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【精華】讀書演講稿集錦九篇

【精華】讀書演講稿集錦九篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中,演講稿的使用頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編幫大家整理的讀書演講稿9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】讀書演講稿集錦九篇

讀書演講稿 篇1

親愛的同學們:

大家好!我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。

時間久了,時間匆匆,讀書好不讀書不累都沒關係。閲讀只是我們選擇的一種生活方式。古人説,過去有德,在下立功,再站起來。我真誠地希望我所有的朋友,無論你是經常來到這裏,還是偶然來到這裏,在這個你應該有所作為的時代,為人類的發展做出一點貢獻。然而,成功不是人生的目的。一個心裏只有成功二字的人,可能註定是不完整的。所以,儘可能多讀書,洞察歷史,審視人生,然後有所作為。如果你不追求成功,不專注事業,喜歡過優雅的生活,請選擇多讀書。

無論你人生的方向是什麼,如果你有時間,請拿起你的書,接觸它們,靠近它們。我們只有一個人生,但是讀書可以開闊視野,體驗人生的多種可能,這是最廣闊的世界!

讀書演講稿 篇2

尊敬的各位評委、親愛的同事們:

大家好,我叫王建民,來自漳山發電。得知自己能來參加比賽,我就激動的有點睡不踏實了。儘管之前已經將這個舞台想象了很多遍,可走上台,還是心跳加快、語氣顫抖。機會難得,特別心都跳成這樣了。那我就抓緊時間,為大家講講我與書本、與京能的真人、真事兒、真感受。

據説,在人均閲讀量世界第一的以色列,父母喜歡將蜂蜜塗在書上,讓孩子去舔,然後在邊上告訴他:書是甜的。其實回想自己與書本結緣,也很有意思。因為我開始讀書,是從尚未識字開始的。那時候,年幼的我,最喜歡拿着一本厚厚的新華字典,隨便翻到一頁,就纏着父母讀給自己聽。可以説,那時候對讀書不單單是一種喜歡,更像是兒時的一種遊戲、一種消遣。

後來,隨着讀的多了,見的也多了。對於讀書的樂趣,逐漸有了自己的體會。比如有的書,只看書的名字就特別陶醉。像《乞力馬紮羅的雪》、《追憶似水年華》之類,不管內容咋樣,反正名字起得是真好;還有的書,一開篇就足夠吸引人。像狄更斯在《雙城記》裏説:"這是最好的時代,也是最壞的時代",還沒往下看,就已經覺得妙趣無窮了;但反過來,有些書不讀到最後一頁、甚至是最後一段,都根本無法體會那種"平地一聲驚雷,暗夜一道強光"的意外反轉。像《巴黎聖母院》,我當年讀的時候,都快睡着了,才讀到結尾:書中男女主人公骨灰融為一體,化作塵土。哎呀,驚的我好久沒有回過神來。

如果説初讀一本書,樂趣更多的來自未知的驚喜。那麼反覆去讀同一本書,細細研磨,那個樂趣又不一樣。比如重讀《安徒生童話》,發現書裏的正面人物,都是男的帥氣、女的漂亮。但是反面角色,像《海的女兒》裏的老巫婆,大家有興趣可以讀讀原文,絕對是醜陋、噁心、重口味還略微帶點不健康。可是長大後才發現原來外表的美醜和人心的善惡又怎能畫上等號?還有像巴爾扎克寫的《葛朗台》,書中批判拜金主義沒有問題,可是把這個擁有財富和獲得幸福對立起來,就有些矯枉過正了。所以説書裏的東西,真是挺有琢磨勁兒的。但是時間有限,咱們就不能再多舉例子了。

以上算是我與書本的一些故事,那麼按照計劃,接下來,我想講講我與京能的一個故事。

就在去年,漳山公司的新公寓投入使用。那是個大喜事。我也去幫着師傅們搬行李,拿東西。可是當我走到新公寓樓下的時候,突然就呆住了。因為我看見一箱箱、一摞摞的規程、系統圖、專業書籍、教材,正在被繁忙的搬運着。説實話,我真的沒想到,自己身邊這些師傅們,居然會有那麼多的書。我一下子就明白了,原來讀書學習早已融入了京能人的生活。眼前的一幕,是那麼的真實,那麼的可敬。

然後我就有些慚愧,因為當初來漳山面試的時候,最關心機組大不大,待遇好不好,設備先進不先進。現在我覺得,那不是衡量一個企業最關鍵的東西,企業的關鍵,在人。可以説,正是有了這樣可愛的員工,這樣視讀書學習為生活平常的員工,我們的企業才能蒸蒸日上,我們的生活還會越來越好。

誠然,當前的經濟形勢,並不樂觀。調結構、促轉型、搶電量、謀發展。每一件事都不容易。可是你問我有沒有信心,我想我們每一個京能人都能給出肯定的回答:我們對自己有信心,我們對京能有信心。不為別的,就憑這一摞一摞的書,京能集團就永遠不會沉淪。我們有理由堅信:京能集團正像一輪紅日,勢不可擋,蓬勃而出!

我的演講完畢,謝謝大家。

讀書演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

每個人都有自己小時候有趣的事,讓人聽了一定會哈哈大笑,而我也有關於讀書有趣的事。

記得上二年級的時候,媽媽每天晚上讓我8:00就睡覺。到了晚上的時候。我總是睡不着,覺得沒意思,這時,我會在媽媽不注意的時候,偷偷地拿幾本書放在被窩裏,難後鎖上門,開始看書。每天晚上 ,媽媽總會習慣地給我蓋被子。當媽媽去給我蓋被子的時候,發現門被鎖上了,這可急壞了媽媽,媽媽急得團團轉,最後,乾脆用力拍門,大聲叫我的名字,然後把我叫醒,我急把書藏進被窩,揉揉眼 ,裝作一副很困的樣子,然後打開門説:“幹嗎呀!媽!”媽媽對我説:“我想給你蓋蓋被,你卻把門鎖上了,説,為什麼要鎖門?”我機靈一動,回答到:“晚上我睡覺的時候,爸爸把電視機的聲音 開得太大,我睡不着覺,所以就把門鎖上了。”媽媽説:“你先去睡吧!這件事明天再説。”我剛鑽進被窩,便聽見媽媽訓斥爸爸的聲音:“你知道新新在睡覺,明天得上學,還把電視聲音開得那麼大,罰你一個星期不準看電視。”聽見媽媽的話後,我在被窩裏悄悄地説:“對不起了爸爸,委屈一下了。”

第二天一早,爸爸衝進我的房間,對我説:“你為什麼出賣我?”我把事情的經過告訴了爸爸,還告訴他們不要告訴別人。可爸爸還是把事情告訴了媽媽,換回了一個星期的電視。我卻被媽媽批了一頓。

讀書演講稿 篇4

高爾基説過這樣一句話,“書是人類進步的階梯”。人的大腦就好比一部機器,只有知識才能為這部機器提供永不枯竭的能量和動力,而要想把知識學好,讀書是必不可少的途徑之一。

這幾天來,我閲讀了大量的書籍,比如説,《中外探險故事》講述了古今中外許多真實而又驚心動魄的探險故事,探險家們那一種不怕艱辛、永不退縮的精神,激勵着我面對困難時迎難而上的勇氣;《十萬個為什麼》可以為我們在生活中遇到的一些不解之處提供準確的答案;而《宇宙的奧祕》則向我們展示了一個個的科學奇觀,還有那至今難以解答的宇宙之祕……

在我看過的這些書裏,最令我愛不釋手的一本書就是《伊索寓言》。什麼是寓言呢?寓言是文學作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示,常常帶有諷刺或勸誡的性質。在寓言故事裏,表現最多的還是勞動人民健康、樸實的思想以及生活的經驗和智慧。《伊索寓言》正是這樣的一本書,裏面中的故事雖然都很短小,結構也比較簡單,但形象鮮明、生動,寓言自然、深刻。《伊索寓言》中除少數寓言以人為主要角色外,絕大部分是動物寓言,通過把動物擬人化來表達作者的某種思想,告訴我們深刻的道理。如在《狼和小羊》的故事中,狼想吃掉小羊,卻用公正和道義來掩蓋自己的暴行,向我們揭露了狼兇殘、醜惡的本質;《狼和狗》這則小故事,則用人們所熟悉的兩種動物之間的一段充滿人性的對話,讚揚了人們對自由自在的生活的追求和嚮往。

在我的成長過程中,書成了我的知心朋友,它不僅幫我開闊了視野,增長了知識,更重要的是,它使我在讀書的過程中找到了讀書的樂趣。

書,伴我成長!

讀書演講稿 篇5

今天我看了一本書,書名叫《你在為誰讀書》,我看完這本書後,感觸頗深,一時興起,便寫下了這篇演講稿,這篇演講稿記載着我看書時的心情和感受。

在我看目錄的時候,我便發現了這本書中五個主人公分別是“楊略,孫甜,陳之浩,袁徵,顧盛凌,這五位同學有着自己的優點和缺點,比如袁徵好了,他雖然勤勞用功讀書,卻成績總是不上去,那是因為,他不懂得勞逸結合,這樣的話,還不如別人整天嘻嘻哈哈的玩好,既可以玩得舒暢,又可以把成績在那裏,本書的五個主人公在”心儀“的信中明白了自己的缺點,及時改過來,讓他們的一輩子無憂無慮了,楊略當上了知名音樂人,孫甜考上了哈弗大學,陳之浩考上工商大學,成為了企業家,袁徵保送到了北大,成為了知名大學的教授,顧盛凌考上了北京外語學校,成了外交官,有了這樣的職務,他們可以一輩子衣食無憂了。

讀完了這本書,我想了許多,我在想我與那位同學十分的像,我既沒有音樂天賦,也沒有成績很好能去外國讀書,既沒有家境十分富有,也不家境十分的窮,更不是幹部家庭,所以,爸爸媽媽總是沒有時間陪我,但是,我也經常幫助爸爸媽媽值班。

我是一個成績一般般的的學生,總是想那一天我能成為老師關注的學生,在別人上台競選時,我無數次想上去,但是有下來了,這令我十分的不好意思,我一定會改正這個缺點,好好的學習。

讀書演講稿 篇6

老師們,同學們:

大家好!“我是來自五年級六班的巨**。”

書是人類進步的階梯,它可以讓我們陶冶情操,也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。

讀《紅樓夢》悲慘的結局時,不禁眼淚花花;當我讀《仙女蜜兒》時,明白了人不要只看人缺點,也要多想想別人的好處;當我讀《西遊記》時被一個個活靈活現的人物吸引;當我讀《滿足》時明白了人不可以一味索取,而是要懂得付出……

雖然我讀過這麼多書,可是我也是曾經一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅遊,爸爸媽媽也經常帶我玩。可是有一天爸爸媽媽看見別人家的孩子已經會背好幾首古詩了,可是我還什麼也不會背。讓我看書我又不肯,於是爸爸就把我鎖到屋裏,扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書,起初我不停的哭鬧,希望爸爸可以放我出來,可是一點用出沒有,我覺得十分無趣,後來我打開書,裏面的人物十分生動,美麗、善良的白雪公主,變成天鵝的醜小鴨,善良的喬冶,狠毒的獵人,可憐的王子,我被其中的故事情節深深的吸引,彷彿身在其中,原來讀書這麼有樂趣。

讀書很快樂,我希望每個人加入到讀書的行列裏,體會到讀書的樂趣!

讀書演講稿 篇7

親愛的老師,敬愛的同學們:

大家好!

如果你對我説財富是什麼?我會毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年,離不開書,因為“書籍是人類進步的階梯”。一説起書,很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時,就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話,書的好處多得數不清!在我的腦海中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時無刻不在吸引着我的視線,誘惑着我的靈魂,豐富着我的知識,激發着我的潛能,提高着我的內涵。

如果你對我説財富是什麼?我會毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年,離不開書,因為“書籍是人類進步的階梯”。一説起書,很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時,就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話,書的好處多得數不清!在我的腦海中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時無刻不在吸引着我的視線,誘惑着我的靈魂,豐富着我的知識,激發着我的潛能,提高着我的內涵。在這片知識的海洋中,我茁壯成長。在我的理解中,所謂好書應該是能夠反映時代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風格以及精湛獨特的技術語言三者兼備的優秀作品吧。

如彌爾頓所説:一本好書是一個藝術大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。叔本華曾説:在一切知識的領域中,人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取着營養,沒有營養的供應,我還能在人生的道路上前進嗎?讀好書時的意境陶冶了我的情操。有時人成功的靈感就產生於良好的情操中。在細雨濛濛的午後,讀着冰心清新明麗、雋永含蓄,有行雲流水之美的`散文,讓心靈在她細膩的筆下輕輕遊動,如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境,是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索,在這種思索中我快樂地成長。好書讓我寫作文時駕輕就熟。能很多同學一提起寫作文就會頭疼,可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閲讀中,我的頭腦中積累了豐富的材料,在寫作文時,我總能按照老師的要求,寫出令人滿意的作文。好書能讓我調整心態,淨化靈魂。在一個人的成長歲月中,不可能永遠的一帆風順,不可能總是激情滿懷,此時,一本好書就如同一位人生導師,給我們人生之帆導航。

讀一讀老舍先生的那本幽默散文,在他富有個性的語言中領略人生的樂趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》,在美的語境中品嚐自由。看着那些撥動人心靈的文字,親吻着文學的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。在此時,我真正地體會到了託瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實幸福就是一個人躲在角落裏看書。”書,你讓我開心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長。書,像一雙千里眼,讓我們瞭解世界;書,又像一個時間隧道,帶我們回想遠古,想象未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引着我前進的方向,它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮鬥目標。

《白雪公主和七個小矮人》彷彿也把我帶到了那座小木屋裏,同時,也告誡我:不能以外貌來判斷人的美和醜;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花,將來報效祖國;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動了我,教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史,讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史,使我更加熱愛我們的祖國了…… 從讀書中,我學到了,要想讀好書,靠的是頑強的毅力、執着的熱情,正如杜甫所説的:“讀書破萬卷,下筆如有神。”“冰凍三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。” 孔子手不釋卷,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。 讀書使我快樂,讀書伴我成長。知識是無窮的,學無止境,相信每個人都明白這個道理,更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程,隨着生命的延續而不斷延伸,人生沒有完結,學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善。

讀書演講稿 篇8

同學們,大家早上好。我經常主持升國旗,但是在國旗下以講話的形式出現,其實這是第一次。之前有一次國旗下發言是佈置共青團的工作。今天我就以給大家兩句話為題,和大家交流兩點。

第一點就是怎麼合理的規劃週末,充實的過好週末?

首先,我認為週末就是用來玩的,但是玩也是有前提的。會玩的人總是提前規劃好自己的時間,讓自己學習、玩耍兩不誤。我校前年畢業的一名學生叫衞星,她就是這樣的一個人。當時,每到週五放學時,總是能聽到校園傳來悠揚的鋼琴聲,過了一段才知道原來是衞星在彈琴。據她説,“週末的任務我總是在週五就完成了。週六的時間我要練習鋼琴,週末我還要去學習課本上所沒有的知識”。作為學霸的她知道在學習和娛樂當中合理分配、互相兼顧。前年的中考她以全校第1名,全縣前100名進入了一高的志願班。其實,在我們當中也有很多像衞星一樣的同學。學習的有鋼琴、舞蹈、繪畫等特長班。衞星尚且如此,那麼我們就更應該合理的規劃好自己的週末時間,讓自己的週末過的有趣、充實。

對於我們學生而言,辛苦了一個星期,過週末犒勞犒勞自己是人之常情。有句話叫做“一週的正經事是過週末,週末的正經事是賴被窩”。可前提是你對於自己大放鬆之後,明天應該做什麼?心中應該有數。有些同學在當天放鬆了之後,第2天早上起了個大早,規劃了自己當天的時間,有張有弛的過完了兩天的週末。什麼時間寫作業?什麼時間洗澡?什麼時間玩耍?等等都規劃得非常完整。甚至有一些同學家長利用週末的時候會帶着她外出遊玩,那麼在玩耍的時候耽誤了多長時間,在第2天的時候就應該過得更加的緊密,更高效的完成自己的任務。

然而,有一些同學在放鬆之後更加的放縱自己。首先的表現是早上不起牀,中午不吃飯,念念不忘的一直想玩手機、玩電腦,家長一會沒看牢,就不知道跑去哪裏去了?總是找各種理由拖拉,離開學習的書桌。結果一上午過去了,學習沒有任何的效率。作業也沒有完成,每科寫了個開頭,字寫得又極差。終於家裏人説今天有事外出,需要全家出動。這時,終於找到了一個不寫作業的理由。實際上都是自己沒有合理的時間規劃,一直在自欺欺人。那些在週末玩得昏天黑地的同學,老師檢查作業任務也沒有完成,時間也耽誤了,把自己也玩丟了。玩的沒有成就感,玩的空虛,玩兒得萎靡不振。

第二個我要談的是學習需要積累。現在有很多同學作文水平不高。之前我對於這樣的一種情況,我非常的同情,因為我自己也不善於寫作。但是最近我好像有了那麼一點點眉目,在這裏和大家分享。特別是九年級同學,最近老師一定在教大家積累道理論據。我們接受了很多,但是有一部分同學在心理上是排斥的。這個時候就會很被動也很吃力。什麼事情在自己主動吸收的時候是很舒服的一種狀態。我呢,在進入教導處工作之後發現經常要跟文字打交道。一旦學校舉行什麼活動,對我而言最害怕的就是寫稿子。每每到這個時候,我總是一臉煩躁、冥思苦想,才意識到自己的詞彙量的貧乏,才嚐到了“書到用時方恨少”的滋味。那個時候陳主任就對我説,“你現在的能力鍛鍊的差不多了,要想寫好文章,就得要多讀書”。

於是給我推薦了一個聽書頻道“365讀書”。讓我利用洗臉、刷牙、整理屋子、洗衣服的時候打開手機,聽名人名家他們的故事、言語。我就一沒事就打開聽,甚至晚上臨睡前再定時30分鐘伴隨我進入夢鄉,通過聆聽我走進了梁實秋,豐子愷,馮驥才、林徽因、李安,張愛玲、王小波,走進他們的生活年代。同時,也讓我愛上了讀書,後來我還自己買書來看,用點點滴滴滴的時間來豐富自己。有一次在和陳主任聊天的時候,聊到了張曉風,我説最近看了她寫的一篇《我丟失了一張身份證》並對裏面的細節進行描繪。她很驚歎的對我説,士別三日當刮目相看啊,最近你看了不少東西啊。其實,我所差的還很遠。

在這裏,也想對所有的同學説,週末在家放下手機,利用閒暇時間多看高雅、有用的的書籍,希望同學們都可以合理分配好時間,過好週末,積累在平時。

讀書演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好,我演講的題目是:“因為孤獨,我喜歡上讀書”。

我出生在一個書香門第,爸爸喜歡讀小説,《儒林外史》、《隋唐演義》、《封神演義》等書應有盡有。媽媽也有很多文學雜誌,姐姐可能為了考試,也買了《古文觀止》、《古文今鑑》這類書藉,為此,爸爸專門買了三個書架來放每個人不同的書籍。

由於小時候調皮,父母在出門時,就習慣性地把我鎖在房間裏。房間裏多沒意思啊,除了書架,就是一鋪牀,一張桌子,一把椅子,還有一道鎖死的窗。我感覺很孤獨、無聊,於是隨手從書架中抽出一本書來。那是媽媽的書架,裏面都是些不同類型的雜誌。望着色彩鮮豔的封面,我就來了興趣,裏面的內容更是吸引人,浩瀚的宇宙,漂亮的飛船,我甚至在裏面找見鎧甲勇士和奧特曼。雖然不識字,但看着一幅幅圖畫,我就能編出一個故事。因此,我一有時間,就往書架那裏跑去,後來,上了小學,認識了一些字後,我急於向家人炫耀。雜誌一點點的字已經不足以讓我“吹牛”了,爸爸就從他的書架裏拿出一本《格林童話》讓我照着念。在向家人吹噓我的識字速度時,我也沉迷於那些故事中,於是,我讀書的“戰場”從媽媽的書架轉移到爸爸的書架。從《三國演義》到《紅樓夢》,從《西遊記》到《水滸傳》很快,我就囫圇吞棗地將所有書都草草地讀了一遍。隨後,我就看起了姐姐的文言文書籍。隨着年紀越來越大,簡短的文言文的意思理解了,我又開始讀更長的文言文了。

三個書架,啟蒙了我的讀書生活,也增強了我的習作能力。如今,我也有了我的書架,這四個書架,會影響我們全家的一生。

謝謝大家!

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