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關於可伶的文學百科

《可伶媽媽》觀後感
  • 《可伶媽媽》觀後感

  • 可伶媽媽這部電影描述了橋橋的爸爸拋棄了媽媽和橋橋,橋橋和媽媽生活很艱苦。以下是小編整理的《可憐媽媽》觀後感範文,歡迎大家閲讀!《可伶媽媽》觀後感1女主人公叫張鳴鳴剛滿10歲。但她的父親去世了,母親又患有風濕心臟病,這個原本温暖幸福的家庭頓時陷入了困境。生活越來越...
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關於姐姐的作文:可伶的姐姐_800字
  • 關於姐姐的作文:可伶的姐姐_800字

  • 在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的關於姐姐的作文:可伶的姐姐_800字,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我認識一位姐姐,她是我的鄰居,在她上...
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  • 伶伶俐俐造句

  • 導語:伶伶俐俐乾淨利落。下面小編整理一些伶伶俐俐造句,僅供大家參考!【伶伶俐俐解釋造句】詳細解釋◎伶俐,憐悧línglì,línglì(1)[clever;bright;quick;witted]∶機靈;靈活聰明伶俐的人(2)[lightandhandy]∶輕盈;輕巧伶俐身材(3)[withalacrity;...
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伶官傳序的教案
  • 伶官傳序的教案

  • 一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文,掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考:①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼?四、具體分析㈠中心論點⒈莊宗李存勖父親晉王去世時是908年,課下注釋中還有三處時間912年,923年,926年,參看註釋...
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用聰明伶俐造句
  • 用聰明伶俐造句

  • 1、8.3男人節,舉杯來慶祝。一祝你聰明伶俐又可愛,可憐沒人愛;再祝你福星高照妻賢惠,閒在家裏什麼都不會;三祝你天生你才必有用,千斤散盡還復來!祝你男人節快樂!2、我的爸爸有時候幽默風趣,有時候嚴肅認真。爸爸節了,問你個幽默又嚴肅的問題:你可愛聰明伶俐的女兒説她很愛很愛你,你高...
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伶官傳序教案
  • 伶官傳序教案

  • 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》,是一篇史論。那麼,相關的教學教案是怎麼樣的呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!教學設想:1.本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規律。閲讀時必須首先弄清史實,理清文中提及的人物及其...
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《馬伶傳》讀後感
  • 《馬伶傳》讀後感

  • 乍看馬伶傳,吸引我的或許是曲折離奇的故事,是的,是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是,即使這只是一個故事,我還是會不由自主的被馬伶的刻苦鑽研,精益求精的精神所傾倒。如果只是為了演好一個人物,一個...
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  • 伶俐的近義詞

  • 一、【近義詞】機靈、聰明、聰穎、聰敏、靈敏、智慧、聰慧、靈巧、敏捷、靈活、圓活、靈便、靈動、乖巧、精巧、機智、機敏二、【基本解釋】[釋義](形)聰明,靈活。[構成]並列式:伶+俐[例句]這孩子聰明伶俐。(作謂語)[反義]笨拙、愚笨、愚蠢、拙笨[同音]凌厲、凌礫三、【英...
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伶官傳序讀後感
  • 伶官傳序讀後感

  • 當品味完一本著作後,大家一定都收穫不少,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的伶官傳序讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。伶官傳序讀後感篇1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》,深有感慨:成事在天,謀事在人呀!莊宗繼承晉...
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伶俐近義詞
  • 伶俐近義詞

  • 中文發音:伶俐[línglì]伶俐的詞語解釋:形容詞形容人物機靈乖巧或是做事幹脆利落。伶俐的近義詞:聰明、聰穎、聰敏、靈敏、聰慧、機靈、機智、機敏、靈活用伶俐造句1、皎潔的月光下,有一隻伶俐的狗。2、她伶俐地從我身上跳了過去!3、小明的口齒很伶利,大家都很羨慕。4、小芳是一...
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  • 歐陽修伶官傳序

  • 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》,是一篇史論,對歷史的研究有一定的參考作用。《伶官傳序》原文朝代:宋代作者:歐陽修嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:樑,吾仇...
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伶俐的同義詞
  • 伶俐的同義詞

  • 同義詞的差別,表現在意義、色彩、用法三個方面。下面是小編幫大家整理的伶俐的同義詞,希望大家喜歡。伶俐的近義詞:機智、敏捷、靈敏、靈便、靈活、活潑、聰慧、凌厲、靈巧、機敏、聰明、聰穎、敏鋭、能幹、靈動、機靈伶俐造句1、一隻伶俐可愛的德國牧羊犬出現在我面前。2、...
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  • 劉伶醉酒典故

  • 劉伶醉酒典故原文:傳説杜康在白水康家衞開了一個酒店。東晉“竹林七賢”中的名士劉伶,以飲酒聞名天下。一天,劉伶從這裏路過,看見酒店門上貼着一幅對聯:“猛虎一杯山中醉,蛟龍兩盅海底眠”。橫批:“不醉三年不要錢”。劉伶看了,不禁哈哈大笑,心想,我這個赫赫有名的海量酒仙,哪裏的酒...
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外伶仃島導遊詞
  • 外伶仃島導遊詞

  • 一篇完整的導遊詞,其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。以下是小編整理的關於外伶仃島導遊詞,歡迎閲讀參考。各位朋友:親愛的遊客們,大家好!我是你們的導遊,我姓林,叫我林導遊好了。很高興認識你們,現在我們來到了外伶仃島,我先為大家做一個簡單的介紹:外伶仃島...
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王儷伶如燕歌詞
  • 王儷伶如燕歌詞

  • 導語:新加坡歌手OliviaOng為新加坡電視劇《小娘惹》演唱的片頭曲。以下是小編為大家整理分享的王儷伶如燕歌詞,歡迎閲讀參考。王儷伶如燕歌詞願意合上眼才能美夢無邊別讓悔薰烏了從前也許碎片才能讓回憶展顏何妨瓷花拼湊明天誰帶我尋獲幸福的模卻自己謎中困鎖誰為我留下繾...
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名伶往事的歌詞
  • 名伶往事的歌詞

  • 那一一夜放縱的愛情擁擠的生命讓冰冷的靈魂代替清醒嬌一豔的百合花曾經豔麗無暇卻只一一夜殆盡了芳華那一一夜放縱的愛情擁擠的生命讓冰冷的靈魂代替清醒嬌一豔的百合花曾經豔麗無暇卻只一一夜殆盡了芳華我用頁頁娟子記錄一生日子從此沒有從此只有未知愛若已死我還可以放...
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《伶官傳序》説課稿
  • 《伶官傳序》説課稿

  • 作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《伶官傳序》説課稿,希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委老師:大家上午好!我今天説課的題目是《伶官傳序》。我説課...
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《伶官傳序》教案
  • 《伶官傳序》教案

  • 作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?下面是小編整理的《伶官傳序》教案,希望對大家有所幫助。《伶官傳序》教案1教學目的1、學習通過正反説理突出中心論點的寫作方法。2、理解“滿招損,謙受益”“憂勞可以興國,...
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我伶俐可愛的弟弟作文300字
  • 我伶俐可愛的弟弟作文300字

  • 我的弟弟叫澤棋。他長的虎頭虎腦,伶俐可愛。像電視的裏的卡通人。他那張櫻桃小嘴只要一打開,話匣子就如同開機關似的`。他哪雙小手只要一個鐘不動,就好像對不起誰。我正在畫畫,澤棋也吵着要畫我只得依他,説:我畫一個腦袋,你添耳朵可以嗎?他答應了。看着添完耳朵的得意樣子,我心想:...
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用伶伶俐俐一詞來造句
  • 用伶伶俐俐一詞來造句

  • 1、打扮得伶伶俐俐的,到我房間來洗漱。2、這樣一個伶伶俐俐的小孩子,真是人見人愛。3、他雖然長得虎背熊腰,但是處事的頭腦伶伶俐俐,遇到困難總是迫不及待地去完成。4、鄰里們都説,小明是一個伶伶俐俐的孩子。5、滿月的光好一片茫茫的月光,都在這般伶伶俐俐地盪漾。6、我家的....
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伶俐造句
  • 伶俐造句

  • 1、一隻伶俐可愛的德國牧羊犬出現在我面前。2、我很少遇到像李麗這樣口齒伶俐,能説會道的女孩。3、伶俐的'狐狸逃過了獵人的追捕。4、有人説話很伶俐,有人説話很笨拙。5、你看那邊那個女孩,多聰明伶俐的一個小姑娘啊!6、小麗是一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩。7、不顧母親...
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伶官傳閲讀答案
  • 伶官傳閲讀答案

  • 《伶官傳序》,是為《新五代史》中《伶官傳》所作的序,作者歐陽修,一起看看下面的伶官傳閲讀答案,歡迎大家閲讀學習。伶官傳閲讀答案《書》(《尚書》)曰:“滿招損,謙受益。”憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪傑莫能與之爭;及其衰也,數十憐人困之,而身死國滅...
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  • 孤苦伶仃的伶仃是什麼意思

  • 孤苦伶仃的出處孤苦伶仃這個漢語成語出自於晉朝李密的`《陳情表》,其中該文章中作者對幼年不幸遭遇以及與祖母相依為命的特殊感情進行了説明,辭意懇切,表現出自身對朝廷知遇之恩的感想,以及不能從命的苦衷。《陳情表》中提及這個成語的文言語句是:“臣少多疾病,九歲不行。零丁...
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用優伶造句
  • 用優伶造句

  • 【注音】:youling【意思】:戲曲演員的舊稱。1、羣眾與榮譽卻圍着優伶而旋轉:世界如是進行着。2、優伶酒莊由WilliamRyrie於1838年建立,第一個在維多利亞洲種植葡萄。3、零散戲曲史料的收集整理是戲劇學研究的重要內容之一,優伶史的'研究迄今仍是一個薄弱環節。4、優伶也有精...
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  • 伶官傳序歐陽修

  • 《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》,是一篇史論,全文緊扣盛衰二字,夾敍夾議,史論結合,筆帶感慨,語調頓挫多姿,感染力很強,成為歷來傳誦的佳作。《伶官傳序》原文註釋譯文朝代:宋代作者:歐陽修嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以...
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