《范仲淹苦學》閲讀題及答案

《范仲淹苦學》的其實是隻有發憤圖強、勤奮學習，才能創出一番大事業。

　　《范仲淹苦學》原文

二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往餷粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，概然有志於天下。常自高能誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

小題1:解釋加點詞語在文中的意思(4分)

(1)范仲淹二歲而孤 孤

(2)去之南都 去

(3)或夜昏怠 或

(4)輒以水沃面 輒

小題2:請在下邊句子中需要加標點的地方用“/”標出來(2分)

既 長 知 其 世 家 感 泣 辭 母 去 之 南 都 入 學 舍

小題3:翻譯：(2分)

士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

小題4:概括這段文字大意(2分)

小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴品質?(2分)

《范仲淹苦學》參考答案

小題1:(1)幼年喪父謂之孤。(2)離開(3)有時(4)就

小題2:既 長/ 知 其 世 家/ 感 泣 辭 母 /去/ 之 南 都 入 學 舍

小題3:讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂

小題4:這段文字記敍了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事蹟。

小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹勤奮刻苦、胸懷天下、憂國憂民的.可貴品質。

《范仲淹苦學》解析

小題1:

試題分析：本題考查對文言實詞的理解能力。解題時，要結合語境解釋詞語，注意通假字、古今異義、詞類活用詞的解釋。

小題2:

試題分析：要把握文言文語句節奏劃分三條規律：一、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏(主、謂、賓)。二、根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏。三、語句倒裝之處要停頓。還有一點很重要，那就是必須正確理解文意，因為這是確定文言文停頓節奏的前提

小題3:

試題分析：翻譯時注意：士，這兒指讀書人;先，在……先;後，在……後。

小題4:

試題分析：考查對文章內容的概括能力。先要把握文章內容，可用敍事寫人類文體可用“本文記敍了什麼人的什麼”的句式來回答。如本題，文中介紹了范仲淹的出身、刻苦學習、志向等內容，因此用這種方法來概括即是“這段文字記敍了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事蹟”.

小題5:

試題分析：此題考查對文章內容及人物形象的分析能力。解答此類題目，一定要結合原文內容來分析作答。如本題中，從“晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面”這些內容，可概括出“他堅韌不拔、矢志不渝、肯於吃苦”的品質，從他“常自高能誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這些內容可概括出他“胸懷天下，憂國憂民”的品質。

考點1：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

考點2：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

拓展閲讀：《范仲淹苦學》參考譯文

范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大後，知道了自己的家庭和身世，感動地哭着辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日夜地刻苦學習，五年未曾脱過衣服睡覺。有時他發昏疲倦，就用冷水洗臉。他經常連頓稠粥都吃不飽，太陽過午後再次吃飯。他於是博通儒家經典的要義，有慷慨兼濟天下的抱負。因此他經常朗誦自己作品中的兩句話：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也!