初中教師演講稿範文（通用6篇）

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的初中教師演講稿範文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中教師演講稿1

對初三工作提出要求：一是要嚴謹認真地做好對複習階段教學工作的研究，狠抓教學常規，注意加強對考試的研究，改進教法。用老師的大運動量換取學生的有效學習；二是要加強對學生的研究，從做思想工作入手，注重學法指導、考法指導，加強“雙基訓練”，有效提高成績；三是要關心每一個學生，尤其要加強對中等生的指導和管理。本着抓早、抓緊、抓細、抓實的原則，充分發揮班主任的管理作用。一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，並且每天反覆巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯繫上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我説你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

可以這樣説一句話：學校的管理和班級管理決定畢業班工作的成敗。

我們身上的責任重大，擔子很重，尤其在尖子生培養方面得多花氣力，多想辦法爭取在升學方面有一個更新的突破。既出來尖子生，有在人數上豐收，我對這茬學生充滿信心，初三成功，將有利於我校進一步形成良性循環；有利於進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利於進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利於新學期招生。因此，畢業班工作事關學校發展大局，是我們全校幹部教師共同的責任，更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話説，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。

我想：成績的取得與大家努力是分不開的，我相信在在坐的九年級教師的共同努力下，我們一定會取得我校歷史型的突破，但得有一個前提條件，團結奮鬥，同舟共濟，彎腰流汗，甚至流淚。只要我們真心付出，我們就肯定有收穫。

初中教師演講稿2

各位領導，朋友們：

我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有隻有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人説：你的心在哪裏，你的幸福就在哪裏。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前，我檢查預習作業，是一張十六開的試卷，又是隻有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要麼把試卷抄一遍，要麼以後上語文課時都站着。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的説："我以後站着上課。"教室裏一陣爆笑，我感覺到了我的失策，於是也跟着笑起來，走到他面前笑着對他説："那要是讓上級領導發現了説我體罰你怎麼辦，你想個兩全之策吧。"他有點不好意思，坐下去説："那我還是抄一遍吧。"同學們又笑了，我順勢説："你要這麼説那我就不要你抄了，以後作業要按時完成，能做到嗎"他幾乎是喊着説："我用人格擔保，一定能。"這回教室裏響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現在，魏強的作業交得都很及時，他在一篇日記裏就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記裏對他説："你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。"

我常常在想，除了知識以外，我還能教給學生什麼呢如果他們僅僅是考試的機器，那麼他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上，看着熙熙攘攘的人羣，我常常會想到我的學生：都説你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那麼你們離開校園以後，將給這個世界帶來什麼呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

很多家長很苦惱的對我説：現在他們和孩子們已經沒有什麼共同語言，孩子們已經不太願意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。基於這樣的思考，我沒有急着分析課文。我先系統的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望着我，聽我敍述的時候，我開始伴着一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想着我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章後，教室裏安靜極了，大家都在望着我，這時我説："同學們，你們知道現在我最想幹什麼嗎我想現在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠，我也已經很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家裏勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"説到這裏，我知道我不能再説我自己了。於是我長舒了一口氣，接着説："同學們，我們在這裏上課的時候，我們的父親也許正在田裏勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上幹活，想着什麼時候能湊齊你們明年的學費，也許他們正在準備着你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，也許他們不管再幹什麼，都在想着你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰。"説到這裏，很多同學的頭都低了下去。我繼續説："那麼我們給我們的父母帶來了什麼呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎現在，你最想對你父母説的一句話是什麼呢用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心裏很久的話説出好嗎"這時下課鈴響了，很多別的班級的同學站在窗口看着我們，但是同學們都沒有拘謹，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽，我再也不和你頂嘴了"，"爸爸，媽媽，我一定好好學習"，喊得最多的就是："爸爸，媽媽，我愛你們"。在同學們深情的聲音裏，我感到自己也在一種前所未有幸福裏，深深地淪陷了。

也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進的道路上，都鋪着鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶，也不願意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更願意是一隻森林裏的老獸，温暖而又嚴格的呵護着孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰的未來，我們都將會是一隻從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！

我的演講完了，謝謝大家！

初中教師演講稿3

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好！我今天演講的題目是《展師表風采，樹師德風範》。

古往今來，無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭！生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業崇高！的確，教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。然而，時間推進到了新的世紀，知識在迅速更新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎？著名教育改革家魏書生老師對“做人做事”的精闢論述，讓我心中豁然開朗，他説：時代在變，生活在變，教師的形象要隨着新時期的大潮進行重新塑造，可是，教師職業需要的奉獻精神不能變，教師職業所體現的博愛情懷不能變。

停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。有這樣[一位女教師，丈夫雖不在教育一線，但也在教育系統工作，相比較還是理解教師工作的，平時的家務，孩子的接送，幾乎全部包攬，但有一次，出差回來，看到灰頭土臉在啃方便麪的兒子，看到沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到加班寫教案的妻子，他終於憤怒了：“我就不信，你連給孩子煮麪條的時間都沒有，我就不明白你一個小學老師怎麼這麼忙，地球離了你不轉嗎……”是啊，離了她地球照轉不誤，但是班級會轉不動，年級會轉得慢呀！仔細想來，她欠孩子，欠丈夫的太多了，於是決心明天一定把學生的作業放一放，把家訪的事推一推，早點回家去幼兒園接一次孩子，也給老公做頓熱乎乎的飯……

子當成小雞護在自己的羽翼之下，而是讓他們學會生存，放飛自己；我們現在要做的，不是一味地傳道授業，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強。

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守着我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，這就是我們——光榮的人民教師！

偉大的祖國需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻！在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值。

老師們，讓我們堅守着那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，展師表風采，樹師德風範，讓我們的價值在奉獻中閃光！

我的演講完了，謝謝大家！

初中教師演講稿4

各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

當我的演講稿寫到這裏的時候，我想起了在今年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，XX年3月31日，殷老師為了拯救身後的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋着鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮鬥、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界羣眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我彷彿看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

如果説殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一隻生花的筆；如果説殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

讓愛在教育事業中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的`愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——雁江區保和鎮初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

黃萬華老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻樑上架着深度老花眼鏡，有時手裏還拿着饅頭啃着，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在週記和作文裏流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。

初中教師演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裏發言，一起迎接新學期的開學。金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷希望，帶着憧憬，懷着激動，攜着興奮，又重新回到了久別的校園。我代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接同學們的歸來及新同學的加入。

回首過去一年，是我們書寫嶄新歷史的一年。我們的校園變得更美了，同學們笑容更燦爛了，你們多了一份進步，老師們也多了一份收穫。我們為同學們每一步成長而喜悦，我們為師生們的每一份榮譽而自豪，我們為今年我校的畢業生中考中取得的優異成績感到驕傲，這是我們學校領導、全體師生努力的結晶，這是學校的榮譽，更是我們全體師生的榮耀。

展望新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程！作為教師，我們早已經做好了準備，我們願傾我們所能，全力以赴，去教育好學生。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。書山之路風光無限，但最美的風光永遠都在高山之巔，能否成功登頂，能夠一覽眾山之小，就看你是否能夠把握好每一個今天。

同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

最後，預祝各位領導，各位同仁和親愛的同學們，在新的征程中能夠走得一帆風順、馬到成功。願我們學校的明天，更加輝煌。

謝謝大家！

初中教師演講稿6

各位領導、全體教職工：

這次全縣教育人事制度改革對校長的公開競聘，我被連任，這是組織對我的信任和重託，也是我們蓮花中學班子和廣大教職工團結凝聚力的再次表現，我感謝各位對我的信任和支持。

今天，説實話，我很感動。因為，這次走上蓮花中學校長崗位，和九年前走上校長崗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不願意、而且是在蓮花中學管理、質量名聲最不好的時候，也是這種形式被組織安排上任的，就象“包辦婚姻”。當時，有相好的同事和朋友問我，新官上人三把火，你打算怎麼燒？我説：“三把火不足以把東西煮熟，意思是説，不可能把培養我們子孫後代的這個場所辦好，也不可能向高一級學校培養輸送大批優秀學生，有好多的工作想法，不可能一步到位。”這次走上校長崗位，我本人是“自由戀愛”，心理踏實。為什麼？在九年來，我發現我們蓮花中學的教職工隊伍有幾個特點：我們的教師明明知道學校的有些制度，是給自己脖子上套枷鎖，徵求意見時，他們居然提出來了，這是我沒有想到的；我們的老師，特別年齡在57—59歲的，疾病纏身，完全可以不帶課或少帶幾節課，但仍超負荷工作（16節）；我們有的教師，妻子或老人常年有病，但沒有耽誤學生一節課；我們的中青年教師，只有一顆心，什麼心？好勝心，要求自己做的比別人好，這顆心，包含了所有的心；我們的班子是一個團結、有工作追求目標的班子。在座的各位想想，我的心理能不踏實嗎？以前的工作，今天藉此機會就劃個句號。我清楚，也明白，我有最大的不足，脾氣蹶強，給人不留面子，因工作上的事對同志們批評過頭的事不少，對教師個人發展和生活關照不夠的地方也很多，對實現學校的辦學目標曾一度出現過很大的動搖，我希望大家能夠理解和諒解。

現在我要怎麼做，也是大家很關心的，我向各位領導和教師們表態：要堅持一個宗旨，是蓮花中學“讓社會滿意，家長放心，學生成材”的辦學宗旨；實現一個目標：把蓮花中學辦成全縣管理一流、質量一流的學校；要在這個任期內，使蓮花中學的教育教學質量，不能穩中下滑，只有上升。有句話説的好：我們不但是工作中的朋友，也是人生道路上的朋友，我要和大家一起，再創蓮花中學的質量輝煌！最後，祝各位領導、全體教職工新春愉快、萬事如意！