![書桌裏的小鋤頭 初中記敍文]( "書桌裏的小鋤頭 初中記敍文")
- 書桌裏的小鋤頭_初中記敍文相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的書桌裏的小鋤頭_初中記敍文，希望能夠幫助到大家。...
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![街頭見聞的初中記敍文]( "街頭見聞的初中記敍文")
- 四年前的一個夏天，窗外“吱～吱～”的蟬叫不停，在炎熱的空氣中傳來的“滴答”聲，不停的提醒着我離上英文課的'時間愈來愈接近，此時傳來了西瓜的叫賣聲，緊接着媽媽便叫我出去把那消暑聖品給買回來。我口袋裝了一些零錢，沿着聲音的發源地追了過去，追着追着，來到了家附近的小巷，巷內空無...
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![初中,同桌和我記敍文]( "初中,同桌和我記敍文")
- 走進中學第一天，我們所面臨的第一項任務自然是梁山泊的英雄排座次，不同的則是梁山泊英雄好漢們排座次是按功勞大小排的，而我們中學生排座次則是按身高大小來排的，這是為了讓後面的同學們看黑板時相互不會影響視線而不得已而為之，以顯示公平公正公道，也表現出科學、有序和整齊美...
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![我的同桌_初中記敍文]( "我的同桌_初中記敍文")
- 相信大家都寫過作文吧，尤其是佔有重要地位的記敍文，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的我的同桌_初中記敍文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”自...
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![鋤頭賦的詩歌]( "鋤頭賦的詩歌")
- 1當你靈魂的觸角探尋着土地的根部時，綠色的深沉，在泥土的翻新中顯得莊重而熱烈。那些曾經的'苦痛與悲憫，在雀鳥的歡騰中煙消雲散。炊煙，在山崖上開始舞蹈。裊娜的舞姿，魅力四射。田園，滿目葱蘢。山村，一派綺麗。你，累得精疲力竭，斜靠着院牆的門楣，深邃的目光，卻依然遠眺着抽穗的禾...
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![回憶同桌_初中記敍文]( "回憶同桌_初中記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？以下是小編整理的回憶同桌_初中記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。剛上初一時，第一天老師便把座位安排好了，我被“很不幸”地...
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![從頭開始_初中記敍文]( "從頭開始_初中記敍文")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那麼大家知道優秀的記敍文是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的從頭開始_初中記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“六月是黑色的”曾經...
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![我的口頭禪_初中記敍文]( "我的口頭禪_初中記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的記敍文，更是常見，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的我的口頭禪_初中記敍文，希望能夠幫助到大家。隨便你們怎麼説，我也不會生氣。隨便你們怎麼...
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![夢裏藍天_初中記敍文]( "夢裏藍天_初中記敍文")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是應用極廣的記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的夢裏藍天_初中記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“閒看亭前花開花落，去...
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![爺爺與鋤頭高中作文]( "爺爺與鋤頭高中作文")
- 三年前初夏的一天，爺爺在睡夢中悄悄地成為漫天星星中的一顆。因而我未能見上他最後一面，未能陪伴他走過最後一程，這個從小把我捧在手心裏呵護的老人，留給我無窮無盡的思念和眷戀。爺爺是地地道道的農民，面朝黃土背朝天，與土疙瘩打了一輩子交道。我從小愛黏着爺爺，是個不折不扣的...
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![我的新同桌 初中記敍文]( "我的新同桌 初中記敍文")
- 我的新同桌_初中記敍文相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的我的新同桌_初中記敍文，希望對大家有所幫助。伴着父親的諄諄教誨，懷着興沖沖的...
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![同桌 初中記敍文]( "同桌 初中記敍文")
- 同桌_初中記敍文大家都經常看到作文的身影吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文以記敍為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優秀的記敍文都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的同桌_初中記敍文，希望對大家有所幫助。鄂魚是本班一男生。鄂魚開始不叫...
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![書_初中記敍文]( "書_初中記敍文")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的書_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。書，可以讓迷失方向的...
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![我的新同桌_初中記敍文_初中作文]( "我的新同桌_初中記敍文_初中作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的新同桌_初中記敍文_初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我的新同桌_初中記敍文_初中作文1我上了初...
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![一把舊鋤頭高考滿分記敍文]( "一把舊鋤頭高考滿分記敍文")
- 尋了好久，那把曾經的舊鋤頭終於在一堆垃圾中現了身。它的金屬光澤已不再，長長的竹棒已變成碳黑色，刃也已不再鋒利，有的只有一片斑斑駁駁的鏽跡。是啊，它已經派不上多大用場了。可我腦海裏還浮現着父母田間勞作的畫面和兒時美好的回憶，這又該到哪兒找尋呢？每年布穀鳥一叫，農村便開...
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![想到同桌 初中記敍文]( "想到同桌 初中記敍文")
- 想到同桌_初中記敍文相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的'想到同桌_初中記敍文，希望對大家有所幫助。聽到周華健的《...
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![鋤頭的鋤閲讀附答案]( "鋤頭的鋤閲讀附答案")
- 鋤頭的鋤李鋭拄着鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿着鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩。”“咳呀。六安爺，後晌天氣這麼熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”“咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀六安爺？”六...
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![我的四五同桌 初中記敍文]( "我的四五同桌 初中記敍文")
- 我的四五同桌_初中記敍文相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的我的四五同桌_初中記...
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![懷念同桌_初中記敍文]( "懷念同桌_初中記敍文")
- 大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的懷念同桌_初中記敍文，歡迎閲讀與收藏。同桌，我們分開已經兩...
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![村裏面的老頭記敍文]( "村裏面的老頭記敍文")
- 相信大家都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文以記敍為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的村裏面的老頭記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我們這些孩子很討厭村裏面...
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![生活中的小鏡頭記敍文]( "生活中的小鏡頭記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是記敍文，記敍文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的生活中的小鏡頭記敍文，歡迎大家分享。生活中的小鏡頭記敍文1生活中存在着許許...
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![街頭偶感_初中記敍文]( "街頭偶感_初中記敍文")
- 相信大家都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家整理的街頭偶感_初中記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我是一個重感情，心地善良的人，但我不會表現出來，這也許就是我的特點吧！我無論看...
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![招聘同桌_初中記敍文]( "招聘同桌_初中記敍文")
- 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的文章。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？以下是小編為大家整理的招聘同桌_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。我們班有...
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![水調歌頭_初中記敍文]( "水調歌頭_初中記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的水調歌頭_初中記敍文，希望能夠幫助到大家。縈繞千年的景緻，獨...
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![初中優秀記敍文:論同桌]( "初中優秀記敍文:論同桌")
- 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。同桌不在牛，有怪癖則行。若無怪癖，則枉為同桌。若談及吾同桌，一字為吃，二字為能吃，三字為大口吃，四字則一直在吃，故以吃而聞名。課堂上鴉雀無聲，見同桌包持手中。猛然現一堆零食，轉眼間全部皆空。她把平靜的目光留在書上，側臉是那樣淡定安然，肥胖...
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