關於演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的關於演講稿，希望對大家有所幫助。

關於演講稿1

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

我801班的王xx，今天演講的題目是：承繼孝道文化

中華民族是世界上最偉大的民族之一。在中華民族艱難而燦爛的五千年發展歷史中，我們一代又一代的先輩，自強不息、百折不回，創造了人類無數光輝的思想和業績，薪火相傳，形成了獨特的中華傳統文化。如：孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、道法自然……這些悠久的精神世界，是全人類進步思想的奇葩。作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。

中國有句古語：“百善孝為先。”意思是説，孝敬父母、老師是各種美德中佔第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母、長輩，就很難想象他會熱愛祖國和人民，會有所作為，有所成就。

“挨杖傷老”的故事，。 我想大家都接觸過。漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天，伯愈在捱打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得很奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我，我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，就能放心，但是今天感覺不到疼痛，就明白母親身體衰退，體力微弱。所以禁不住流下了淚水，並不是疼痛而不甘心忍受。”這個故事説明了韓伯愈非常孝敬母親。有詩頌曰： 體念母親情至忱，母棰輕重甚關心; 一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

同學們，聽完這個故事你們應該明白：父母平時對我們嚴厲是在關心我們，他們把對我們的愛轉為教訓話語，只是希望我們長大以後能少吃些苦、少走些彎路。所以我們要多“盡孝”，來報答父母對我們的愛、對我們的良苦用心。其實，我們只需要多抽出一些時間來陪陪父母，和父母嘮嘮嗑，幫父母倒杯茶，給父母洗次腳。。。。。。對父母來説就已經足夠啦！我希望同學們能做做這些在身邊力所能及的事情，不要在將來留下遺憾後追悔莫及。

我們青少年是祖國未來的建設者，是中國燦爛文化的接班人。首先要培養熱愛中華優秀傳統文化的感情，提高對中華優秀傳統文化的認知，感悟中華傳統文化精神內涵。其次要做到知行合一，養成良好的行為習慣，踐行中華優秀傳統美德，在中華傳統文化的滋養下，快樂學習，為祖國增光，為人生增彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

關於演講稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我為大家遊戲的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對於我們每個人來説，都是一個特別熟悉的詞彙。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們説的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了。”“文明”是什麼呢?當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師説的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題;下課我和同學們愉快遊戲、有説有笑;間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣;放學後，我把自己目力所及的紙屑撿的一乾二淨……於是，老師撫摸着我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子!老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長時間停頓)

(深情低起)而後的日子裏，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。趙華遊戲記告訴我：文明——就是在家做個好孩子。於是，我體貼父母，乖巧聽話;劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。於是，我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。於是，我謙恭禮讓、樂觀豁達。就這樣，我明白了：文明——其實很簡單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿温情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品遊戲!在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。(達到高潮，長時間停頓)

(親切舒緩)記得有一句話説得好：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢遊戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來。同學們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

關於演講稿3

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那麼豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸

福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，

我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

關於演講稿4

尊敬的左老師，親愛的同學們：

大家好。

感謝大家提供給我的機會，我很榮幸能在一個學期之後再次站在這裏，今天，我要競選的職位是組長。

上個月，我在班級羣裏問大家“我有什麼缺點？”時，有人馬上回復説：“潮男哥還有什麼缺點。”其實，我知道事實並非如此，而且在過去的一個學期裏，我的缺點還算是蠻多的。

首先，我作為二班的學習委員，上課時雖然帶頭坐在教室前面第一排或第二排，但總是和組長坐在一起，這在班上產生了不好的影響，間接造成同學們課堂紀律鬆散，一個學期下來都沒有形成大多數人主動學習的班級氣氛。

其次，我傳達信息的能力不強。我自認為自己的字，寫得很糟糕。所以每當需要在黑板上板書的時候，我都麻煩一班學習委員李康鈺同學來幫我書寫。而且就在前幾天，左老師要我去拿補考通知單發給大家，由於當時有許多同學都不在寢室，我就僅僅將補考通知單發到了每個同學的桌子上，並強調要拿着通知單和學生證一起去考試，卻沒有當面叮囑考試時間，而只是草草地將時間發到了班級羣裏。這導致有許多同學在考試的前一天，才知道明天要考試。

最後，我沒有和一些同學把關係處好。我這個人從不抽煙從不喝酒，説話也是直來直去的，所以容易得罪人。去年光棍節，我在聚會上沒有喝酒，又不會説祝酒話，許多男生都覺得我“不夠意思”。聚會後，有同學醉酒了，由於我從沒見過這種場景，更沒處理過這種事情，所以我撥打了120，而為了幫醫生和同學判斷她們的病情，我把她們醉酒之後説的話給錄下來了。本來我這麼做是沒有惡意的，要不然我也不可能去醫院，從夜晚守到黎明才睡。我想可能是在信息的傳遞和理解上出了問題，加上我們之間缺乏溝通，以至於有人在羣裏説我“虛偽”。如果你們真為此而感到非常氣憤，那我，__，在這裏給你們賠禮道歉了，對不起。

這就是我的主要缺點，下面我來談談我當選組長的有利條件。

首先，我上課時總是和組長坐在一起，下課時總是和組長走在一起。這樣，我就當了一個學期的實習組長，已經明白身為組長需要做哪些事情，應該擔負什麼責任。

其次，我們的網絡被切斷了，這就相當於遮蔽了我們洞察世界風雲變化的眼睛。如果我被大家選為組長，我將在晚自習，向所有支持和不支持我的人，最後，我不是一個只會誇誇其談，當選了之後，卻將自己應該擔當的份內工作推給別人，還竊取其勞動成果與名利的人。我過去一學期雖然是班委成員，但我當的是學習委員，我沒有兼任其它職務，我只能是幫忙，但不能代替你的職責。請原諒我説話直來直去的習慣。同時，我也代表我的支持者向自律委員會大膽説出我們的抱怨，我也覺得“自律委員會”名為“自律”，其實並不能使我們真正“自律”，真正的自律應該是在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循規章制度，拿它來約束自己的一言一行。自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，不是靠突擊檢查來維持所謂的“自律”，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

我的演講完畢，希望有更多的人能支持我，投我一票，謝謝大家。

關於演講稿5

各位朋友：大家好！

今天我將會和大家分享以下兩個方面？

第一個, 什麼我們會擁有今天這樣的生活。

第二個，我將會跟大家分享怎樣擁有完美人生，完美人生的條件和方法。我們該怎麼樣使我們自己的生活更加的精彩！

第一個方面：為什麼我們擁有今天這樣的生活。

請問大家一個問題：你對你今天擁有的生活滿意嗎？對你的工作、你的家庭、你的收入、你的房子、你的車子、你的人際關係滿意嗎？滿意度是多少呢？如果你感到你滿意，或者滿意度很低，那麼你有沒有想過，是什麼原因造成的呢？我知道你曾經想過，我也知道你的答案，歸結起來，大概有這幾個方面：

一、我的能力不夠，我的學歷不夠。

二、我沒有很好的社會關係。

三、我沒有很好的機會。

四、我的運氣不好。

五、我沒有時間

還有許許多多的原因，但是大概的主要就是這幾種。那麼讓我們來分析一下：

我們今天的生活，是一個結果。什麼決定結果呢？答案是行為。行為決定結果。舉例説明一下。我們在座各位要得到長城旅遊這個結果，你不需要採取到達北京這個行為。不論是你坐火車還是汽車還是飛機還是自行車還是步行，總之你必須有這個行為。否則就不會有在北京旅遊這個結果。那麼什麼決定行為呢？答案是觀念，觀念決定行為。這是上面的例子，如果你沒有要到北京旅遊的觀念，就不會採取到北京的行為。甚至在別人給你一個免費去北京的機會的時候，你也會説，不去，我從沒有想過去北京，是不是這樣呢？

再來看一下我剛才歸結的大多數人認為的 造成今天生活狀況的原因，其實這些原因，都是行為方面的。也就是説大多數人沒有找到根本的原因，這也就造成了大多數人無法改變自己的生活現狀！通過分析我們知道，其實根本的原因是因為我們的觀念。你們同意嗎？你是誰不重要，重要是你想成為誰！ 所以，我們要得到很好的結果，不應該首先去改變我們的行為，而應該首先改變我們的觀念。

我們要想使我們的生活過的很精彩，首先一定要有一個精彩的概念。 接下來我跟大家分享第二個方面： 我們該怎麼樣使我們自己的生活更加精彩。 我們知道，在我們的身邊有很多人跟我們的想法是不一樣的。在座各位，我想請問一下，大家有沒有想過這樣一個問題，就是5年前你的生活和現在自己擁有的生活，有什麼不同？我想除去年齡的增長以外，大多數方面並沒有特殊的改變。收入還是那些，生活還是那樣。也許你的銀行的存摺上，增加了一些數字，但是出於長遠的考慮，你不捨得拿出來改變你現在的生活。為什麼這樣呢？這個結果，其實是因為你5年前的一個選擇，是因為5年前你選擇了現在的生活方式。有朋友會説，我沒有選擇這樣啊，我其實很想過好一些的生活。是這樣嗎？你很想過好的生活，可是你選擇了嗎？你選擇努力工作了嗎？你選擇艱苦創業了嗎？你選擇努力學習了嗎？你選擇成功了嗎？其實成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。你以前沒有成功，是因為你沒有選擇成功。沒有把成功當成一種習慣來看。

讓我們來看一看玉米。玉米有3種命

1、做成美味佳餚讓人吃

2、做成飼料讓豬吃

3、當成種子，埋在土裏，生根發芽、繁殖下代，假如你是玉米的話，你選擇第幾種命運？第三種，對不對？非常對不起！假如我説的是假如你是玉米的話，你沒有選擇的權利！是讓豬吃還是讓人吃，你根本沒有選擇的權利！但 ！我們是人，我們有權利選擇自己的道路，自己把握自己的命運！這就是生活的本質，自己把握自己的命運！這是一種觀念！我是人，我可以選擇和把握自己的命運！

那麼生活有沒有公式呢？答案是有的，我將要跟大家分享一下“讓生活更精彩”根據我的觀察和研究。我發現越是會生活的人他無論是生活還是工作都有很好的結果，你們想不想知道他們是怎麼做的？真的想嗎？那麼請給我一些掌聲！

第一步；他們知道他們自己所追求的，也就是精確地界定你自己想要的。

第二步: 他們知道應該怎麼樣去做，並且立即採取最有可能達成目標的方法，以最短的時間，採取最大的行動。

第三步：他們都有超強的敏鋭感（敏感度，就是我們常説的 超級回來事)能準確辨識回饋的訊號，並能從進行中的結果來判斷是接近還是遠離目標。 第四步：不斷修正、調整、改變做法，直到有效為止。那些超級會生活的人，都遵循這個原則。在座各位朋友，你們想不想讓自己的生活更加豐富多彩呢？真的想嗎？其實光想沒有用的，我知道你們曾經拼命的想過，但是沒有成功。成功屬於“我一定要"!你們要嗎？好，你們將會成為一個懂得生活的人，讓我們預告事實，給自己一個掌聲！

關於演講稿6

加油站是中國石油對外形象的窗口，服務規範的好壞，直接影響到整個公司的形象，在這個平凡的崗位上，我這隻“快樂鳥”有時也要受到“風雨洗禮”。我作為中國石油的一員，其自身言談舉止，形象都代表着中國石油。微笑，是一種美麗的心情；是一種堅強的意志；微笑，是一種人生的態度；是一座通向成功的橋樑。目的就是延伸加油站‘微笑服務’的理念；通過微笑詮釋新時期的石油企業文化與石油人文精神，樹立中國石油加油站的微笑服務品牌，以嶄新的精神面貌服務顧客。

20xx年 10 月 6 日，連霍高速靈寶至三門峽段，發生嚴重的交通事故，導致交通堵塞，人員滯留，臨近中午還沒有通車，我們加油站臨近高速收費站，針對此次事故，加油站所有人員分工合作，一邊是安排其他顧客進站加油，一邊安排人員為滯留顧客提供熱水，安排臨時休息，解決顧客的吃飯問題。站長主要負責為外地顧客指路送行，我們大家的共同努力得到了顧客的一致認可和好評。一天下來雖然大家都很累，但是大家都很開心。每個人臉上都掛着滿足的笑臉。因為我們的服務理念就是：關心細節，用心去做。顧客的滿意是我們永遠的追求，我們要堅持一切為顧客着想，遵循細節決定成敗的理念，開展多樣化和個性化服務，用心去做好每一個步驟和細節服務，像對待親人一樣對待顧客，實現一次服務留住顧客的心。 對於剛剛加入中國石油的我來説，面對工作時，我始終堅持不懂就問，不會就學，不怕吃苦，不怕累，因為我始終相信不努力工作的人，將會面對社會的淘汰（在哪裏都不受別人的歡迎）不思考工作的人，會面對被社會的淘汰(永遠都是做苦力的人)不學習工作技能的人，永遠無法進一步提升（永遠不會得到理想職位）不總結自我的人，則在這個社會永遠不會發展（永遠都過窮日子），只有堅持每天進步一點點，才能成功。

服務中，遇到委屈是難免的，當遇到委屈時，我們也同樣用微笑來化解它。近段時間，由於油品緊張，限量加油，很多師傅都不理解，經常在站上對着我們發脾氣，可是對於我們來説，我們要理解顧客的心情，進站的每輛車我們都保證能加上油，儘量解決問題，微笑着面對顧客，也請他理解我們的工作，感謝他們的配合，司機師傅們也從開始時的罵罵咧咧到最後走的時候微笑着説聲謝謝，這讓我感覺到微笑不僅是全世界通用的語言，還是一種無聲動人的音樂，更是人類一種高尚的表情，它永遠是生活裏明亮的陽光。

中國有句老話叫做“朱脣未啟笑先聞”，微笑着讚揚他人使對方感到你的誠心，微笑着批評他人使對方感到你的善意，微笑着拒絕他人使對方體諒你的難處。我也要從自我做起，從身邊小事做起，做好加油站的排頭兵，加強自身的服務意識，與身邊的夥伴相互幫助，共同協作，共同進步，把微笑服務的優良傳統繼續傳承下去，讓“寶石花”般的笑容開遍祖國乃至世界各地，讓每一位顧客都有“笑迎天下客，滿意在我家”的感覺，為加油站帶來更多的效益，為中國石油的品牌形象添磚加瓦，我堅信在不久的將來還會有更多感人的畫面出現在大家的眼前，讓我們共同期待！

關於演講稿7

1.故事型

在開頭講一個與你所講內容有密切聯繫的故事從而引出你的演講主題。這個故事要求完整，要有細節和主要人物。總之，你要注意的是故事型的開場白一定要摒棄複雜的情節和宂長的語言。

2.直白型

打開門映人眼簾的就是山，也就是一開始就用高度凝練的語言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽下文的慾望，接着在主體部分加以詳細説明和論述。這便是直白型，又叫開門見山型。

3.幽默型

幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場白。這樣的開場可以使聽眾在演講者的幽默啟發下集中精力進入角色，接受演講。

4.引用型

演講的開場白也有直接引用他人話語的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。

關於演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們： 你們好!

我是來自陶城鄉初級中學九年級六班的樑春光，今天我非常高興能代表我的同學們抒發自己的心聲：我愛我的母校-------陶城鄉中學校。

秋風送爽，在這個收穫的季節，我們邁進了學校的大門，我們選擇了鄉中學校，選擇了這個溢香幽靜的美麗的家園。

鄉中學校，是我們成長的搖籃，她兢兢業業地培育着我們，認認真真地給我們傳授着知識，讓我們暢遊在知識的海洋中，使我們成為全面發展的一代新人。

學校愛我們，我們也愛學校。因為愛，我們就有責任、有義務保護這裏的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。不是嗎?

當你漫步於校園中，發現乾淨的路面上有一些垃圾，你會情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛校的表現; 不損壞學校的一草一木，不在課桌椅上亂寫亂畫，我想，這也是愛校的表現;

見到學校領導、老師主動問聲好，積極參加各種比賽，在提高自己的同時也為學校爭得了一份榮譽……我還想：這些也都是愛校的表現。

如果我們每一個人都有這種良好的行為習慣，那麼，我深信我們的校園將會變得更加美麗!更加的多姿多彩! 學校就像是一個大家庭.，老師是和藹可親的長輩，同學是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向;沒有了同學，就如同生活裏失去了陽光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變得更加燦爛。

陶城鄉中， 這裏是放飛夢想的地方!這裏是孕育人才的搖籃!

也許一個人的努力對於整個學校的發展來説如滄海一粟，但是如果把每顆愛校的心聚集起來，力量將會無窮，等到畢業時，我們再回首美麗的母校，我們就可以無悔的説：我無愧於這裏的學生生涯，我為我的學校而驕傲。 我愛我校，是她給與我新的生命，是她豐富了我的人生、我的頭腦，是她賜予我完美的靈魂!我選擇，我無怨無悔。今天我為走進這所學校而驕傲，明天，我會讓鄉中學校為我的進步和成功而驕傲、自豪。

我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這裏，留在了我們親愛的母校! 鄉中學校給了我們太多太多，我真心的祝願我們的學校永遠年輕，永遠輝煌!讓我們由衷地説一聲：謝謝你，陶城鄉中，我的母校! 我的演講結束了，謝謝大家!

關於演講稿9

在生命的調色板上，人人都希望自己是一個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩，但是，我們中間的許多人，卻連拿起調色筆的信心都沒有，又怎麼談得上描繪色彩呢？今天，我想對同學説：“相信自己，別説你不行”。

我們成長的過程不可能是一帆風順的，誰一生下來就會説話，就會走路了，每個人都要從積累與磨鍊中逐漸成長，所以，請你相信，路是人走出來的，別説你不行！課堂上，請勇敢地站起來發表你的看法，即使你説得結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢地站起來，你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮，沒有經過失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表揚聲中，請不要否認自己曾為此付出的努力。説不行是因為擔心失敗，其實失敗並不可怕，只要你有信心去面對它，當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時，你就會發現，自己畏懼的原來是一個紙老虎。

自信心是成就事業的基石和首要條件，一千多年前，毛遂憑着自己卓越的膽識，出色的辯才，可敬的勇氣，威脅楚王使趙“合縱於楚”，毛遂的成功正是因為他相信自己，挺身自薦。試問，如果一個人連評估自己的勇氣都沒有，他還能脱穎而出，建功立業嗎？

喪失自信的人，總想為自己築起一個避風港，他們必將與失敗結伴，21世紀需要勇敢開拓，勇敢進取，勇敢創新的人，這種人首先具備的素質便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的人必將被新時代所淘汰，作為新時代的建設者，我們要充分展示自己的才能，勇敢挑戰困難，只有這樣，才能充分發揮自己的潛力，譜寫出壯麗的人生篇章。

年輕的朋友們，讓我們拋棄自卑，摒棄自負，以微笑面對生活，挑戰生活，挑戰未來，走出一條光輝的人生道路吧！我相信，在那路的盡頭，有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”！

關於演講稿10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！

今天請允許我作為一個孩子的名義在這裏演講，歌頌天底下最慈祥、最偉大的母親，母親是海，是春天，是一叢純潔堅韌的梔子花。 梔子花開，像傘一樣庇護孩子，擋住烈日暴雨，讓他在花影下奏出一曲一曲夢想的歌；梔子花落，落在孩子日漸成長的雙肩上，像輕柔的撫慰，那聲聲呼喚和歎息，您聽懂了嗎？經歷過這麼多的風風雨雨，您似乎更年輕了，不只是外貌，還有您的心靈。

透過那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，我看見了您一顆水晶般的心。您就像一棵綠蔭如蓋、搖曳多姿的大樹，我一直走到很遠都能回頭便瞧見您，風中枝蔓一直延伸到無邊&& 如果我是詩人，我將寫出美麗的詩篇歌頌您；如果我是畫家，我將畫出您最動人的一幕；如果我是即使我什麼都不是，也改變不了我永遠是您的孩子。我想用手為您捶捶沉重的家務壓彎了的脊背，我想用手為您洗一洗乏累的雙腳；我喜歡在電話的一頭聽着您不停的嘮叨，我喜歡吃您做的飯，我喜歡您罵我不爭氣，我喜歡，我喜歡也許我很任性、固執，令您操心，惹您生氣；也許我總愛自作主張、自作聰明，把您的話當成耳旁風。但是，在我的心裏，媽媽，我其實很愛您！當春花爛漫時，我將到野外採拮一朵最芬芳的丁香，別在您素雅的衣襟上。

摘一顆星，採一朵雲，裝進思念的信封裏，獻給您在這一年中最美好的一天！媽媽，祝您母親節快樂！

關於演講稿11

敬愛的領導，老師，親愛的同學們：

大家好！我叫曾，來自兩市鎮一完小班，今天我演講的題目是——《高舉光輝旗幟，誓做時代新人》。

高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭豔，風景怡人的季節，踏着時代的節拍，穿越歲月的時空，我們即將迎來黨的九十華誕。做為炎黃子孫，一名兩市鎮一完小的學生，我感到無比激動與自豪。在祖國温暖的懷抱裏，在黨的關懷下，我將發奮學習，高舉旗幟，誓做時代新人。

“沒有共產黨，就沒有新中國”每當我聽到這首歌，我是那麼的熱血沸騰，信心百倍。在黨的英民領導下，祖國發生了翻天覆地的變化。中國共產黨——一個響亮而又多麼偉大的名字，您那臨危不亂，指揮若定的氣魄；您那正直無私，鞠躬盡瘁的氣節；您那高瞻遠矚，處事不驚的戰略眼光，讓全世界人們刮目相看。您奮勇向前，挫折中不屈不撓。在我心中您就像一棵挺拔而堅韌的樹苗，艱難而頑強地成長起來。90年的風風雨雨，90年的奮鬥不息，90年的光輝歷程，您改變了中華民族的命運，建立了一個偉大的社會主義強國！

今天，我們是五月的花海，擁抱着少年時代；我們是初升的太陽，燃燒着新的未來。在黨的光輝旗幟下，我們激情豪邁。黨啊，您是東方升起的一輪朝陽，晨曦中我們沐浴着您明媚的霞光；您是鮮明的旗幟，指引我們奮勇前進，乘風破浪；你是力量的象徵，激勵我們披荊斬刺，奔向前方。黨啊，您那火紅的旗幟將永遠飄揚！您的萬丈光芒將永遠普照大地！冉冉發光！

放心吧！偉大的黨。放心吧！敬愛的老師和家長。

終會有一天，我將面對鮮豔的黨旗，懷着激動的心情，舉起右手，向黨旗莊嚴宣誓，實現我從小的追求與夢想！我一定不辜負您們的希望，高舉光輝旗幟，誓做時代新人，樹立遠大理想，奮發圖強，使祖國插上騰飛的翅膀，譜寫新的樂章，讓祖國傲然屹立在世界的東方！

謝謝大家！我的演講完畢。

關於演講稿12

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是三（七）班的曹甲軒，今天我演講的題目是《傳承中華文明、弘揚周禮文化，做文明有禮好少年》。

中國是世界文明古國之一，有禮儀之邦的美稱；我們美麗的家鄉岐山更是周禮文化的發祥地，是中華文明的基礎，更有“周禮之鄉”的美譽。我為我是岐山人而無比驕傲和自豪。

清晨，當我們沐浴着温暖的陽光，走進美麗的校園，漂亮的教學樓、乾淨的操場、明亮的教室，整潔的課桌椅……無不向我們展示着一個優美的學習環境！然而一些不文明的行為卻是那麼的不和諧：潔白的牆壁上印上了黑黑的腳印；乾淨的水池中倒進了果皮紙屑；嶄新的課桌椅傷痕累累；上下樓梯你擁我擠；自習課上高聲喧譁……這些都是多麼不文明的行為啊!

縱觀歷史，有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳，有多少志士厚德載物的佳話被代代歌頌。孔融四歲，知禮讓梨，家喻户曉；劉備隆中，三顧茅廬，婦孺皆知的禮讓仁厚讓人敬仰！

相反，不講文明禮貌不僅有損於個人形象，甚至還會使國家尊嚴受到嚴重損害。清朝使臣李鴻章出使俄國，就因為在公共場所吐了一口痰，就被外國報紙大肆渲染，不僅損失了人格，也讓國家蒙受了恥辱；在著名的法國艾菲爾鐵塔下

竟赫然張掛着用漢語書寫的警示語：“不要隨地吐痰”“不準亂扔垃圾”……諸如此類的尷尬現象，無一不再無聲的鞭撻着有良知的中國人！

作為“禮儀之邦”“周禮之鄉”的子孫後代，擁有文明言行更是保證我們良好學習的基本前提，也是樹立健康人格的重要基礎。它，使我們在舉手投足間盡顯優雅；它，使我們華夏民族的素質得以完善提高。

古語有云：“誠於中而形於外”。我們應該自覺做到敬人、律己、真誠，養成文明習慣；從起牀、鍛鍊、集會、進出校門等小事做起，規範自我言行；認認真真做到：排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、説好話；學會做人、學會做事，學會相處，學會求知；並將文明禮儀的種子帶到千家萬户。在校，做個主動學習、全面發展的好學生；在家，做個勤儉自強、孝敬長輩的好孩子；在社會，做個誠實守信，道德規範的好公民！

只有這樣，我們城關小學的優美環境才會錦上添花，我們城小人的良好言行才能不斷提高。最終，把我們可愛的家鄉岐山，建設成為投資興業的福地、觀光旅遊的勝地和宜人居住的寶地！

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是新世紀建設祖國的主力軍，不僅擔負着創造物質文明的重要使命，更擔負着創造精神文明的神聖職責。讓我們從小事做起，

從你我做起，從現在做起，養成文明好行為，傳承中華文明，弘揚周禮文化，爭做文明有禮好少年！

我的演講到此結束！謝謝大家！

關於演講稿13

同學們：

大家好！我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密的叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。臨終前隊長把他親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地説：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓着勁往前走着。

終於有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻説：“我一無所知啊！”於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

就這麼個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學角度上講，人不同於其它動物之處，就在於人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活着，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。 在座的各位都是文科班的學生。我們的目標就是努力學習文化知識，成為祖國需要的合格人材。讓我們為這個目標而奮鬥吧！謝謝大家。

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是是《目標是前進的動力》

美國西點軍校的教材裏，編入了這樣一個故事：

在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰鬥力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。

人生何嘗不是這樣？沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然後現自我安慰的説，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫？在自然界，温暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍餘熱的.期望。

在故事裏，遠渡重洋的哥倫布懷着涉足東方神土的心願發現了美洲新大陸；神話小説《西遊記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。

有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的，老農忙着插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士捲起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：“您的眼光是否盯着一個東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農説：“水牛那麼大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。

成功的果實，如同田裏的秧苗，年輕的朋友們，你願意擁有一個縱橫整齊的漂亮的結果，還是一個參差不齊的結果呢？

青春的目標沒有貴賤。早自習背一課書可以是我們的目標，一節課聽懂例題，能夠處理作業可以是我們的目標；一次比賽中由預賽進入複賽可以是我們暫時的目標；一次考試比上次進步五名可以是我們的目標；考入清華、北大是目標，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標，做一個敬業的老師、警察、醫生又何嘗不可？

目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜裏若隱若現的明燈，是冰天雪地裏令你怦然心動的温暖與勇氣。

目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨着你，同你分享歡樂，共擔憂愁；人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。

不知在座的各位有沒有聽過這樣一則管理寓言。

有個人經過一個建築工地，問那裏的石匠們在幹什麼？

三個石匠有三個不同的回答。

第一個石匠回答：“我在做養家餬口的事，混口飯吃。”

第二個石匠回答：“我在做很棒的石匠工作。”

第三個石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂。”

這三個石匠，雖然做着同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語。

每個人都有他自己的人生目標，有為權的，其畢生目標是“囊括四野，併吞八荒”；有為利的，終生目標是“封妻廕子，金銀滿箱”；有為名的，不惜“一將功成萬骨枯”；有求財的，哪怕“人為財亡，鳥為食亡”；也有為情愛的，上天入地死死生生覓知己。

當然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬革裹屍還”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉；也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；更有“天下為公、立黨為公、一心為公”的豁達胸懷。

沒有目標，你就會感到空虛和無聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒有一個目標。目標對於成功，猶如空氣對於生命，沒有目標的人不可能成功。 如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會在海上打轉，直到把燃料用完，仍然到達不了岸邊。事實上，它所用掉的燃料，已足以使它來往於大海兩岸好幾次。一個人如果沒有明確的目標以及達到這些目標的明確計劃，不管他如何努力工作，都像是一艘失去方向舵的輪船。

你必須首先確定自己想幹什麼，然後才能達到自己確定的目標。同樣，你應該首先明確自己想成為怎樣的人，然後才能把自己造就成那樣的有用之才。

目標會使你胸懷遠大的抱負；目標會在你失敗時賦予你再去嘗試的勇氣；目標會使你不斷向前奮進；目標會使你避免倒退，不再為過去擔憂；目標會使理想中的“我”與現實中的“我”統一。

1953年，美國哈佛大學曾對當時的應屆畢業生做過一次調查，詢問他們是否對自己的未來有清晰明確的目標，以及達成目標的書面計劃，結果只有不到百分之三的學生有肯定的答覆。20年後，研究者再次訪問了當年接受調查的畢業生，結果發現那些有明確目標及計劃的百分之三的學生，在二十年後他們不論在事業成就、快樂及幸福程度上都高於其他人。尤其甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大於另外百分之九十七的所有學生的財富總和，而這，就是設定目標的力量。

一個一心向着自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。

現代社會，常説人生目標在於尋找和實現自我價值，那麼什麼是自我價值，它又如何體現呢？有人説，自我價值體現在一種成就感，是一種自我需要得到滿足後的幸福感。簡單的説，就是自我感覺良好，很幸福。那麼我們就要問自己，什麼時候我們會產生成就感呢？

毫無疑問，當我們的工作得到肯定時是最有成就感，最幸福的時刻。不管是誰都不會承認自己比別人差，在座的個位也都是有理想、有抱負的人，誰都想超越別人、超越自我，成為一個有作為的人。

當我們落後於人時，是不會有什麼幸福感的。那麼我們自我實現的目標是什麼呢？

我認為我們大家應該立足於實際，制定出本實的人生目標。

作為一名業務員，你可以把業務擴大，成為全公司銷售額最大、資金回籠最快的；作為一名保管員，你可以成為全倉庫發貨最快、差錯最少的人；作為一名營業員，你可以是全藥店服務態度最好、最優秀的營業員。每個崗位都有它存在的必然性，而我們要做的是在日復一日的必然中創造出許多偶然的閃光點，我覺得這些的閃光點就是我們人生價值的體現。 謝煜：大學生活的感悟之如何將優秀變成一種習慣

上大學，學的是什麼？

知識是最基礎要學的，技能是靠自己的，但是，大學最重要的是要學會學習。傑克。韋爾奇説過：你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。也許你大學之前經歷得比別人多，你為人處世也比別人精，但是上了大學，接觸的一切人和事就不像以前那樣單純，那樣簡單。記得有句話説：大學是社會的縮影，雖然不至於像社會那麼複雜，但複雜程度在社會中的比例最少佔60%。所以，不能太天真的認為大學只是大學，其實大學已經不是以前想象的花前月下般的美好。這裏20%的人從大二甚至大一的時候開始就定下了人生的目標，知道自己以後要做什麼，之後在大學看的每件事，做的沒件事，包括看書，看電視，甚至看電視劇，都能從中學習到很多東西，而不是單純的看小説，看感性文學，這些雖然好，但是你不可能像人家一樣選擇當文學家，作家，這些在初中，高中時就已經奠定了。 上大學就必須抱着一種學習的心態，也就是帶目的性的對待自己身邊接觸到的東西。包括身邊的人，雖然這讓人感覺很窩鹺，但只有這樣才能真正學習到東西。所以，心態和目的很重要。

學習之前，也許你會問，你的目標還不清楚，你根本不知道學習哪方面的東西，其實很簡單，包括為人處世，管理之類的都可以看。不管以後會不會用到，對自己都是有用的東西。但你不能以這些為藉口去為自己不學習做掩飾。

曾經優秀過的人，最必須學到的東西不是別的，而是保持優秀，而要保持優秀並不是維持現狀這樣簡單，而必須經過不斷的學習，不斷的思考才能一直保持。還有就是要自我總結，自我批判，自己哪件事做得不好，那方面沒有別人強，都要找原因。就像學習武術，武術可以強身健體，同時也可以讓別人受傷，而學武術的目的大多數人我覺得是讓自己在男人圈中成為強者，但這個世界不是武術就可以解決的，還得有很好的品德，很好的能力。真正對人的威懾力是以德服人（對不自量的人才要採取武力威懾）。

人都是有表現欲的，那麼，人都想要成功的，大學出去以後的成功大致是這三個方面：

1、學術領域：對某個專業或學科進行深度學習跟研究；

2、政治領域：國家公務人員、企業行政管理人員；

3、商業領域：商人、企業主、營銷經理-----都是從錢出發。

但其實，只要你稍微一有對這幾個方面做了解，其實這些三個方面都是相通的，並不是特定於哪個方面。下面舉例：

國家公務人員，目標當然是領導，而領導是屬於管理層，想做管理除非你悟性很高，無師自通，不然你就得看書，得學習，哪個政府高官家裏沒有一本孫子兵法，沒有一本曾國藩，沒有一本關於老子的書？

你不想做公務人員，去企業？企業職能大致分為三類：技術，銷售，管理。不管哪一類，最終還是做管理，除非你沒能力。

想從商？商人有天生的，但不可能是你。

以上兩個類型的人，做到最後，都得學習，做管理得學管理，做技術得繼續學技術，做銷售必須得學習銷售技巧，營銷策略。商人當然也是得不斷學習，才能有更好的發展，記住這不是以前的社會了，這是知識經濟社會。

而你可能會問，那些沒看過多少書的老闆不也賺很多錢？那你錯了，他們學到的知識不是來自書本，而是來自父母傳授，來自他們年輕到中年積累的經驗，來自他們會思考的大腦，但你不能説他們沒有學習，他們遇到的每件事情都讓他們學到很多東西。還有，他們沒知識，但他們有錢請有知識的人來幫他們做管理，幫他們分析投資項目。

所以，學習，不管你學的是什麼領域的，什麼方面的，在社會上，都是通用的。 總而言之，只有不斷學習才能讓你永遠立於不敗之地。

關於演講稿14

各位老師、同學：

早上好!今天我講話的主題是：做一個有修養的學生。

什麼是修養?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身、齊家、治國、平天下”的説法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣於思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的青少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘， 你是願意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。 一個人的修養不是想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在美麗的校園，你也許會感歎生活實在是太美好了;當你和志趣相投的夥伴一起學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個浮中學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學和值日老師時，你該怎麼做呢?是漠然擦肩而過還是微笑問候呢?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄鋭還是追逐打鬧、放肆的追逐喧譁呢?

同學們，我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什麼不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。同學們，上課的時候請專心聽講，尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人快樂，而且還會使自己變得美麗;變得高尚。

關於演講稿15

各位老師，各位同學：

大家好!

滾滾黃河，滔滔長江，翻湧萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!

在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立着一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂!

勤勞與奉獻的品質就是中華魂，就是中華民族的精神。回首歷史，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;兒時記憶的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”的詩句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。

宋芳蓉這個名字應該不會讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區小學的講台，做了一名鄉村教師，紮根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不願放棄播種明天的花朵與希望，捨不得孩子們那一雙雙渴望知識和未來的眼睛。雖然教學條件很艱苦，她執著地以勤勞度日，以奉獻為生，她種菜去賣為的是替孩子們交上學費，她放假打工為的是不讓孩子們輟學，她放棄優越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻。

宋芳蓉在艱苦的條件下，在家鄉的土壤裏用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子，她用最好的方式為中華魂做了最好的註解。

像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會裏還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲的人卻讓我們蒙羞，為社會所不恥。

一篇報道讓我感慨萬千。一羣過着優越生活的城裏孩子參加體驗農村生活，他們一味嘲笑樸實的農民，他們看不起勤勞和樸實，嘲笑農民們老土、落

後，竟然面對記者鏡頭毫無羞恥地説：誰叫他們是農民?是農民就得這樣!他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎?他們錯了!其實，輩兒往上翻翻，他們家也是地道的農民!雖説現在住在城裏，可農村有每個城裏人的根啊!他們眼裏只有榮華富貴，不知道勤勞和奉獻，他們丟了最不該丟掉的中華魂!一個丟掉了自己民族靈魂的人，還有什麼資格説自己將來可以做社會棟樑! 失去朋友，可以再交;失去金錢，可以再掙;但失去靈魂，卻永遠找不回來。一個沒有品質和靈魂支撐的民族與國家是悲哀的。

讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存! 謝謝大家。