【熱門】教育演講稿八篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教育演講稿8篇，歡迎大家分享。

教育演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《走進愛的教育》。

最近學校開展了一項書香伴我成長讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因為這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》，因為《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。

《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學生的關愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多麼美好的關係。那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……無不感動着我的心，讓我真真切切地體會到了——愛，是一種多麼深厚、濃郁、偉大的情感力量。

走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷着一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收穫到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷着一顆積極樂觀的態度快樂成長。

走進《愛的教育》，我們要向恩裏克的媽媽學習：對孩子懷着慈祥的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。

走進《愛的教育》，我們還要向恩裏克的爸爸那樣懷着一顆高尚的心，用自己的行動啟發孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培養孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這裏你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家……一句話，想知道愛是什麼，就走進《愛的教育》吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

教育演講稿 篇2

尊敬的各位老師、家長們，你們好！

一直以來，孩子的成長教育是家長與老師之間、家長與家長，老師與老師之間永恆的話題。今天能夠站在這裏，與大家一同討論、共同分享，我感到非常的榮幸。

我的孩子xx，XX年9月進入xx中學初二年級的奧星班學習。説實話，當時xx進入xx中學的時候，我的心裏一直在打鼓，擔心他會有諸多的不適應，擔心這、擔心那，也許這就是為人父母的艱辛吧！經過初二上半學期到現在這一階段的歷練，特別是在初二（6）班這樣一個有着良好學習氛圍的團隊裏，在老師們的關心和幫助下，孩子漸漸地長大了，他變得的更加自信，學習成績也在一步步的提高，這些都與老師的辛勤付出密不可分，藉此機會我想向初二（6）班全體老師説聲：“老師們，你們辛苦了！

在我的眼裏，xx是一個性格穩重、內斂，禮貌、懂事的孩子，當然，xx在獨立生活能力和學習成績方面的提升空間仍然很大。作為父母，我們除了關心孩子的日常飲食、身體冷暖外，更注重孩子的思想品德、行為習慣的培養，漸漸地，xx的綜合素養得以提高，也贏得了老師和同學們的認可。

都説父母與子女之間會有代溝，這一點我們不得不承認，現在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這麼繁雜。所以在與孩子的接觸過程中，我們儘量不把自己當成長輩，多和孩子做朋友，對他多一些表揚、多一些鼓勵，少一些批評。有一段時間，xx的成績相當不穩定，考試成績很難提高。其實我們都知道，孩子的自尊心是很強的，觀察能力也很強，所以我們在得知他的考試成績時大都是用微笑的表情和他説話，沒有訓斥，反而對他的安慰多一些。因為我們都知道即便他不説，心裏所承受的壓力也是可以想象的。還記得當時，我和xx的爸爸在得知他的考試成績下滑之後，心裏也非常着急，及時和幾位任課老師取得聯繫，瞭解孩子身上的癥結所在。回到家後，再讓他坐下來一起討論，首先通過考得成績好的學科談起，建立孩子的自信心，再幫他在差科上找原因、找差距。同時激發孩子的趕超意識，樹立學習榜樣，向身邊學習好的同學看齊，鼓勵他多聽、多問，善於觀察和遇到不懂之處時不能馬虎了事。在這一整個過程中，表揚和鼓勵的作用逐漸突顯，孩子的學習意識、學習能動性也在逐步改善和提高。

如果可能，我們還會抽空帶孩子參加户外活動，既鍛鍊了身體，還能增進父母與孩子之間的感情。因為xx是個男孩，平時在家，我的愛人還經常以擁抱的方式鼓勵孩子，告訴他：“xx，加油，爸爸媽媽都很愛你！”這都是一些親子活動，但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊，鼓勵、關注着自己。再有我們會比較注重與學校、與老師的聯繫和溝通，這樣方便家長及時掌握孩子的在校表現，更利於孩子的健康成長。

以上都是我們平時在做的一些事情，談不上經驗，但從目前孩子的現狀來看，以上的做法還是有可取之處的。

謝謝大家！

xx家長

二0一二年四月二十二日

教育演講稿 篇3

教師這個職業，是我走上教師崗位後不久才愛上的。從師範畢業後，我被分配到一所很偏遠的村小學任教。那個小學辦學條件不好，全校共七個教師中竟有一大半是村裏請來代課的。我到校的第一天，接待我的是學校的校長和村裏的領導。他們都説我是“新鮮血液”，是那所小學，那一個村教育教學的希望。我有些受寵若驚。後來的日子裏，村民們對我的情意讓我不得不心甘情願地把自己的一切都投入到教育教學工作中，不敢有絲毫的懈怠。只要發現自己有懈怠的，心裏就會不安。早上，學生們輪流着給我送菜，晚上，家長們又輪流着請我到他們家去“家訪”。那些優等生的家長説，他們的孩子在學校成績好、表現好都是我的功勞，要我繼續好好地指導，使他們有更大的進步。那些一般學生的家長説，我是正規師範畢業的，有知識，有水平，有能力，一定有辦法讓他們的孩子有好的轉化。我感到好慚愧：我才接那個班沒幾天，學生的成績好怎麼就成了我的功勞了呢？雖然我是師範畢業的，但教學經驗不足，遠遠比不上那裏的老教師。但這些足以讓我感到，這不僅僅是他們對我的情意，還有的－－那就是他們寄託在我身上的厚望。從此，我下定決心：幹上這一行就要愛上這一行，要為它奉獻我的一切。

記得還是在念師範的時候，天天聽着，看着，念着:“學高為師，德高為範”的校訓，直到滿懷信心地走進着滿是孩子的天堂時，周圍老教師的愛崗，敬業，奉獻行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮鬥事蹟，讓我明白了什麼是教師，什麼是奉獻。教師沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是日復一日，年復一年地將學生引向知識的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神，深深地感動了我。學高為師，德高為範，師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻。中央電視台舉辦的《尋找最美鄉村教師》裏的一個個教師典範，最多的還是代課教師，他們拿着的工資僅是別人的三分之一甚至更少，而做的工作卻比別人有過之而無不及。他們並不是除了教書就不會做什麼了，而是他們對教育事業的熱愛，甘願為教育奉獻自己的一生而無怨無悔。

從事教育教學工作已經十七個春秋了。十七年的風風雨雨，為人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業，這個職業也需要我。不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育着我；現代教育家陶行知先生一生幾十年始終安於粉筆生涯的精神激勵着我；最美鄉村教師典範的奉獻精神鞭策着我；周圍同事們不辭辛苦，努力鑽研，積極進取的行為鼓勵着我，讓我更增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我這平凡的職業，我願做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒着未來的希望。三尺講台，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

教育演講稿 篇4

尊敬各位領導、家長、同學們：

大家好！我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。

我從事幼兒園教育的工作，已經整整五年多了，可能一些不瞭解的人，會認為幼兒的工作會比較繁雜，比較費心，畢竟這個年齡段的孩子比較好動、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個小集體當中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個情況，無論一個女孩子對小孩子的舉動感覺到多麼的不喜和麻煩，但當他們自己作為一個母親的時候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛着自己的孩子，不覺得半點麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細心。這種區別，究其根源，其實就在於一個字——“愛”。這也是我今天想要説明的主題“愛的教育，情暖人間”。

諸多事實證明，凡是在其所專研的領域取得極大成就的人，往往對其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當你對幼兒教育充滿熱愛，對這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時候，那麼這一切工作，都不再是一種負累，反而會是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發自心底的愛上和孩子們的相處，讓自己感覺到温暖，讓孩子們感覺到温暖。另外則是在管理的時候，肆意責罵、教師架子等等這些機械的手段並不適用於這個階段的孩子們，機械的管理手段固然能夠讓這個小羣體的紀律一時有所提升，以之為代價的卻是孩子們的疏遠和畏懼，甚至原本孩子們進行着歡樂有趣的活動，在見到老師來臨之後，就像見着大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一羣飽含着豐富多樣天性的孩子，試想用機械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應當是用愛去關心孩子們，温暖孩子們，讓他們自覺自願的願意跟着老師學習。生病時的一句關懷，成功時的一句讚揚，難過時的一句寬慰，節日時的一張賀卡等等，從這些細小的環節拉近和孩子們的關係，去温暖他們的心。

不僅如此，前段時間，我因為懷孕休假了一陣子，期間卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽着他們稍顯稚嫩的關懷和問候，我的心彷彿瞬間就被温暖和觸動了，感覺一切都是那麼值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經這樣説過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，温暖着他們，也同時被温暖着，我和孩子們正在一起享受着這個過程。“愛的教育，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去温暖。謝謝，我的演講完畢。

教育演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《教育孩子，從愛做起》。

記得還是在師大當學生的時候，天天聽着、看着師大校訓“學高為師，身正為範”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業，躊躇滿志地從大學校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這片充滿生機的洋溢着媽祖文化的本科院校。

前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題：“你們説，現代社會最缺乏的是什麼?”台下學生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學者頓時淚流滿面……每學期末我們學校都會有對老師的“民意”調查，也就是説你是一個好老師嗎?聽聽學生們怎麼説?好像也只有這時我才會感到“師德師風”的分量沉甸甸的。

我為什麼成為一名教師，我要做一名什麼樣的教師?這是師德的實質。在物慾橫飛金錢至上的今天，越來越多的.人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私慾的碰撞使污濁之風吹進了這方淨土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神聖字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導員，也許我們只是莆田學院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學生相處時間最長，對學生的日常生活了解最詳細的。記得有一位資深的輔導員這樣説過“輔導員具有怎樣的品德、個性，那麼他帶出來的學生也將具有怎樣的品德、個性”。

出於一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我並沒覺得有什麼不好，可是漸漸地我發現孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距並不大的老師卻有着不小的心靈上的距離。反省以後我才發覺，我平日裏給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學着怎麼和他們交談，怎麼走進他們的世界，這時我才發覺他們的心靈竟是這麼的豐富多彩，他們收穫了一個朋友，而我收穫的卻是一羣朋友，何樂而不為呢?

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特徵的個性，也許他們的言語和表現少不了幾許執拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望着你的關注，企盼着你的關愛，在意你的關懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活並不平凡：三尺講台是我們思緒縱橫的絢麗舞台，它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裏寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

當我課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和同學們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我節日裏收到學生温馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出後的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我並不豔羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

最後，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業的道路上，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼!

我的演講完畢，謝謝!

教育演講稿 篇6

新學期開始了，又要進入緊張忙碌的學習狀態。你是否還沉浸在對寒假幸福、自由時光的回憶中：沒有人催你起牀，可以盡情睡懶覺；沒有人督促你學習，沒有人監管你的休閒，你可以在網絡上盡情的玩遊戲——只可惜幸福的時光太短暫，你又要被捉到學校這個“牢籠”，接受老師不厭其煩的教育，應對令你疲憊不堪的考試？你所向往的生活是什麼？難道是盡情吃喝？縱情玩耍，一輩子都和假期一樣？可能嗎？有這種“不勞而獲”永遠“免費的午餐”嗎？

我的觀點是：上學這件事和欠債還錢一樣，天經地義。信不信由你！人的生活是有階段性的，每個階段都有一定的主題重點（春節你可以玩會！現在你就應該只管學習）。

我作為老師不想看到你還沉浸在假期中沒有“拔”出來??例如：有個學生叫“神馬都是浮雲”的説了：開學了，女朋友都可以放一放，叫她找個地方涼快吧。這就對了！其實，你只要有了學識、知識、才識，一切會有的！當然，這一切的一切是建立在你現在就收心靜氣好好學習的基礎上。

你現在認真學習是根本。你自己完全可以這樣想：好好學習，學點真東西，考上天師，拿到幼師資格證，考上技師，高級技師，找到工作就可以為父母也是為自己解除後顧之憂。

當然，現在開學了，你必須明白：不管你有多少的興趣和愛好，你有再多的社會關係， 再深的對學習的厭惡之感 ，在你的這一個時間點上面， 你應該明白，學習的重要性高過所有。別説你家裏那塊年糕還沒有吃完啊！就是你有男女朋友也一樣叫他找地方去涼快吧！等你認真學習，以後的年糕會有更大的在等你！ 你要學會孤獨 ，你要把自己逼出最大的潛能。記住：沒有人想叫你輸，除非你不想贏。沒有人會為了你的未來買單（寒假買單的是你們的父母，但是你父母不可能一輩子都給你買單）， 你要麼努力向上爬 ，要麼爛在社會最底層， 這就是生活。你想説 “無情”也可以，老師不反駁，也不給你解釋！你想將來“美好”，那現在就要努力準備吃苦吧。因為吃苦與未來的幸福成正比。

你説自己基礎差，不想學？我問你：你拼命努力了嗎？你如果自信不足就非常可怕，你天天為難發愁，唉聲歎氣。懷疑自己的能力：我這個專業好像也不怎麼樣？好像也學不到什麼東西？我告訴你“國務院總理”這個專業雖然好，但是工作最難找，因為全國總理就一個啊！我還告訴你“一口吃不成胖子”，專業的設置，所開課程都是循序漸進的，“積跬步之千里”！你個把同學開學後一直不適應，產生厭學情緒，不想上的苗頭有沒有？我告訴你們，你的選擇沒有錯，有錯的是你的心態---就是你自己心裏起毛了，長草了！告訴大家，人腦有無限的潛能，一個人的大腦如果完全被開發的話據説可以記住26國語言，能記住4000多本圖書的內容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發了12％而已，所以別以自己笨為藉口 你要是真的發狠了，你是下一個愛因斯坦誰也説不準。

説實話，只要你成績好了，你爸媽就看你順眼，你做什麼都不管；一旦成績不理想了，爸媽看你幹什麼都不爽，處處找你的茬，然後又扯出很多沒聯繫的陳年往事打擊你。所以你成績好還可以避免家庭矛盾，那多好啊!誰都想當個優秀的人， 他們行， 你也行。學習是學不死人的。既然學不死，就往死裏學。 你以為你花一個小時只做一道數學題會死嗎？既然學不死你 ，那有什麼好怕的！你説太苦！我告訴你們，你現在吃多少苦，將來就有多少幸福償還你。它是對等的，這也是佛學的理論，吃得苦中苦，才有甜上甜。學習他是穩步、慢步、不停止，持久向上有毅力，終會到達目的地的。例如：假如一個人15歲的時候覺得游泳難，放棄游泳；到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好説“我不會耶”。你現在覺得英語難，放棄英語，你走向社會時出現一個很棒但要會英文的工作，你只好説“我不會耶”。那就證明人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，悔之晚矣。同樣，大到一個國家也是如此。你看現在的聯合國四個常任理事國都是當年二戰時期反法西斯的中流砥柱，沒有當年的艱苦卓絕流血流汗他們憑什麼是“常任”啊！

　第二 迅速收心 適應開學

學習成效講究注意一下三點：動機（你的目標理想）；方法（你平時怎麼學，這個特殊階段注意什麼，我現在講）；毅力(持之以恆，堅持再堅持)。別實在沒有好法。

一、收心放平----把不想早開學的怨氣、抱怨組織合理宣泄出來，找個合適出口釋放自己的情緒。

用一次活動吐出來就過去了。今天，老師就指導你們發泄出來，回去以後就開始安心精氣地學習吧，年早就“過期”了，現在三月了啊。

由於寒假的休息、作息時間都被打亂了。現在，我們要收起玩心以及沒有規律的作息時間，全身心的投入到我們的學習中。怎麼辦？

二、改變習慣----在寒假裏，你熬夜看電視玩電腦、第二天睡懶覺到大中午是很常見的事。但是開學了，需要抓緊調整作息時間的“ 生物鐘”，儘快讓自己“ 倒時差”，不能縱容自己晚睡晚起，強迫自己適應開學後的作息時間。

第一是多靜態學習，少做動態活動。近期要自己靜下來坐得住，鑽進去防心不在焉 (例：“風在吼，驢(馬)在叫”)。假期歸來這段學習應從日常簡單的問題中死扣、深挖、刨根問底，甚至鑽牛角來給自己安心定神。例：上下牙誰咬誰；辯論春晚小品“擾民”與“扶不扶”那個更好都可以。

第二是培養自己學習興趣,興趣是最好的老師，（你興趣在哪照着使勁啊）。 第三是用精神勝利法,學會一道題,記住幾個公式就有成功感。讓自己產生興趣。

第四是合理安排好時間，學會調節利用自己的生物鐘，事半功倍。

一定首先要保證睡眠質量和時間 ，近期尤其不能搞疲勞戰術------課堂上要靜下心.

三、每天反省----（多在心裏自問）今天想過自己來學校是幹什麼了嗎？ 今天充分利用時間了嗎？今天上課積極動腦了嗎？今天獨立完成作業了嗎？今天問過老師問題了嗎？

　第三 鉚足拼勁 追逐理想

你要知道實現理想是有條件的：

1、確立目標是前提（你自己已經明確了你來學校的目的、目標，那現在就看你的行動了）。

2、刻苦學習是關鍵（怎麼叫“刻苦”？）。

3、自信心態是保證（相信自己的選擇沒有錯，相信自己的能力，相信自己只要收心安神，一定會聽進去學出來，別人能行，我也一定行，別人不行我也行。誰都想當個優秀的人， 他們行， 你也行。學習是學不死人的。既然學不死，就往死裏學。）。

4、老師支持是後盾（老師堅決支持你學習，做你的後盾。你應該主動和老師多交流，你千萬不要説我討厭那個老師，我告訴你，你就是討厭他，也不要討厭他傳授的知識啊）。

總之，沒有理想（夢想）比貧窮更可怕，因為沒有理想代表着你自己對未來沒有希望。其實，沒有人會讓你輸， 除非你不想贏。

教育是一項長線投資，其最大的受益者並不是家長，更不是老師，而是（自己）學生本人。你所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力和辛苦！

假如：

此刻打盹，你將做夢，（是白日做夢，這不是中國夢！）

而此刻學習，你將圓夢（哈佛大學圖書館牆上訓言20之一）---考上天師、幼師、技師、高級技師。

誰都擁有“此刻”的時光，也擁有美好的理想，就看你怎麼做？

學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力！（哈佛訓言之六）。

點評：心不隨境（眼下剛入學的亂騰靜不下來）是禪定，心不離境（眼下你是學生身份，別忘記了）是智慧！

告訴同學們，學習這個東西就是優雅地在過苦日子，須有篤定之心才行！（要的是定力和定勢）。

我們可以長得不漂亮，但絕對不能讓自己的人生不漂亮。

評：“漂亮人生”最需要的是從現在做起，從自我做起，學到知識儘快成為 精神層面的富有者。“漂亮”最主要的是精神知識能力和修養啊！

幸福或許不分先後，但成功必排名次！（哈佛訓言之七）。同學們，你想幸福嗎？現在就看着辦吧！

同學們，今天就説這些吧！

希望你們回到教室用自己的毅力堅持做到“形回神歸，心在當下”。穩得住，靜下來，學進去。咬牙堅持收心回位，學會適應開學的作息時間。鈴聲就是命令，“自然醒”已是“老黃曆”。

相信你們會明白我講這些話用意是什麼，知道自己來學校是幹什麼的？

希望你記住：“形回神歸，心在當下”。想想未來，看看現在，樹立自信，拼爹不行，拼自己吧！（20xx-3-5）

教育演講稿 篇7

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好！

在這碩果累累，舉國上下還沉浸在歡慶祖國6X歲華誕之際，學校組織了以愛國主義教育為主題的演講賽。在教導處精心謀劃和班主任老師的悉心指導下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、最優美的語言讚美祖國、歌頌母親，為我們偉大祖國6十歲生日，獻上最美的祝福。祝願我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。

愛國主義情感是人類最偉大的情感。試想，我們假如生活在外敵入侵、戰火連綿的國度，人民居無定所、四處逃生，那麼，平安就是一種幸福；假設我們生活在貧窮落後、物資匱乏的年代，那麼，温飽就是一種奢望；假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會，那麼，平淡也是一種夢想；假設我們生活在華人與狗不得入內的環境，那麼，直起腰桿做人就是一種快樂。今天，我們坐在寬敞明亮的教室裏安心讀書，你體會到其中的幸福了嗎？

今天，我們衣食無憂、生活穩定、尊嚴無損，這些都源於我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強，國家強盛，人民才有尊嚴。為此，歷史上，無數愛國志士前仆後繼，為祖國貢獻出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節光照千秋，他們的事蹟萬古流傳。愛我中華，是每個炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀；愛我中華，是萬千中華兒女的共同心聲。

建國六十年，新中國的發展可謂突飛猛進、日行千里。六十年風雨飄搖，六十X年滄海桑田，六十X年燦爛輝煌！未來的中國，要以龍的姿態雄踞於地球，全在於我們每個人今天的拼搏和努力。

少年智則國智，少年強則國強。作為新時代的中學生，心中流淌着青春的熱血，我們該為祖國做些什麼呢？讓我們樹立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優異的成績，與祖國共奮進，與時代同發展，書寫自己輝煌的人生，抒發我們滿腔的愛國熱情！

最後，我預祝各位選手取得好成績，祝本次比賽圓滿成功。

謝謝大家。

教育演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

今天我演講的題目是《我以誠德待學生》

“在家盡孝心,出門講誠信,心胸坦蕩走四方,路平風也順,誠是連心橋,信是聚寶盆,一個道理傳古今,要做誠德人。”

走在大街小巷，我們隨時都能聽到這首“四德歌”，我區正在實施的四德工程，全面掀起了思想道德建設新高潮，為建設富饒秀美幸福新淄川提供了強大的精神動力。隨着學習的步步深入，作為一名人民教師，我也更加深刻的認識到了 “四德工程” 建設的重要意義，特別是“為師先修德”的重要性。

四德之中，誠德樹人。誠德就是要忠誠於事業，愛崗敬業。愛崗就是要珍惜自己的工作崗位。敬業就是要熱愛自己從事的事業。

許多人都説，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的，然而我們應該感到自豪，因為我們從事着的又是太陽底下最光輝的職業。教師，這是一個崇高的職業，這是一個光榮的稱號。我，一名普通的人民教師。我為能擁有這樣的名字而驕傲!為能從事這樣的事業而自豪!

記得讀師範時，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。於是，19歲那年，我選擇了這三尺講台。可當真正走上工作崗位以後，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，不止一次的問自己：你的人生追求是什麼?但領導的諄諄教誨激勵着我，同事們的工作精神感化着我。我周圍的老師們無怨無悔的這樣做着，他們用自己的青春和生命來捍衞這個職業的神聖。我看到老師們認真備課、精心批改，挑燈夜戰;我看到班主任們為了每一個學生的進步循循善誘、日夜操勞;我看到有的老師拖着病體走上講台;我看到有的老師為了工作顧不上家庭、孩子……我的內心震撼着、感動着，三尺講台，短得三步一個來回，長得走不盡漫漫人生，講台上有着老師們無盡的奉獻。我明白了，我的追求其實早已確定，這窄窄的三尺講台，就是我的人生追求。我的生活就是教書育人，無論我是快樂還是憂傷，幸福還是煩惱，它都成了我生命的一部分，每一刻都會使我感到生命充實而有價值。

在這方奉獻青春的講台上，我也深刻領悟到了為人師者的全部內涵，感受到了一種奉獻的聖潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，收入微薄，開始於辛勞，收結於平淡，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講台上，我們用青春和生命譜寫着無怨無悔的人生;雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽!

而今，我諦聽着自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，寒來暑往，風雨兼程，我沒有為自己的早出晚歸而後悔，也從不因工作繁忙而抱怨。因為，當我望着那一張張純真的笑臉，聽到一聲聲熱情的問候，看到一雙雙澄澈的眼睛，我感到了幸福!是的，我很平凡，也很普通，但我願意，我願意用我並不寬厚的肩膀為孩子撐起一片飛翔的藍天!

如今是我擔任班主任工作的第三個年頭，我的09級14班一直在成長。

初三這一年，他們用運動場上的激情譜寫了一曲輝煌，無論是拼命追逐成功的運動員還是竭力搖旗吶喊的拉拉隊員，都讓我感動，我知道，他們在為自己而戰，為班級榮譽而戰。

我們收穫的不只是四張獎狀……

這是我們的第一個第一。

説實話，我很喜歡這羣孩子。看到他們在學習上的點滴進步，看到他們一步步成長，有時會讓我想到三年前那天下午，那是新生報到的前一天，我拿着14班的鑰匙站在空蕩蕩的教室裏，看着嶄新的課桌凳，乾乾靜靜的黑板，不太光潔的牆壁，然後關了燈，鎖了門窗，等待未來四年都要在一起相處的一幫孩子們，從那一刻起，我的心已與09級14班緊緊連在了一起!。

他們每一個人的生日那天我都會送他們一本書，在書的扉頁上寫上我對他們的祝福和期望，當他們在全班同學的掌聲中接過書的那一刻，我從他們的眼睛裏讀出了感激、信任和幸福。

去年教師節那天下午，我一進教室門看到滿滿一黑板的五顏六色的字，上面寫着“年年有於!”，寫着“祝於老師永遠年輕快樂!”，然後我看到那一張張仰望着我的紅彤彤的笑臉，那一刻，我也是幸福的!

是的，我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地喊我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝願的信封;我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……

老師們，特別是每一位班主任老師，我相信都與我有着相同的經歷和情懷，那就是為了我們熱愛的學生，為了我們學生的成長，所有的付出，無怨無悔!

我想，作為教育者我們應該內修四德，外樹形象，以愛為根，以德為本，揚正氣，促和諧!我願以我之所學，為民智開啟而效綿薄，為鑄就師魂而奮勇向前，為關愛生命而堅守誠德，為中華之振興而盡一己之力!

謝謝大家!