關於期末自我鑑定範文集錦8篇

自我鑑定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑑定可以使我們鍛鍊語言組織能力，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編為大家整理的期末自我鑑定8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末自我鑑定 篇1

一個學期就快要過去了，總結了一下，對自己的評價主要有以下幾點：

1.先説説着學期新加的科目——物理，一開始學習物理是抱着一種好奇心的。前面幾章學下來覺得還行，不是特別難。但是後面與光有關的章節學起來還是有一些吃力的。不過考試考下來，覺得自己掌握地還是不錯的。在學最後一章“物體的運動”時終於明白物理與數學之間的關係，數學好的我做物理的計算解答題還是頗為得心應手的。不過在學習上還是會有不懂的問題的，而我卻很少去問學校的老師，在以後的學習中，還是要多問的。

2.老師説得對，“強項不強，弱項不弱。”幾次考試，數學都沒有很高，英語也沒有很低。總體來説各科還是比較平衡的。不過就是不太明白，為什麼平時數學作業能很好完成的我。一到考試就不行了呢?

3.這個學期，我們班的流動紅旗拿地少了。雖説衞生不是我的主要責任，但自己也是應該盡心的，而我卻對衞生放鬆了，沒有好好督促朱立誠。而身為班長和數學課代表，我做了我該做的。

4.而在為人處事上，還是老樣子，班級裏能説説心裏話的也就那麼幾個。同學們説我對人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。自己想來也是了，沒有刻意地料理朋友之間的關係，順其自然吧。

總的來説，這學期我沒有為班級抹過黑，卻也沒有做什麼能夠為班級增光添彩的事，不時地還會犯一些小錯誤。在班級的管理上，似乎也沒有幫上學校的老師什麼太大的忙，有些讓學校的老師失望了吧。不管這麼多了，過去的事終將成為回憶的，要想着前面。努力吧，希望期末考試能考得好一些。

期末自我鑑定 篇2

隨着時間的消逝，本學期將進入末尾。這一學期過的是如此快，讓人感慨，對本學期進行了回顧，也對自己進行一個鑑定。

期末了，回首本學期的生活，我開學制定了學期目標，並把每天的學習計劃也制定好，按照學習計劃去學習，我在本學期的成績有很大的提升，原來排名一直都在中等，如今我成績上升了好多，成功的進入了班級的前十，這是一大進步。這一學期，我認真的學習，做一個乖巧的學習，努力往優秀的自己前進，做老師肯定的學生。每天上課前會把要學的東西預習好，在一天的課都上完之後，我還會去複習一遍，把自己做的筆記看一遍，加深學習的印象。我在這學期對於老師佈置的作業，都很努力的在做，按時完成上交，完成自己的學習任務。

在工作上，我是班集體的班長，我嚴格管理班級的事務，作為一個班幹部，是老師與班級的一個溝通樞紐，我是班主任的助手，幫助班主任管理整個班級，與各班幹部一起合作，把班級建設起來了。上課幫助老師管理紀律，下課後努力監督同學搞衞生和學習。每天會把老師要通知的事情及時告知大家，讓大家有心理準備。進入期末階段，回顧一學期的工作，我一共抓了x個違反紀律的同學，舉報逃課和曠課的同學有xx個。我努力的做好了班長的職責，把班級的事務都管理好了，儘可能的幫助老師和同學們。

在生活上，我每天都是最早到達教室的人，給大家提前開門，也是最後一個鎖門的人。每天都是早到學校，從來不遲到。平時學習不忙的時候，就會去學校的操場跑跑步，鍛鍊自己，補充體能。我熱愛讀書，也熱愛生活，我有不少的興趣和愛好，與班級同學也都是相處融洽的，而且樂於助人，在他人需要幫助的時候，我會伸出雙手去幫忙。生活有規律的進行着，在學校的生活是豐富有趣的。

不過，我也知道身上還是有不少的缺點的，比如待人不夠耐心，很容易發脾氣，不夠冷靜等等，這些缺點在以後是必須要進行更改的，我會朝着更好的自己前進。一個學期將要過去了，下個學期我會努力和加油把學習搞好，也讓自己變得更好。我相信未來的自己會變得更加優秀的。

期末自我鑑定 篇3

當我邁進大學校門的那一刻起，我把我所有的夢想都編織在這個校園的搖籃裏。渴望着學有所獲的碩果，更追求着自己所向往的事業。學好專業課，要在知識的海洋裏不斷地馳騁。積聚着對知識的沉澱，多學點對自身獲益的知識，能夠充實自己的頭腦，開闊自己的視野。通過大一一年的學習生活，我成長了很多。大二的生活到來我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。時間如梭，光陰似箭。珍貴的大一生活與我們揮手即別，又迎來了一個新的學年，感覺到自己有必要總結一下大學第一年的得失。回顧一下自己曾經走過的路，也是為了更明確目標的看清將來要走的路。

在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這裏想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎麼樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。大一併沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，儘管在兩次期末考試中都考出了理想的成績，但我覺得自己還沒有用功不夠，大二我一定很好的分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計劃，自己的學習才慢慢走上正軌。

在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了一些可以鍛鍊自己的工作崗位，，在其它方面積極參加學院活動。在工作中我鍛鍊了自己的能力，陶冶了情操

在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一般，爭做學習生活的標兵。我一直在追求人格的昇華，注重自我的品行，大學的生活塑造了一個健康，樂觀向上的我，"自信"是我最大的優點。面臨着任何的境遇時，我都會以從容的心態來面對，相信機智的我，要勇於挑戰這一切，要做一個"逆流而上"的學生。要不怕挫折，在挫折中忍耐。記得美國庫金先生説過："成就偉業的機會，並不像急流般的尼亞加拉瀑布，那樣傾瀉而下，而是緩慢的一點一滴。更何況於我們的學習呢?更要一點一滴的打好堅實的基礎。但同時也認識到，自身還存在很多的缺點和不足，要不斷適應社會的發展，不斷地完善自己。提高專業知識水平和自身修養，只有不斷開闊進取，才能在不斷變化，發展的社會洪流中迸發出耀眼的浪花，相信自己吧!為自己的明天，而努力奮鬥吧!

期末自我鑑定 篇4

我自上六年級以來，在學校領導和老師得諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了得一定得進步。

一年來，我尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動得影響;認真參加學校及班級組織得各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學得學習方法，合理安排時間，有惜時得良好得學習習慣。

我也有好些不足得地方。

在一年得學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難得問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。

有時看到某些同學做壞事、結羣鬥毆也不敢大膽揭發等。

這些都是我在過去得一年裏表現不夠得地方。

以後我決心把這些不足得缺點糾正過來，做一名品學兼優得中學生。

期末自我鑑定 篇5

學習的目的是為未來更好地服務社會。我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於未來很重要。

在這三年時光裏，我理解教師，團結同學。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我即將畢業，，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在學校生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的'人格。三年中，我除了專業學習外，我讀了一些名著，尤其是一些古典書籍，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧三年，同學之間和睦相處，團結友愛。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多麼崇高。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝教師信任，同學們的支持，我擔任xxx委員，力所能及地為班上多做一些工作。

我熱愛體育，體育成績一向很好。可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，曾獲得xxx獎項，榮譽，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是自己本身。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此激勵自己奮發向上。

當然自己也存在缺點，學習上主動性不強，一知半解，不夠紮實。喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。這三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對未來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

期末自我鑑定 篇6

隨着兩年初中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。

我尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。 我也有好些不足的地方。

思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛。事業心、進取心強，能設身處地為他人着想，熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。

學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優良，學好專業課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。

生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學並與他們融洽溝通，適應性較強。

當然還存在一些缺點，經驗、閲歷較缺乏，不善於自我表現等。“學而後知不足”今後要更努力學習並將所學知識應用於實踐並再深入研究，堅持學習企業、經濟管理知識，使自己成為既會技術又懂管理的複合型人才。

期末自我鑑定 篇7

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，四個與老師心心相惜的炎炎酷暑，四個與同學相依相畏的寒冷冬日，已經展轉而逝，本人也即將畢業分工。面臨進入新的環境，開展新的工作，踏上真正的社會。

三年前，一過懵懂無知，學識淺薄的少年，為了進步，為了成長，為了獲得生存的本領，頂着村裏人的冷嘲熱諷，帶着親屬們的殷殷希望，拖着沉重的行李，隻身來到了玉溪易門，雲銅技校，開始了“其修遠兮”的漫漫求學路程。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”沒有經歷的成長，算不上是真正的成長，而真正的成長，不僅僅是肉體的成長，更重要的是心靈由幼稚走象成熟的蜕變，人格魅力的昇華。

自從來到易門雲銅技校學習之後，本人無論思想觀念，心靈感受，還是才學儲備，都有了長足改觀，日益豐厚。雲銅技校，是全雲南省第69所高技能人才鑑定場所，學校集理論知識，技能經驗於一身，擅長培養出複合型的高技能人才。雄厚的師資力量，無與倫比的信譽度，給以了我們學生很大程度的保證。

成為雲銅技校的一份子之後，我主修的專業為高級電氣控制技術，輔修的專業為鉗工工藝，計算機等級培訓操作，思想道德教育等，從入學校起，本人就時刻端正自己的思想態度，明確自己的立場，我來自遙遠的保山龍陵，高考落榜，大學之夢破碎，父母無助的歎息，鄰里嘲諷的眼色，自身歸屬的迷茫。心靈飽受的煎熬，至今難於忘懷，而選擇雲銅技校，是最後的希望和途徑，唯有通過努力學習，才能得到知識，獲取經驗，不斷成長，奠定未來的基礎。

校園裏的生活，是繽紛多彩的，老師如父母般的照顧，同學如手足般的關心，師生如長輩般的尊敬。“理論知識，技能操作，人格培養”是學校對學生的重點教育方向。的確，技校與初，高中沒有任何的可比性。理論知識方面，前者側重於通俗易懂，與實際操作相輔助，相結合。後者則側重於記憶性，單純理論性的拓展。技能操作方面，雲銅技校在理論知識的基礎上，再加於凝練，讓我們學生以最短的時間，用最有效的方法，獲得最大程度的經驗與技能提高。通過三年腳踏實地的學習，我真正的學到了一些理論知識，實際動手能力相結合的本領，如電力拖動與現實生活佈線工藝圖的鋪設，機械概念與機牀運轉的原理，鉗工工藝方面的操作主旨。

另外，還值得一提的是，學校還為我們學生提供“展現自我，鍛鍊自我，提高自我”的平台，就拿優秀組織校團委，學生會為例。在校園裏，不斷團結，吸收多才多藝，品行端正的優秀學員。一方面，開展各式各樣，豐富多彩的班級，學生活動，為同學，為老師提供了方便。另一方面，還為中國共青團，中國共產黨注入了新鮮血液，加強了後備隊伍的建設，真誠的心態，切實的行動，贏得了廣大師生的一致好評。

俗話説的好，“責任重於泰山”，三年了，責任心較重的我，除了在班級上，還一直在學校學生會，校團委裏面任職，以便在獲得除了學習技能之外的做人經驗，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。中國的教育，近年來一直提倡“以人為本”，其實不外乎是在説，學做人，才是我們真正該學的東西。方式方法，説話辦事，人際交往。一樣樣，難道不是我們真正該學的東西嗎？而我有幸，在為真正踏入社會之前，就得以接觸和學習，真是非常的值得慶幸。“雲銅技校主持人”，“班級班長”，“學生會勞動部副部長”，“學校團委宣傳委員”。一個個職務，都凝聚了我的激情，我的責任，我的心血。而“優秀學生會幹部”，“優秀團員”，“優秀全勤生”，一張張榮譽證書，又讓我的激情，我的責任，我的心血得到了肯定，老師讚賞的話語，同學尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。

“這個世界上沒有白吃的午餐，只有辛勤的付出，才會有不斷的收穫”，這是我最喜歡的一句話，快畢業了，募然回首，老師們的敦敦教誨，同學們的歡聲笑語，同事們的互相鼓勵，言猶在耳，言猶在耳呀？今天，我要在才給以自己肯定，我相信，不管今後的路會是什麼樣子。我一定會秉承自己的優點，不斷改正自身的缺點，用“勤能補拙”，讓自己在以後的社會學習，生活中更加適應，更加得心應手，找到人生真正的座標點。

注：我不清楚會是哪個單位，哪些領導，翻開了我的個人檔案，但我要在才鄭重的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時間來翻閲。感謝你們已經給了我一次比別人優越的機會，感謝你們給了我一次有和大家朝夕相處的機會。

期末自我鑑定 篇8

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脱離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐製作）”等課，着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。