建築工程技術的自我鑑定

建築工程技術自我鑑定

轉眼間大學生活即將畫上句號，回首這段美好的時光，往事歷歷在目。大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以提高自我的全面發展為努力方向，注重在細節中鍛鍊自己的實踐能力和樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

在專業學習方面，我學習的是土木與環境工程。本專業培養德、智、體全面發展的能夠勝任外向型工程工作和適應國際競爭的專門人才。通過四年學習，我學習了專業製圖，環境評估，企業經濟學，巖土力學，材料力學，垃圾處理，水處理，地球化學，地球物理，地球遠程監控系統等專業課程。順利通過國家英語四級考試。學習的過程中收穫了很多。

首先是我端正了學習態度。由於大學的授課和高中時有很大區別，不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。而我也非常喜歡去圖書館學習，迄今為止大學階段已看課外書籍一百多本。毫不誇張地説，大學四年沒有安心地在圖書館好好看基本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。圖書館就是這樣一個改變人思想的地方。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。 我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。

在綜合能力方面，本人曾擔任班裏的團支部書記，儘管那時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛鍊中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛鍊。同樣是因為出國的.緣故，沒能繼續為班級服務，沒能繼續在這個崗位上鍛鍊自己，同樣非常遺憾！除此之外我還有參加學院的外聯部，在一次次拉贊助一次次吃閉門羹中明白了許多道理，社會經驗得到了飛躍式的提高，還在部門中認識了很多朋友，學長學姐，他們的關照和友誼是我一生的財富！我個人愛好打枱球，所以又參加了學校的枱球社團。擔任辦公室主任，組織舉辦了多場比賽，友誼賽，豐富了大家的大學生活，也提高了自己的組織能力當然還有球技等等。

畢業，就要離開了，但我會永遠記得這段美好的求學經歷。是這裏培養教育了我，這裏是我揚帆起航的起點，我要從這裏續寫我人生的新篇章。

工商企業管理自我鑑定

四年的大學生活就要結束了，大學期間，我在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才。

通過四年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、企業戰略管理、生產運作管理、管理心理學、運籌學、管理系統工程、會計學等專業課程。

在過去的四年，我努力過，爭取過，拼搏過，放棄過，也摔倒過，振作過，生活是充實的，經歷也是多樣的，體會是複雜的。大一單純而快樂，作為廣工的新生兒，我們充滿了對大學生活的期待，憧憬着未來;大二彷徨而充滿激情，經過了大一的懵懂，走到當上師姐的時候，於是便自以為是地幹一番激情，可是卻逐漸接觸到這個社會，瞭解到這世界的現實，深感飄渺而彷徨;大三踏實而努力，要為過去的無知和未來的生活負上責任;展望大四，要堅定而成熟，真的要走上社會了，不再困在校園，這到底是應該值得高興還是概歎呢？

到了大學之後，我深深地瞭解到要立足於社會，單靠知識並不足以具有競爭力，當今世界，需要的是有學識有才幹有能力有經驗的人，而經驗必須積累，能力必須培養。因此從大一開始就不斷地尋找積累經驗培養自我能力的機會，兼職、實習成為了我除了學習以外的生活重心，不怕苦不怕累，為的就是可以尋找自己突出於他人的機會。當過市場調查員，當過派單員，當過服務員，當過話務員，當中有歡笑，有淚水，有激動，更有沮喪。曾經因收到上司的肯定而自豪，也曾經因單純沒有經驗而吃過苦頭。但是無論發生什麼事情，我的身邊總有家人朋友的支持和鼓勵，於是心裏再次暗暗為自己加油，時刻勉勵自己成功不能驕傲自負，失敗更應該振作和檢討。

工作為我帶來對自己價值的肯定，然而在翻了一個大跟斗之後，我清楚地認識到學習依然是大學的我生活的重中之重，大學裏面我還是不能放下學習。因為思想的偏差走進了誤區，犯了錯誤，深刻的教訓磨平了尖鋭的角，使我懂得了腳踏實地。

大學還有一年就要結束，我的人生卻才剛剛開始，我將積極開拓人生之路，不斷反省自我。