酹江月 文天祥詩人

1297年8月文天祥被俘後押送大都途經建康。其時，同時被俘並被押送大都的鄧光薦因病滯留健康。文天祥將繼續北上，鄧作《酹江月·驛中言別》相贈，文寫此詞相和。

酹江月·和鄧光薦

文天祥

乾坤能大，算蛟龍，元不是池中物。風雨牢愁④無着處，那更寒蟲四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英傑。

堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發。鏡裏朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發。故人應念，杜鵑枝上殘月。

【作者簡介】

文天祥(1236-1283)，初名雲孫，字天祥，後改字宋瑞，又字履善，號文山。廬陵(今吉安縣)人，南宋傑出的民族英雄和愛國詩人，宋理宗寶佑時進士;官至丞相，封信國公。元兵南侵、臨安危急時，他在家鄉招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。後不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害。他晚年的詩詞，反映了他堅貞的民族氣節和頑強的戰鬥精神。其詞風格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的感染力。着有《文山先生全集》、《文山樂府》、《文山全集》等，流傳後世的名篇有《正氣歌》《過零丁洋》等。

文天祥堅貞不屈的愛國精神被後世歷代傳頌，文天祥寫下的“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的豪壯愛國詩歌也成為千古名句。2002年12月6日，中華人民共和國教育部定出新版《高中歷史教學大綱》(試驗修訂版)，以岳飛與文天祥當年是參加“民族戰爭”(國內民族之間的戰爭)而非“反抗外敵戰爭”為理由，不再將他們列為“民族英雄”，只承認戚繼光、鄭成功等為民族英雄。

12月7日，中華人民共和國教育部新版《高中歷史教學大綱》主編余桂元發表觀點：“用歷史唯物主義觀點科學地分析對待我國曆史上的民族戰爭，國內民族之間的戰爭，是兄弟鬩牆，家裏打架，基於這一觀點，我們只把反對外來侵略的傑出人物如戚繼光、鄭成功等稱為民族英雄，對於岳飛、文天祥這樣的傑出人物，我們雖然也肯定他們在反對民族掠奪和民族壓迫當中的地位與作用，但並不稱之為民族英雄。”並在《青年時報》發表該觀點。此言論一出，在因特網上招致一片罵聲。文天祥在香港的後人也在記者採訪時表示遺憾。更多的人認為從政治的角度抹殺文天祥為民族英雄的定論是對歷史的褻瀆。 但從2003年起，中華人民共和國新版歷史教科書中，文天祥已不再被稱為民族英雄。

【翻譯】

大地如此廣闊，你我都是胸懷大志的英雄豪傑，現在雖然如同蛟龍被困禁在池中，但是蛟龍終當脱離小池，飛騰於廣闊天地。秋風秋雨煞人，再加上牢房的'蟋蟀叫個不停，我心煩意亂愁腸百結。你我像曹操橫槊題詩那樣的英雄氣概，王粲登樓作賦那樣的名士風流，都成了空中花一般的往事。眼前長江滾滾，後浪推前浪，將來肯定還有英雄豪傑起來完成未竟的事業。

現在，你我在落葉隨風飄雪，又來到秦淮河畔，正是涼風吹來的那一刻。鏡中的你我已兩鬢白髮，只是我們的英雄之心不會改變。我就要離開故都，放逐到沙漠之地，回望故國的江山一片青色，離我越來越遠。此去只有一死，希望老朋友以後懷念我的時候，就聽聽樹枝上杜鵑的悲啼吧，那是我的靈魂歸來看望我的祖國.

【賞析】

《酹江月·和友驛中言別》是宋末愛國文學家文天祥的詞作。此詞描寫了作者的囚徒生活以及由此而產生的感慨，表明作者不但自己寧死不屈，而且深信未來將有更多的豪傑之士起來繼續進行鬥爭。全詞直抒胸臆，激昂慷慨，蒼涼悲壯，充分表現出作者對南宋王朝的耿耿忠心以及高尚的民族氣節。

公元1275年，元兵南下，文天祥奉詔起兵勤王。元軍1276年攻陷臨安，文天祥組織義軍轉戰於福建、江西、廣東各地。兩年後，文天祥兵敗被元兵俘虜，押送往元大都。公元1279年，與文天祥一起押送往北京的鄧剡，半途到建康因為得病就留下就醫，作《酹江月·驛中言別》詞送文天祥繼續北行。《酹江月》是文天祥的和詞。文天祥在元大都被囚禁了三年兩個月，面對元朝的威逼利誘，堅貞不屈，從容就義。

《酹江月》為《念奴嬌》的異稱，因為蘇軾《念奴嬌》詞“一尊還酹江月”而得名。鄧剡和文天祥的詞在結構上都是上片依舊，下片言別。

天地廣闊，你我雖然暫時被囚禁，如蛟龍暫時被囚禁在池中;但是你我都是豪傑，終當脱離小池，飛騰於廣闊天地。秋風秋雨愁煞人，面對牢房的四壁和無盡的蟋蟀聲，英雄志士也難免心煩意亂，內心無處依靠。你我像曹操橫槊題詩那樣的英雄氣概，王粲登樓作賦那樣的名士風流，都成了空中雪花一般的往事。眼前長江滾滾，後浪催前浪，將來肯定還有英雄豪傑起來完成未盡的事業。

你我如落葉隨秋風飄零到秦淮河畔，你我都已老去，只是英雄之心不改。設想以後收復中原，將蒙古人趕回沙漠之地，江山該是一片青色。此去我只有一死，故人以後懷念我的時候，聽聽月夜樹枝上杜鵑的悲啼吧，那是我的靈魂歸來。

此詞作於被俘北解途中，不僅沒有絕望、悲哀的歎息，反而表現了激昂慷慨的氣概，忠義之氣，凜然紙上，熾熱的愛國情懷，令人肅然起敬。文天祥的詞是宋詞最後的光輝。在詞壇充滿哀歎和悲觀氣氛的時候，他的詞宛如沉沉夜幕中的一道閃電和一聲驚雷，讓人們在絕望中看到一絲希望之光。此詞歡暢淋漓，不假修飾，無齊蓬之痕，絕無無病呻吟之態，直抒胸臆，蒼涼悲壯。

【閲讀訓練】

1.“堪筆一葉漂零，重來淮水，正涼風新發”一句中作者笑誰?笑中包含了作者怎樣的情感?(5分)

2.下闋使用了哪些修辭手法，請簡要分析。(6分)

3.詞的上闋作者的情感經歷了怎樣的變化?(4分)

【參考答案】

1、作者笑的是自己，笑中含悲，他歎自己如一片四處飄零的枯葉，雖有報國之心但被元軍所俘，有志有才也無從施展，所以內心悲涼。

2、對比，將年華老去與丹心未滅對比，表達了對祖國至死不渝的忠誠。 比喻，將自己比作飄零的落葉，表達了身不由己抗敵失敗的悲哀;將遠逝的天邊景物比作絲絲青發，表達了對江山無限留戀之情。(兩處比喻答對一處即可得分。)

3.開篇表達了期冀早脱牢籠，奮發有為的信心;然後抒發對國土淪喪的沉痛。“橫槊題詩”三句寫自己轉戰東南，卻慘遭失敗的無限感慨。最後表達了對光復大業後繼有人的堅定信念。