【推薦】活動主持詞範本彙編六篇

主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。現今社會在不斷向前發展，主持人的需求越來越高，快來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的活動主持詞6篇，歡迎大家分享。

活動主持詞 篇1

男，女 ：親愛的同學們 ，大家上午好。

男：雪域迎春，啼破驕陽，吐故納新；

女：玉兔隱退，鼎故辭舊，萬象更新,

男：在新的學期剛剛起步之際，在我們的大學生涯更進一步之時，我們謹代表廣播站全體站員祝大家

男、女:學業有成、一帆風順、通古博今、龍馬精神。

女：今天是個特別的日子，是我們尋找歡聲笑語日子；今天是我們欺負別人，快樂自己的日子，但同時也要做好隨時被欺負的準備啊； 男：今天的我們應時刻保持一顆天真的童心，擁有一份純真的心情，享受我們十六歲的花季，十七歲的雨季，十八的天空；總之，一句話，將快樂進行到底，那今天到底是個什麼日子呢？我想很多人也許已經忘記。

女：哎呀，你就別賣關子了，快告訴大家吧。

男:好，親愛的朋友們，今天是四月一日，愚人節。雖然它不屬於中國的傳統節日，但由於它那種豐富多彩、毫無規矩可言的過節方式，深受我們這些活力四射年輕人的喜愛，更何況它是一個低成本的節日。

女：是啊，愚人節不需要多麼奢侈的節日禮物，身邊任何一件東西都有可能成為我們慶祝節日的主要武器哦，所以我們還是小心為妙啊；先簡單瞭解一下愚人節吧，愚人節也稱萬愚節，是西方一種民間傳統節日，這一天，人們以多種方式開周圍人的玩笑，但只能開到中午十二點之前，這是西方約定俗成的嚴格規矩。

男：但是，我覺得我們的愚人節就應該延長節日時間

女：為什麼啊？

男：因為我們的朋友太多了，要一個個開他們的玩笑需要很多時間嗎？

女：哈哈，行，在這麼一個high到極點的日子，我們不去作弄一下身邊的朋友的話，我們就太不懂得大學生的幽默情趣了，

男：對呀，好的朋友不僅需要在生活學習中的互幫互助，也需要我們帶給他們快樂，並讓他們感受到我們與他們在一起自己也很快樂，正所謂，“鐵哥們，真感情，隨便你折騰。”那我們還等什麼呢，一起happy吧。

個人喜慶歌曲演唱

男：謝謝某某的精彩演唱，在這麼一個喜慶的日子，我們相聚在這裏，用範偉老師的一句話來説：“那就是緣分呢”快樂的時光豈能少了遊戲的加入，接下來就讓我們走進今天的第一個娛樂環節：謎語大家猜

女：我們先來了解一下游戲規則吧：謎語大家猜是一個所有人都可以參加的遊戲，主持人首先公佈謎面，在下令開始的口號時，大家踴躍舉手示意答題，主持人挑選出舉手較早的選手進行猜謎底，答對的話有禮物獎勵哦，答錯者只能等待下一道謎語。好了，朋友們，快樂的時刻總是讓我們興奮不已，那我們還等什麼呢？準備好吧，進入我們的謎語大家猜。(小聲放輕快音樂)

男：請聽第一個謎面：什麼東西天氣越熱，它爬的越高？打一生活用品（讀兩遍），現在搶答開始。温度計

女：請聽第二個謎面：腿長胳膊短，眉毛蓋着眼，有人不吱聲，無人愛叫喚 打一田間常見動物（讀兩遍） 現在開始搶答。蟈蟈（蟋蟀）蛐蛐

男:接下來是一個智力方面的謎語，請聽謎面：小王是一名優秀士兵，一天他在站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什麼他卻睜一隻眼閉一隻眼？（讀兩遍）請搶答， (答案：他正在瞄準)

女：請聽謎面：你能做、我能做、大家都能做，一個人能做、兩個人不能一起做，大家一起更不能做，請問我們在做什麼呢?（讀兩遍）請搶答 (答案：做夢)

家裏又髒又亂，怎樣才能在最短時間內弄乾淨？ 答案：閉上眼睛眼不見為淨

什麼東西經常會來，但卻從沒真正來過？ (答案：明天)

古時候沒有鍾，有人養了一羣雞,可是天亮時，沒有一隻雞給他報曉。這是為什麼？ 答案：他養了一羣母雞

什麼東西人們都不喜歡吃? (答案：吃虧)

藏語節目

男：好了，朋友們，快樂緊張的第一環節已告一尾聲，接下來，讓我們輕鬆一刻，（鼓勵現場觀眾到台演唱歌曲，）

女:感謝所有同學的積極參與，優美的歌聲讓我們的思緒進行了一次重新梳理，但在今天這麼一個欺負人不講理的日子，我們豈能讓大家過的太舒坦，趕緊進入我們的下一遊戲環節吧。

男:該遊戲環節叫做“我們是好朋友”，在充滿了詩情畫意的校園，有一些學習同窗好友，生活貼心朋友，對我們來説不得不是大學中眾多幸福中的一種，那麼你知道你與好朋友之間的默契程度有多高嗎？在接下來的遊戲中你將會找到答案。

女：“我們是好朋友”遊戲規則如下：兩位同學參與該遊戲，一位同學背部貼有多張寫着不同動物或生活品姓名的字條，另一位同學有三十秒時間記憶字條內容，隨後通過形體表演給同伴，使他猜出你想表達的動物或生活品的名字，時間為三分鐘，請切記，在表演過程中不準有任何聲音發出，否則結果無效，在場的觀眾也請遵守遊戲規則，不要向做遊戲的參與者透漏答案，否則結果同樣無效，關於比賽的獎勵標準是，猜對遊戲者背後字條數目一半以上的組合，有精美禮品鼓勵。

男；接下來，請欣賞藏語接歌詞比賽。

女：親愛的同學們，歡樂的時光是短暫的，但同樣是珍貴的‘

男：相逢是首歌，歌聲中有你和我。我們廣播站所有站員始終與大家心相連，情相依。

女；讓我們相愛相知，共同成長，在學習中相互促進，在生活中相互中幫助。

男：優美的歌聲，是相逢的氧化劑，離別的潤滑劑，讓我們在歌聲中結束今天的愚人節專題活動，再次感謝大家的光臨。

男、女:再見。

活動主持詞 篇2

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們：

你們好！

首先，在傳統中秋佳節與建國61週年國慶即將來臨之際，請允許我代表區委、區人大、區政府、區政協，向在座的各位致以最真誠的祝福以及最深切的問候！

在座談會開始之前，請允許我介紹一下出席今天座談會的各位領導同志，他們分別是：

重慶市江津區區委副書記石詩龍、區總工會副主席杜國倫、鍾藝。參加今天座談會的還有：XXXXXXXXX、XXXXXXXXX、……

黨和政府歷來十分重視、關心職工羣眾的生產和生活。為此，江津區總工會在這方面做了大量細緻的工作。下面，有請江津區總共工會副主席杜國倫同志代表通報“迎中秋、慶國慶”慰問活動的有關情況。

（杜國倫同志講話）。

感謝杜國倫同志的彙報。接下來進行座談會的第二項進程，有請代表為今天在座的困難勞模、五老人員、貧困職工代表發放禮物！

（現場禮物發放）

今天，我們共同坐在這裏，或許禮物是單薄的，但情誼卻是厚重的！下面，有請困難職工、勞模代表發言。

（代表發言）。

感謝各位代表滿懷真情的發言！今天，區委領導在百忙之中親臨座談會現場，與廣大職工羣眾共同慶祝“雙節”的來臨，再次體現了對我區委、區人大、區政府、區政協、區工會長期以來對廣大職工羣眾的關心和關愛，在此，我代表廣大職工羣眾，對各位領導的關心表示衷心的感謝！

下面，有請重慶市江津區區委副書記石詩龍領導講話。 （領導講話）。

同志們，剛才石書記對工會的幫扶工作提出了新的要求，寄予了深切的期望。希望各級工會組織充分認識幫扶工作的重要性，以“幫困扶貧、親情服務”為宗旨，以就業幫扶、救助幫扶、維權幫扶為基本職能，不斷拓展農民工維權、就業創業指導、職工互助互濟保障、金秋助學等幫扶內容，努力解決廣大職工最關心、最直接、最現實的利益問題。以更加突出的成績回報上級領導對我們的期望和關愛！同時，希望廣大職工羣眾在黨和政府的關懷下，在工會等部門的幫扶下，能夠繼續發揚艱苦奮鬥、自力更生、不斷進取的精神去克服和戰勝困難，為建設新江津樹立輝煌的典型。

各位領導、各位來賓，今天的座談會到此圓滿結束，最後，祝各位領導、各位來賓工作順利！身體健康！萬事如意！

活動主持詞 篇3

尊敬的各位領導、敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家上午好!

感受着金秋九月的斑斕色彩，收藏着初秋十月的縷縷陽光。今天我們相聚在這裏，一起聆聽飽含敬意、寄託情義的普通老師的故事;一起重温那平凡的工作崗位上所積蓄的感動。這感動化作濃濃的師愛，融化在每個學生的.心靈深處，感動中體現了高尚的師德，這師德如春雨無聲地陶冶着每個成長中的孩子，這師德更是一種強大的力量，為xx十一中這個光榮的集體奉獻着青春與才智!下面就讓我們一同走進幸福而感動的師魂之旅。

1、首先有請初三四班的同學給我們談一談她們心中的況老師。

<<嚴師與慈母>>

感謝曾xx滿懷深情的講述。

況老師，以自己的品行感染着學生;她潛心教學，以廣博知識潤化學生;她以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現真情，點滴愛心育學生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曾琳同學。

2、接下來我們再請錢果同學給我們講一講她與況老師的故事。

感謝你，況老師!

非常感謝錢xx同學富有激情的演講。

短短几分鐘的演講，讓我們再次感受到況老師愛生如子的高貴品質；她的事蹟很平凡，但正是這些平凡的事蹟，使我們的心靈受到了一次又一次強烈的震撼；

讓我們用熱烈的掌聲對況老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

4、下面有請劉校長啟動xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動。

5、非常感謝劉校長的講話。

榜樣的力量，是我們前進的動力。希望我們每一個同學以況老師為榜樣，努力學習，不斷進取，提升我們的思想境界，修正我們的不足之處。在此，我們向全體20xx級的同學發出倡議：1、懂得感恩、關愛他人。2、愛校愛班、勇於奉獻。3、堅定信心，勇攀高峯。4、展現自我，超越自我。

同學們，讓我們行動起來，以身邊人為榜樣，向榜樣看齊；從我做起，從點滴做起，從現在做起；努力成長為理想遠大、信念堅定的新一代！

結束語：xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動啟動大會到此結束，感謝各位領導、各位老師和各位同學。

活動主持詞 篇4

甲：書歆悦讀的會員伴侶們，各人下午好！

甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評價冊本的吧。（課件）

開：感應薰染幸運，品味書香。

甲：首先，我們進進古天的第一個版塊：感應薰染幸運！一提到幸運，能夠有的教員會講：“我糊心很幸運啊，然則工做不幸運。

甲：書歆悦讀，是一種態度，一種千錘百煉的態度；

甲：書是甚麼味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的……讓我們帶着這類美妙的感覺，配開開啟我們的閲讀之旅……

我們有着中等以上的物質支進，還有着可不俗的粗神支進，如許聳坐於天下上不也挺值得嗎？

乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個永久綺麗的童話，由於有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質。

甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個工做除工資回報，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現性的勞動成效”。簡直是如許，（課件）沒有那一個工做會預先支出給您工做的幸運，除教育。當您來到班級，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統統。

乙：沒錯，（課件）當教生感應幸運的時辰，您將感應幸運；當教生感應幸運的時辰，您的幸運將是幾十個教生的幸運的總和。教平生書，有那麼多教生幸運的疊減，那種教育的幸運，將跟着人生走背生命的終點而愈隱輝煌輝煌。

甲：您看，我們原來一向置身於幸運傍邊。只是這幸運，是需要專心來感應薰染的。

乙：便讓我們勤懇來做一位幸運的精良教師吧。（課件）蘇聯教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，並非一門甚麼需要先天的藝術，但它是一門需要教習才能掌控的專業。”也就是講每個教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講台，扼守心田的那份安全。

甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明，工做中能可做出成便，

態度佔85%，常識和智力只佔15%。“細節治理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對人的平生所起的做用來看，智力身分佔40%的權重；正在智力身分的常識和技術對照中，常識佔40%的權重；常識又分為冊本常識和社會常識，冊本常識佔40%的權重；冊本常識能正在真際糊心中運用的又佔40%的權重，由此便能得出如許一個分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

乙：我們正在教校教習所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們該如何來面臨那一單單渴供常識的眼睛？如何挑得起教書育人的擔子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅持不懈的讀書！用常識來武裝我們的思想，用常識來滋潤我們的生命。

乙：所幸，各人都是愛書之人！由於這個配開的喜歡，我們相約書歆悦讀，由於一份教育胡念，我們攜手並肩前行。

甲：（課件）書歆悦讀，是一個仄台，一個互換提醒的仄台。

乙：書歆悦讀，是一個港灣，一個粗神憩息的港灣；

乙：很悲騰正在如許一個綺麗的傍晚和各人相散正在這裏，古天我們舉止的主題是：

乙：書歆悦讀，是一種粗神，一種執着追供、永不拋卻的粗神

甲：正在這裏，您能夠找到知音；

乙：正在這裏，您能夠各抒己見；

甲：正在這裏，您能夠感應薰染到結伴同業的悲愉。

上面進進第兩個板塊：品味書香。

乙：簡直，班額那麼大，工做那麼多，備課批改那麼辛勞，看上來似乎距離幸運很遠近。

乙：我感覺還是親身品味一下影象鬥勁深進！（分享蛋糕）

播放音樂……

甲：其真幸運的邊界是由我們本人規定的！

乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈着我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級級台階，拾級而上，步進教育人生的粗神下峯。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。

甲：（課件）不做教書匠！做一位有標的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責任感的教師！做一位有上進感的教師！做一位有奮鬥感的教師！做一位有專業感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當如何做？到書中來根究問案吧！

（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓着肚子睡覺；天天有30億人進出教堂寺廟，由於有生命威脅；如果您的冰箱裏有食品，有衣服穿，有屋子住，有牀睡，那麼您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包裏還有鈔票，那麼您屬於這個天球上8%的幸運的人。

活動主持詞 篇5

老師們！

今天下午，我們的書院講堂又開講了，今天開講的主題是“我的個性我做主”，我們很榮幸地邀請到市教育局工會劉民生主席來參加我們的會議，大家掌聲歡迎！劉主席一直關注着附小的發展，一直牽掛着附小教師的成長，謝謝劉主席。

首先是附小故事時間：學校在建校之初就倡導：用故事講述，用圖片呈現，用視頻記錄，用數據説話。附小故事已納入附小辭典，融入我們的血液，成為聯繫全校師生的情感紐帶，附小師生爭做善於發現故事，創造故事，記錄故事，講述故事的附小人，慢慢積澱成為我們自己的學校文化。有請本週於校長評選的附小故事講述人上場。他們是張明超、王小倩，李曉璇、周景美、張蕾、仝慧媛，楊洪霞、姜淑楠、樑豔芳九位老師。

接下來是我們的書院講堂環節：

在市教育局“以德導能、以能表德，提升教學質量”的師德模式引領下，在劉主席地親切關懷下，我校提出建教師書院，立卓越品牌的教師職業個性化成長模式。書院是唐宋明清時期出現的一種獨立的教育機構，是私人或官府所設的聚徒講授，研究學問的場所，我校以悠久的書院文化為背景，成立學院附小教師書院，藉助學術的力量引領教師快速成長，“書院講堂”是其中一個有力的載體，給教師搭建一個梳理自己教育教學思想的平台，將自己的所做所思所想講出來，逐步樹立自己的個性品牌，形成自己的教學風格。

可喜的是，我校雖建校時間不長，但老師們邊教邊研，有些教師的職業個性突顯出來，今天下午，跟我們分享地有：趙夢穎主任，王盼盼主任，邵光璐老師，荊曉翠老師，請四位老師依次上台展示。

小結：“戲劇課程、看圖寫話、數學步道、繪本英語教學”在附小，提起這些名詞，我們就會一下想起這四位老師，這就是我們所倡導的個性化發展方向，希望老師們能結合自身的特長，從課堂教學、課程研發、課題研究等方面尋找發展點，在學校營造的教師書院濃濃的學術氛圍下，以未來教育家為夢想，自覺主動實現個人的個性化發展。

活動主持詞 篇6

尊敬的各位領導、各位宏泰的家人們及各位朋友：

大家上午好！

五月裏，我們青春無限，激情飛揚。五月裏，我們放飛希望，放飛夢想。 今天，我們相聚在此是為了加強員工間的溝通，增強凝聚力，讓我們展示自我風采和勇氣的舞台，體現當代青年的精神風貌。為了激活我們的激情、勇氣、信心和思想，增強員工朋友們的歸宿感，把我們宏泰當做可靠、信賴的家園。公司特別舉辦了這場“我和春天有個約會”大型職工風采展示。 男：今天是歌的世界。今天是舞的海洋。今天，我們歡聚一堂。北京時間10：30分整 “我和春天有個約會”職工才藝展示文藝匯演現在開始

在活動未開始之前，請大家一起隨音樂的節湊動起來，來，我們大家一起舞動起來吧，鼓鼓掌身體更加健康快樂。來大家為剛才的精神給自己鼓鼓掌。

1：讓我們用一段青春旋律來展現青春的力量，表達對宏泰家居的熱愛，讓我們用優美的舞蹈舞出希望的明天，接下請大家欣賞的是來自1號館的姐妹們，帶來的舞蹈《請你恰恰熱烈的掌聲有請一號館上台。一曲歡快的《請你恰恰》帶來了我們對美好生活的憧憬，也帶來新一年的希望。

2：當我們隨着音樂揮動雙手，當我們跟隨節奏變換腳步，我們總能感到一種青春的力量，一種創造的激情，一種永不停止的追求，剛才的恰恰不知道大家看的是否過癮呢，既然大家還不過癮，那就讓我們繼續跳舞吧，有請2號館的同事給我們帶來的舞蹈，《火花》

3： 草原的雄鷹翱翔在高高的藍天，一代天驕成吉思汗，他將蒙古人的理想撒向世界，留下許多神奇的傳説。他是一面旗幟，激勵着一代又一代蒙古人開闢新的世界，創造新的生活！