![風雪中開車二年級作文]( "風雪中開車二年級作文")
- 昨天晚上6點我去醫院打吊針。打完針9點多了，爸爸走出去一看，車都變成了“冰雕”了，車窗玻璃變成了毛玻璃，在車裏向外看什麼也看不到。天上下着凍雨，路面上結了冰。爸爸開大了空調，車窗上的冰化了一點，爸爸開始用信用卡刮擋風玻璃上的冰。爸爸慢慢的.把車開走了，一路上許多車壞了...
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![風雪中的温暖六年級作文]( "風雪中的温暖六年級作文")
- 因為父母工作原因，從一歲起，我便和外婆兩個人在一起生活了。雖然我現在已經回到父母身邊，但外婆每天起早貪晚、不辭辛苦地照顧我的情景，至今還温暖着我。那年我六歲，還記得年歲以高的太姥住在離我們不是很近的地方。外婆時常會帶我去看望她老人家。但因為當時家庭條件不是很好...
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![小風車,轉轉轉二年級作文]( "小風車,轉轉轉二年級作文")
- “小風車呀，轉呀轉起來……”小朋友，好聽嗎？聽教室裏正傳出一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做風車呢！老師先給大家準備了一些彩色卡、剪刀、吸管、訂書機……接着我們開始製作風車了。我們認真的'做，仔細的看着老師手上的風車。心裏想這個風車很難做的，但是經過老師的介紹，才覺得，原來做...
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![堆雪人初中二年級作文]( "堆雪人初中二年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的堆雪人初中二年級作文，希望能夠幫助到大家。堆雪人初中二年級作文1寒假，下了一場暴雪，讓大地媽媽穿了一件...
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![高中二年級家風作文]( "高中二年級家風作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中二年級家風作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。高中二年級家風作文1大家每一個人都在一個家庭...
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![雪景二年級作文]( "雪景二年級作文")
- 雪景二年級作文1寒冬臘月，雪精靈們不願待在家裏，想出去看看多姿多彩的世界，雪精靈們漫天飛舞，有的落在窗户上，像一朵朵白色的花，有的落在莊稼上，給土地穿上了白色的大衣，有的落在屋頂上，正在向下面的雪花問好呢！她們終於玩累了，個個找了個地方落腳，靜靜的睡着了。現在，小朋友們出來了，...
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![掃雪二年級作文]( "掃雪二年級作文")
- 雪姑娘給房頂戴上了潔白的帽子，給大樹穿上了銀燦燦的棉襖，別提有多美了。下面是小編為大家整理的掃雪二年級作文，僅供參考，歡迎閲讀。掃雪二年級作文1昨天晚上，下了一場大雪，我醒來一看，哇！看見一片白茫茫的雪，我拿起掃把到雪地裏去掃雪。掃完了雪我看見地上已經結了一層薄冰，我澆...
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![二年級音樂教學反思大風車]( "二年級音樂教學反思大風車")
- 一、站在課程實施的角度談本課的三個基礎。1)紮根音樂本位本課教學能緊緊圍繞目標，以《大風車》這首兒童音樂作品為學習載體，開展了節奏、歌唱、表演三大環節的教與學的活動。教學中教師能抓住教材的難重點，開展生動有效的，體現音樂性的教學活動。比如在附點節奏部分，能抓住作...
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![二年級風車作文]( "二年級風車作文")
- 在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級風車作文，歡迎大家分享。二年級風車作文1“小風車，轉啊轉……”孩子，好看嗎？聽着教室裏一陣陣的...
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![二年級敍事作文:雪中情]( "二年級敍事作文:雪中情")
- 今天一大早，媽媽就叫我們起牀。出門的時候，媽媽叮囑我們説：“今天路上的.雪都結成了冰，碎片很滑，小心摔跤！”第二節課課後，我去三年級長廊，發現了一個祕密：我讓自己不在綠毯子上，結果一下子滑進裏面，差點摔跤了。第四節課，全校玩雪的一節課！胡老師也叮囑我們：“今天地面很滑，而且有很多...
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![汽車和自行車二年級作文]( "汽車和自行車二年級作文")
- 【篇一：汽車和自行車】在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超羣，而自行車卻慢悠悠地在街道上行駛。有一天，汽車神氣十足地對自行車説：“嘿，自行車，你開的速度這麼慢，你怎麼還敢出來呀？你還不如待在家裏呢。”謙虛的自行車尊敬地回答説：“雖然我們的速度沒有你們那麼快，但是我們不會排放尾...
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![騎車風波小學二年級作文]( "騎車風波小學二年級作文")
- 那一天，媽媽給我買了一輛自行車。那輛自行車穿着一件綠白相間的衣服，它有兩個圓溜溜的輪胎，可漂亮了。等到把自行車拿回家時，我急急忙忙的爬上去，一踩差點摔跤了。我大吃一驚，真有點怕這匹“小野馬”了。我忍着痛，讓媽媽教我騎自行車。媽媽的方法是——踩上去就穩住籠頭，使勁的踩...
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![二年級音樂《大風車》教學反思]( "二年級音樂《大風車》教學反思")
- 本課分為這幾個教學步驟：一、律動（跟着《大風車》的音樂伴奏）二、由熟悉的伴奏音樂導入到歌曲《大風車》的新授教學三、動畫城欣賞動畫片主題歌並解決簡單的音樂知識四、挑戰800各組安排各種形式來挑戰，把《大風車》這首歌曲唱得、表演得更好。這一首歌《大風車》就是中央電...
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![玩雪二年級作文]( "玩雪二年級作文")
- 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動着各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。下面是小編為大家整理的玩雪二年級作文，僅供參考，歡迎閲讀。玩雪二年級作文1晚飯後，我站在陽台上向外一看，屋頂上、車頂上和草地上都蓋滿了潔白的雪。天空中，朵朵雪花像一隻只銀白色...
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![雪二年級作文]( "雪二年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的雪二年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雪二年級作文1雪像棉花一樣潔白，涼涼的...
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![二年級雪景作文]( "二年級雪景作文")
- 1二年級雪景作文當秋天的風捲走最後一片黃葉的時候，冬天邁着匆匆的腳步來到了。跟着來的是淅瀝淅瀝的小雪。雪花兒夾着雨滴一齊落到地上，地上沒有雪，都融化了，到處都是濕漉漉的。人們換上厚厚的毛衣，學生總是打着傘去上學。嚴冬到來，北風呼嘯，大學漫天飛舞，輕柔、潔白。像鵝毛，像...
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![開往外婆家的列車初中二年級作文]( "開往外婆家的列車初中二年級作文")
- 我的外婆住在美麗的魚米之鄉——湖州。每到寒暑假，我都要坐火車去探望外公外婆，開往外婆家的火車滿載着我童年的回憶，也讓我深深體會到科技發展給我們生活帶來的變化。記得我還在讀幼兒園時，我和爸爸媽媽一起去火車站坐車，那時的火車身穿綠色外衣，車廂是一節一節的，進站時伴隨着...
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![風二年級作文]( "風二年級作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的風二年級作文，希望能夠幫助到大家。風二年級作文1風媽媽有一個風寶寶，媽媽告訴對風寶寶説：“孩子你長大了，要做些有意義的事情。”風...
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![玩風車二年級作文3篇]( "玩風車二年級作文3篇")
- 篇一：玩風車今天路過“香港城”的時候，突然看到那裏在賣風車。不是一般街上賣的那種，很精美的。我纏着媽媽給我買一個，因為我實在太想要一個了。從小到大我還從來沒買過呢。媽媽很爽快地答應了。我挑了一個七彩的。剛好七瓣葉子，每一瓣一種顏色，做葉子的是一種帶亮亮的紙。風車...
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![下雪二年級作文]( "下雪二年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的下雪二年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。下雪二年級作文1一天，我們一家人去老家玩，爸爸開了一個小時半終於到了家。早上我和姐姐在...
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![二年級掃雪作文]( "二年級掃雪作文")
- 早晨起牀，我扶窗一看，到處都是白茫茫的一片。雪花像千萬只蝴蝶漫天飛舞，奇妙極了。我急忙吃完早飯，拿起鐵杴興沖沖的出了家門。空氣真好，它是那樣的乾淨清爽。我的心情也好極了。校園裏，有些同學來的早，他們已經開始掃雪了，裏面也有我們班裏的幾位同學。我想，我也不能落後，便匆忙向...
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![大風車四年級作文]( "大風車四年級作文")
- 今年九月初，我們全家趁着G20放假到北方自駕遊，見到了很多平常沒見過的風景。最難忘的，要數去看大風車了。那天早上，我們繼續趕路，雲黑壓壓的'，快要下雨了。爸爸忽然叫起來：“快看，大風車！”我和媽媽向車窗外看去，只見無數的大風車錯錯落落地矗立在山坡上，緩緩地轉動着，顯得非常壯觀...
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![年雪二年級作文]( "年雪二年級作文")
- 早上，我被一陣歡笑聲吵醒。媽媽告訴我：“下雪了”！真的嗎？我興奮極了。我以最快的`速度穿好衣服，迫不及待地掀開窗簾，哇，真的！眼前一片白茫茫的景象，像一張大白紙畫的一幅雪景圖。樹上披着銀裝，地上披着雪毯，房子穿上了一層白衣，汽車被蓋上了一層白被子。雪地上早有幾個小朋友在奔跑...
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![風景高中二年級作文]( "風景高中二年級作文")
- 四季總是年復一年地依次降臨在大地的每個角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風景美麗動人，多姿多彩。初春的南方，陽光明媚，百花爭豔。近處湖畔，垂柳成行，微風吹過，她那長髮便隨風婆娑起舞，彷彿在向人們招手。草地上，一株株小草破土而出...
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![美麗的風車小學二年級作文]( "美麗的風車小學二年級作文")
- 今天老師帶來了一個風車，它是五光十色的，同學們看了這個美麗的風車，都很像要一個。沒想到，老師説，今天就教我們做小風車呢，我們高興的手舞足蹈，個個都像試試怎麼做這個風車。老師給我們準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。大家看着這些材料都着急了，心裏想，要怎麼做呢？老師看出了...
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