年級《語文》上冊第六單元的一則神話《女媧造人》，下面我將從以下幾個方面進行説課。一、説教材1.教材的地位與作用《女媧造人》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級上冊第六單元。本單元的課文，都是想像極為豐富的作品...
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![魯人版語文勸學測試題目]( "魯人版語文勸學測試題目")
- 《勸學》(魯人版必修一)班級：姓名：閲讀《勸學》全文，完成後面的題目。君子曰：學不可以已。青，，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中()規。雖有()槁()暴()，不復挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪()則利，君子博學而日參省()乎己，則知()明而行無過矣。吾嘗終日...
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![如何應對課堂生成 (魯人版)]( "如何應對課堂生成 (魯人版)")
- 王青松上課之前，教師對教學內容和過程一般是有預設的。教師會圍繞教學目標，設計一個教學思路，比如如何導入，如何突破重點難點，最後如何總結等等。整個教學流程，力爭像一條汩汩滔滔的小溪，流動不斷。既然是一條小溪，就不能不激起一些浪花。教學過程中，一定會有一些超出教師預設的情...
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![初二下政治教案魯人版]( "初二下政治教案魯人版")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的初二下政治教案魯人版，僅供參考，歡迎大家閲讀。初二下政治教案魯人版1一、教學目標：1、情感、態度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心...
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![人教版女媧造人課件]( "人教版女媧造人課件")
- 人教版女媧造人課件【1】㈠教學目標⒈通過複述故事情節，理解本文聯想與想像手法的運用，並激發學生探求未知領域的慾望。⒉感受文中所表現的喜悦之情。⒊初步瞭解神話故事的特點。㈡教學重點①大膽而新奇的想像。②對人類誕生的喜悦感。㈢課前準備學生：熟讀課文，熟悉故事情節...
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![造人]( "造人")
- 我一向是對於年紀大一點的人感到親切，對於和自己差不多歲數的人稍微有點看不起，對於小孩則是尊重與恐懼，完全敬而遠之。倒不是因為後生可畏。多半他們長大成人之後也都是很平凡的，還不如我們這一代也説不定。小孩是從生命的泉源裏分出來的一點新的力量，所以可敬，可怖。小孩不像...
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- 《氓》學案編制孫慶武審定高一語文組2010-3-18目標引領知識目標：1、瞭解《詩經》的基本常識。2、理解《氓》的含義及掌握賦比興手法的運用。能力目標：1、培養學生結合註釋，能初步讀懂詩作的能力。2、熟讀成誦，背誦課文。德育目標：1、同情《氓》的女主人公不幸的愛情遭遇。2、...
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![《芋老人傳》教案（魯教版九上）]( "《芋老人傳》教案（魯教版九上）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《芋老人傳》教案（魯教版九上），僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、學習文本因事説理的寫作特點，並結合具體事件加以運用...
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![打造靚麗文面 (人教版)]( "打造靚麗文面 (人教版)")
- 文面如人面，文面映照着作者的寫作態度和文字基本功。那麼，怎樣讓老師對你的書寫有“感情”呢？很簡單，那便是精心打造賞心悦目、清新靚麗的文面，贏得閲卷老師的青睞。清新靚麗的文面，其構成要素有如下四點。一、基本格式題目必居中。打造全新的題目，居於中心的位置，給讀者、評卷老...
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![《山市》(魯人版必修教案設計)]( "《山市》(魯人版必修教案設計)")
- 課型：新授執筆：張秀霞學習目標：掌握下列詞語在文中的意義和用法：邑、恆、甍、連亙、烏有、危、肆、無何、未幾、既而、倏忽、裁反覆誦讀課文，把握文章主要內容，想象、描述山市美麗虛幻的景象。運用所學知識，藉助有關資料，能夠科學地解釋“山市”這一自然現象。教學重點：1、讓學生...
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![《女媧造人》説課稿詳細版]( "《女媧造人》説課稿詳細版")
- 一、説教材1.教材的地位與作用《女媧造人》是想像極為豐富的作品。《女媧造人》是一則神話，通過本課的學習，使學生了解神話的特點，瞭解原始先民關於人類起源的極富想像力的解釋，培養學生豐富的想像力，引導學生理解女媧身上所寄託的人類母親的優秀品質，感受人類誕生後的歡欣與愉...
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- 走近名人：站着寫作的海明威海明威是美利堅民族的精神豐碑。海明威的創作習慣也很獨特，從來都是站着寫作，以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來。”他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象。用他的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人：“一個人並不是生來要給打敗的，你...
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![工程造價個人簡歷模版]( "工程造價個人簡歷模版")
- 導語：如今，工程造價專業已經是我國的十大熱門專業之一，它培養的是掌握工程造價計價與控制基本理論和技能的高級技術應用性專門人才，下面是小編為大家蒐集整理的工程造價應屆生個人簡歷，歡迎閲讀。基本資料姓名:張某某性別:男民族:漢族户籍:南京年齡:26身高:181cm畢業院校:南京...
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![魯人版必修二語文試題試卷]( "魯人版必修二語文試題試卷")
- [絕密★啟用前]魯人版必修二語文試題20xx.12注意事項：本試卷共6頁，總分120分，時間120分鐘。請將答案用藍黑色鋼筆或圓珠筆寫在答題紙上。3．考試結束後，只交答題紙，試題卷由考生保留。一、語言知識及應用（27分）1、給下列加橫線的字注音（共10分）馮虛御風（）愀然（）窈窕（）（）桂棹（）倉頡（）舐舐那冷雨（）青...
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![魯人版離騷節選教案]( "魯人版離騷節選教案")
- 《離騷》是一首偉大的抒情長詩，歷來以其可與日月爭輝的光芒照耀詩壇。下面是小編整理的魯人版離騷節選教案，一起來看一下吧。教學目標：1、瞭解《楚辭》及其作者。2、反覆誦讀，理清課文生字詞和難懂的句子，疏通詩句。3、學習本文象徵手法和對比手法的運用。4、感受作者愛國憂民...
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- 教學目標：1、反覆誦讀理解充滿哲理、含義深刻的句子，品位有聲有色、有味有情的語言。2、學習居里夫人堅忍不拔的意志、埋頭苦幹的精神以及熱愛科學的態度，感受居里夫人淡泊名利、在科學崗位上為全人類而工作的人格魅力。第一課時教學目標：1、誦讀文，整體把握課文內容2、解決生...
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![魯人版高二《留侯論》教學設計]( "魯人版高二《留侯論》教學設計")
- 學習目標1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串全篇，層層議論、逐步深化的思路。3、體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。課前預習1、寫作背景張良，字子房，與蕭何、韓信併為漢初三傑，為輔佐高祖劉邦得天下之大功臣。子房本為韓...
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![人教版《魯迅與時間》説課設計]( "人教版《魯迅與時間》説課設計")
- 一、我對教材的理解《11魯迅與時間》是九年制義務教育語文第10冊教材中的第11篇課文。這篇課文寫了魯迅的一生，儘管只有短短的55個年頭，可是，他卻給我們留下了豐富而寶貴的文化遺產。這是他生前抓緊時間、善擠時間的結果，正如他自己説，把別人喝咖啡的時間都用到寫作上了。課文...
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文書都
