服裝設計自我鑑定4篇

服裝設計自我鑑定1

大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為服裝設計專業的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——×××大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業的門坎上，回首在×××大學服裝設計專業學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

本人在服裝設計專業老師的教誨下，在服裝設計班同學們的幫助下，通過不斷地學習服裝設計專業理論知識和參與服裝設計專業相關實踐活動，本人服裝設計專業素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對服裝設計專業學生的畢業要求。

在思想品德方面：在×××大學服裝設計專業就讀期間自覺遵守《×××大學服裝設計專業學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的服裝設計專業合格畢業生。

在服裝設計專業學習方面：本人認真學習服裝設計專業的每一門功課，積極參加服裝設計專業相關實踐活動和服裝設計專業畢業實習，並順利通過考核。平時，我關注當前服裝設計專業發展，及時掌握服裝設計專業最新科研情況，使自身的服裝設計素養與時俱進。此外，我還參加服裝設計相關資格考試××××（列舉自己獲得的服裝設計專業證書）。從大一入學時對服裝設計專業的懵懂到如今對整個服裝設計行業發展的瞭解，我已經完全具備了服裝設計專業畢業應有的條件。

在工作組織方面：我擔任過服裝設計專業01班×××班幹部（或服裝設計班宿舍長、服裝設計專業實習組長等）。本人積極主動參與服裝設計班級事務管理，代表服裝設計專業01班參加學院×××活動。在服裝設計專業01班集體活動和服裝設計班宿舍管理中，我有意識地協調好同學們之間的關係，做好班級內務工作，為我們服裝設計專業01班同學營造了良好的學習氛圍。在服裝設計專業同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉服裝設計班級和個人榮譽）。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業服裝設計專業的大學生，×××大學的四年薰陶，使我擁有深厚的服裝設計專業知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。

服裝設計自我鑑定2

我是一名服裝設計的學生，利用假期的機會到**服裝設計公司進行為期一個月的實習，因為和我所學的專業一樣，所以我非常的投入，付出了很多汗水，當然收穫也非常的豐富，下面就是我對這段時間的實習的自我鑑定。 這段經歷使我懂得，在檢驗原型與紙樣的平紋細布的準備工作中，要注意以下幾個問題：例如用平紋細布檢驗原型樣板時，其中很重要的一點是要將所用織物熨燙定型，使織物的經緯紗線彼此間互成直角。若織物的上邊沒有沿絲縷裁剪，則通過撕布調整，或是先抽出一根紗線，再沿着抽出的紗線裁剪。織物的經緯紗如果歪斜了，平紋細布必須經熨燙定型，以使經紗與緯紗彼此完全垂直。

而在整個實習過程中，測量人體是最為複雜的一個環節，因為人體測量是針對特定的造型或者個體，由於人體上的線條沒有人台上的那麼清楚，在人體上測量就顯得更加困難。而且，人體是有彈性的，尺寸還會隨着人的呼吸變化而變化。所以在這個環節上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要點，之前在書本中略有所知，但實際操作情況卻更加困難。重要要把握好前頸點、後頸點、側頸點和肩點，在這些部位放置小塊有色膠布，把握好腰節線等等，這些都是測量人體的準確度的基本要素。

在學習了一些基本的繪製原型樣板知識和測量人體的技巧之後，上司楊小姐開始讓我獨立完成一些簡單的工作，使我後來知道，一套準確的基本原型，對於製作輔助樣板和紙樣來説是必須的。一套基本原型包括：合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省的前後片上身原型、帶腰省的前片上身原型、帶領省和腰省的後片上身原型、單省前後裙片原型、帶兩個省的前後裙片原型、帶省的前後合體上衣原型、無省的前後片上衣原型、前後褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長衣身原型、帳逢式長衣身原型、披肩式長衣身原型、卡夫坦式長衣身原型，其中卡夫坦式長衣身原型還分為有肩省和無肩省兩中形式。但實際上，不同的服裝企業甚至同一企業，採用的原型都各不相同。

這種差異的產生一方面是因為對於某一指定的規格，不是所有的公司都會採用相同的尺寸；另一方面是因為人台製造的差異，使得堅持對指定規格採用同一尺寸的公司亦有不同。但繪製基本原型樣板的`原理並不受測量值差異的影響。得到基本原型樣板的方法有兩種：一是用標準人台或人體測量值在紙上繪製原型樣板，二是將立體裁剪得到的平紋細布轉移到紙張上來。不論使用哪一種繪製原型的方法，所有的原型樣板均需要平紋細布試穿檢驗，以保證縫線的準確性、平衡性以及良好的合體性。平紋細布上所做的修正必須更改到樣板上。

在短短的差不多一個月的實習時間裏，使我懂得了協作的重要性，實踐的證明和經驗的直覺同樣重要。可以這麼説，工作和做人是同一個道理，通過實習讓我更加直接地瞭解社會、瞭解我的這一專業的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補的方法。在實習過程中，我學到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同時也認識到工作中要細心對待每件事，無論大小事都應要求自己做到最好！

服裝設計自我鑑定3

在校期間學習服裝設計已經快4年時間，回想當初學習服裝設計的初衷，是希望能夠成為一個服裝設計師，希望自己設計的服裝能夠有人喜歡，看到別人穿着自己設計的服裝就會很高興。但是經過4年的學習，慢慢發現真正走上這條道路是比較艱難的，要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法併為之付出辛勤的努力，才能學有所成。在學校的學習中主要以理論知識為主，實踐的內容比較少，對於服裝設計這個需要鍛鍊動手能力較多的專業來説，這無疑是一個學習弊端，理論得不到很好的實踐，很多服裝的版型需要一遍一遍的嘗試，面料需要去市場仔細尋找符合設計款式的要求，要是純靠理論去設計，就會相當於是紙上談兵。這樣理論為主的學習後去企業工作，大部分學校學習的知識無處可用，或者基本學過就會忘記，不如實踐後自我總結經驗來的讓人記憶深刻，這種理論通過實踐轉變的經驗才是自我學習進步的關鍵之處。

學習設計專業，我認為培養和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發現美、捕捉住藴藏在審美對象深處的本質性東西，並從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創造美和設計美。若想學好服裝設計，就必須要多接觸各種藝術門類，不單一是美術，也可以是音樂，攝影，造型藝術等等。讓各種藝術的美不斷地感染、薰陶，使自我不斷加深對美的理解和認識，從而使自己的藝術品位得到新的提升。同時要記住，不要在意別人説你眼高手低，相反地，我認為這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠也不會高起來。在生活中，也要善於能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發現有意思的、有趣的、有價值的東西，這對於從事設計的人來説也是很重要的。

總結得出在未來的發展中只有不斷的充實自己才能實現自己的目標。同時設計行業中必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，

需要在校學習期間就開始注意鍛鍊和培養，並努力使之成為一種工作習慣，我想這種能力對今後開展工作會是十分有益的。隨着市場競爭的加劇，企業意識到原創設計對產品生命力的重要性，由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。所以擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創設計的服裝設計師十分緊缺。這樣的企業需求對於在校學生是一個好的目標，可以按照企業的工作需要更好的學習相關的知識和設計的能力，並有針對性的進行實踐鍛鍊，從而為今後進入企業工作打下堅實的基礎。

服裝設計自我鑑定4

時間如水，一眨眼一學期即將結束了，這學期我班積極進取，在各個方面都取得較大的進步和優秀的成績。

一、在班級建設方面：1.明確責任管理：落實班委責任和相互協助情況。2.規範管理過程：做到民主決定班級走向。3.紀律管理：嚴抓早晚自習課堂出勤情況。在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

二、在班級活動方面：學期內組織：正直青春，學風建設，團日活動等主題班會。每個班會通過不同班委進行策劃，實施，別具特色，在主題班會的鍛鍊下各個班委也得到了充分的鍛鍊，並且在不同主題班會下同學們也得到了不同方面的進步。正直青春主題班會由班長、心理委員負責、策劃，通過心理拓展知識與趣味遊戲讓同學們更加懂得溝通的技巧與瞭解他人的想法從而使同學們更加友好交往。其次學分建設由學委和組織委員負責並且和14工程管理合作，在兩個班的合作下，活動圓滿結束。最後團日活動由班長、團支書負責策劃，選出了榜樣人物，通過詩歌朗誦、小品、遊戲、視頻，傳達了正能量的力量。

學期內班級和14工程管理1班聯誼了一個晚會，晚會的過程同學們都比較積極參與到活動中來，班委也起到了帶頭作用。在班長與組織委員的組織下，我班圓滿的一起聚餐一起

做遊戲。班級內部在平安夜由班長及生活委員組織了一場美好的平安夜活動。通過習俗的習慣給大家發了平安果及零食，然後一起玩遊戲一起聊天。

三、班級榮譽方面：一學期裏班級獲得了不少榮譽：在軍訓中獲得了優秀班集體稱號，陳麗麗、尤泰欽兩位同學獲得優秀標兵稱號，在本部校運動會中葉小姚同學獲得400米第五名，在書法比賽中陳聰聰、尤泰欽兩同學獲得第三名。

四、目前班級存在的問題：

1.參加活動不積極

2.個別班委紀律上較差

3.班裏個別同學上課經常遲到或曠課

五、下學期工作計劃

1.在下學期的新情況下尋求新的方面，為下學期工作更好的開展做必要的準備，希望班級能夠更加的出色，在學期中，班級能夠更加融洽，不強調最好，只希望大家在這個大家庭裏更加開心，快樂的學習。

2.加強紀律管理，制定民主的班規

3.儘快形成優良的班風使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象

4.嚴抓班委成員自身的紀律作風，建成一個作風正派，強健有力的班委。

5.設定獎勵方式帶動班級同學積極參與各個活動

六、個人感想

這學期即將結束了，作為班長，我學到了很多東西，尤其是與人打交道這方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也都不同。這就要求我面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流、溝通，只有瞭解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作，從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好關係，並樂於傾聽他們的意見，並及時改進。在輔導員的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天，走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天。