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關於小學作文話劇之“虎生”的文學百科

小學作文話劇之“虎生”
  • 小學作文話劇之“虎生”

  • 老虎,想也不用想,當然是一種令人可怕的動物。在虎生的話劇裏,將會有一隻“老虎”來和觀眾們親密接觸與互動。這,是一個語言溝通有障礙的.家庭,爸爸和媽媽整天在家裏工作和打掃衞生,沒有時間去理他們的寶貝女兒珀比,也從未注意到寶貝女兒珀比一人的孤獨和不快樂。如,珀比一不不小...
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觀看童話劇小學作文
  • 觀看童話劇小學作文

  • 星期四我們學校三四年級下午組織看童話劇!我們一聽到這個消息便歡呼起來。終於等到下午了,我們來到看童話劇的三樓報告廳,童話劇開始了。主人公是:小逗號、故事書爺爺、狼、烏鴉和漁夫。小逗號很淘氣,她不想學習了,竟和故事書爺爺玩起了“捉迷藏”。故事書爺爺給小逗號講了兩個...
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  • 狐假虎威成語小劇場

  • 成語小劇場一、狐假虎威旁白:在茂密的大森林裏,老虎是最兇猛的動物,大家都叫它“森林之王”。它每天以小動物為食,因此森林中的動物們都特別怕遇上它!場景1:老虎昂首挺胸地在森林裏巡視,(配樂:《兩隻老虎》+舞蹈)遠處走來了一隻狐狸(很做作地扭着上場)。狐狸邊走邊嬌媚地説:“我的名字...
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話劇話劇觀後感作文
  • 話劇話劇觀後感作文

  • 篇一:話劇觀後感20xx年9月25日上午,我們全校同學迎着朝陽,意氣風發地坐上了開往閔行區的汽車?為什麼大家如此高興?因為我們要到上海市閔行區城市劇院觀賞兒童劇啦!我們所看的兒童劇名叫《彩虹》,它的的故事情節是這樣的:小學畢業前夕,為了讓少年兒童到不同的環境中去鍛鍊自己,分處...
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惡作劇之戰 小學作文
  • 惡作劇之戰 小學作文

  • 惡作劇之戰_小學作文在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的惡作劇之戰_小學作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。我...
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話劇之後的感悟作文
  • 話劇之後的感悟作文

  • 在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的話劇之後的感悟作文,僅供參考,大家一起來看看吧。一大早同學們就圍在學校門口的宣傳欄前,指手畫腳。...
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  • 童話劇《狐假虎威》對話

  • 虎:我比豺狼兇,我比獅豹狂,我比誰都有力量。我是森林裏的虎大王,我爪鋒如鐵,我虎牙如鋼。昨天晚上,我吃了一頭野豬,一覺睡到大天亮。現在,肚子又餓了,恩,下山走一趟,看誰做我的早餐。狐:小狐狸,喜洋洋,對着溪水來梳粧,彎彎的眉毛像月亮。小小的眼睛亮光光,尖尖的嘴兒會唱歌,金色的皮毛放光...
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童話劇 小學生五年級作文
  • 童話劇 小學生五年級作文

  • 童話劇_小學生五年級作文在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的童話劇_小學生五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。童話劇_小學...
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龍虎山之旅小學作文
  • 龍虎山之旅小學作文

  • 國慶期間,媽媽利用過節的長假,帶我到江西龍虎山旅遊觀光,去感覺大自然的奇異美景。當天,大巴車快就到了龍虎山景區,導遊把我們帶到一灣清澈見底的淺河邊,讓我們坐上竹箋,開始了旅行觀光的第一個項目——漂流,隨着船工的一聲號喊,竹箋緩緩地離開了河岸,開上了水面,在河流的推送下,慢慢...
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演話劇小學作文
  • 演話劇小學作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的演話劇小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。演話劇小學作文1國慶假期,我有一項重要...
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童話的悲劇之美
  • 童話的悲劇之美

  • 因為只有悲劇沒有崇高也不會產生悲劇的審美價值。因此在欣賞童話往往具有兩重性,一方面要弱化悲劇的結局,另外一方面需要促使人奮鬥,勇敢的面對生活中的困難與艱辛。下面是小編為大家收集的童話的悲劇之美,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。童話的悲劇之美儘管兒童文學的總格調...
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  • 小學作文赤壁之戰課本劇

  • (5097年月底,主角:黃蓋,周瑜,曹操)曹操率領大軍南下,想奪取江南東吳的`地方,赤壁之戰課本劇(現代版+搞笑版)作文。黃蓋:(拿着手機)喂!周哥,我們這邊得人太少了,操大叔那邊有八十多萬人哩!我們是PK不贏第!周瑜:(着急地大叫)那你説怎麼辦?(揹着手走來走去)黃蓋:(猛地一叫)我有辦法了,操大叔的人都坐不慣...
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狐假虎威之吃母雞-小學生童話作文
  • 狐假虎威之吃母雞-小學生童話作文

  • 無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的狐假虎威之吃母雞-小學生童話作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。自從老虎上了狐狸的...
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小學生童話作文:老虎和狐狸
  • 小學生童話作文:老虎和狐狸

  • 篇一:有一天,狐狸來到池塘邊喝水,一不小心,掉到了水裏,它急忙喊着:救命啊!救命啊!烏龜聽見了喊救聲,急忙下水去救狐狸。過了一會兒,終於把狐狸救了上來。老虎看見了,走過來對狐狸説:你真笨,連游泳也不會。狐狸聽了,心裏很不舒服。過了幾天,老虎正在摘蘋果,一不小心,被樹枝卡住了,正好被狐...
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我的人生之劇作文
  • 我的人生之劇作文

  • 有這麼一個女孩,一張小臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛,可惜不久前戴上了一副眼鏡,一看,還有點知識分子的風度呢!她的體重?有點胖。想知道她是誰嗎?告訴你吧,這個女孩就是我!你可能會説:“這麼一個平平常常的女孩會有什麼特殊而又精彩的人生之劇呢?”但人不可貌相,你就往下看吧。播...
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小學老虎童話作文
  • 小學老虎童話作文

  • 從前有一隻傲慢暴躁的老虎,佔據着山上的一片森林。它在山上稱霸一方,任意嚇唬周圍的野獸。有一天,這隻暴躁的老虎落到了獵人的網裏了。怎麼掙扎也掙不脱,弄得筋疲力竭,束手無策。這時候恰巧有一隻貓在樹上蹦蹦跳跳地玩耍。老虎看見了貓,就大聲喊:“貓老弟,快來救我呀!”心地善良...
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小小話劇作文600字
  • 小小話劇作文600字

  • 這個星期天的家作老師要我們在家中表演一個有趣的.節目———負荊請罪。星期六上午我把道具準備好,畫了三張藺相如、韓勃、廉頗幾個人的人頭像,用剪刀剪好。再用玉米鬚貼上做鬍鬚。用稻草搓成辨子。我奶奶好奇的問我:“你發什麼神經,做這些無聊的事,不好好做作業?”我神祕地對...
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話劇小紅帽小學作文
  • 話劇小紅帽小學作文

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的話劇小紅帽小學作文,希望能夠幫助到大家。星期六的下午,我們去了黃河影院看話劇。我們看的話劇是《小紅帽》...
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話劇虎踞鐘山觀後感範文
  • 話劇虎踞鐘山觀後感範文

  • 躊躇了好久,決定還是把這次的觀後感寫下來。以前從來沒有這些感覺,我也不知道是怎麼了,看了這部話劇後突然感到,祖國的變化真大啊!説句心裏話,我不喜歡書本上背來的歷史,起碼那樣記憶的不深、不牢,也沒有多少關於歷史的電影能讓我刻骨銘心,甚至讓我去專門百度一下當時到底發生了什...
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喜羊羊與灰太狼之虎虎生威小學優秀作文
  • 喜羊羊與灰太狼之虎虎生威小學優秀作文

  • 陽光明媚的一天,媽媽帶我和表弟去看新型電影——喜羊羊與灰太狼之虎虎生威。一大早媽媽就帶我和表弟到南匯電影院去買喜羊羊與灰太狼之虎虎生威的電影票,結果只買着了晚上七點的電影票;不過也有意外收穫:買一個十五塊的喜羊羊與灰太狼之虎虎生威的紀念品,就送一隻喜羊羊與灰太...
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童話劇之星星手鍊童話作文
  • 童話劇之星星手鍊童話作文

  • 在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編收集整理的童話劇之星星手鍊童話作文,歡迎大家借...
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永生的門小話劇
  • 永生的門小話劇

  • 經文:你們祈求,就給你們,尋找,就尋見,叩,就給你們開門(馬太:7:7)(人物:牧羊人1人、迷路者1人)(背景輕音樂:輕輕聽《讚美詩》1195首)(旁白)這裏講述一個牧羊人和一個迷路者的故事。在這高崗山坡上有一條小路,小路盡頭有一扇窄窄的門,面朝着世界開。人海茫茫川流不息,可是能夠尋見的人很少,能夠進...
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  • 小學生狐假虎威童話作文

  • 自從老虎被狐狸騙後老虎就想教訓它一下。有一天,老虎和狐狸又意外重逢了。老虎説:你小子上次騙了我,看我今天非教訓你不可。狐狸聽了計上心來,對老虎説:我看你真是有眼不識泰山,上次我是試探你有沒有當神虎的威風。今天我可是特意來通知你,天帝選中了你,讓你到天上去當神差的。老...
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虎丘之旅的小學作文
  • 虎丘之旅的小學作文

  • 人們都説“虎丘天下斜”。所謂不看不知道,只有遊過虎丘之後,你才領略到這個“斜”字的真正含義,它果真“斜”的有情,斜的夠味啊!今天在這裏就讓我給大家介紹一下虎丘的美吧!蘇洲虎丘山是我國名勝的風景區,它距今已經有着2500多年的歷史了,虎丘山最有名氣的是雲巖寺已有一千多年的...
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  • 話劇演出之前

  • 臨近比賽的一個下午,我們照例在舞蹈房排練,中途休息的時間,語文老師買了炸雞排請大家吃。經過那麼長時間的共處,大家的關係明顯比之前只做普通同學時更親密一些,常常以劇中人物來互稱。食物剛從袋子裏取出,就有人對安文哲説:“四鳳,別忘了給你的萍留一份,他剛剛出去了。”儘管是那...
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專題