關於演講競聘演講稿3篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的演講競聘演講稿3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

演講競聘演講稿 篇1

競聘演講稿是競聘某一職位的競聘描述，是一種極有針對性的文書，為表明自己勝任某一職務，演講者要介紹自己的經歷、闡述自己的優勢和工作設想，因此，在寫作過程中，要具有強烈的“角色意識”，競聘演講的“角色意識”。

一、要體現角色責任感

責任感是做好工作的動力源泉，一個缺乏責任感的人，即使有再大的才能，也不能贏得人們的信任和尊重。因此，競聘演講稿中應該體現出強烈的責任感。例如：

這次經深圳赴香港考察回來，親愛的顧客朋友:您好！歡迎您來到演講稿之家（中國演講網），如果您有撰寫演講稿、總結等稿件的需求，特別是上個星期六下午聽了陳總經理的動員後，感觸很深。我們身為黨和國家的幹部，面對大改革、大開放的挑戰，應敢於抓住有利時機，以實際行動迅速地匯入商品經濟的大潮流，為咱們古老鹽業的全面振興做出更大的貢獻！因此，我競選當股份公司經理。

作者開篇從自己的身份地位出發，闡述了積極投身改革開放、建設商品經濟、振興古老鹽業的責任感，同時也説明了自己參加競聘的原因，具體實在，令人信服。

二、要寫出對角色的理解

既然申論具有“工作研究”的性質，那麼，根據實踐中“工作研究”的類型，結合多年來申論考試命題的情況及筆者的研究和預測，本文從內容和形式的結合上將申論劃分為以下幾種題型。

對角色的理解，體現了一個人的世界觀、人生觀和價值觀，也決定了他的工作思路、工作方法和領導藝術，祕書工作《競聘演講的“角色意識”》。例如：

能參加今天的演講深感榮幸。審判長，是一個莊嚴而又神聖的職位。審判長，意味着一種責任，一種執法為民的責任；意味着一副擔子，一副為經濟發展、社會穩定服務的擔子；意味着一種使命，一種維護法律尊嚴的光榮使命，這就是我對審判長的理解。新的世紀、新的形勢、新的任務，給了我平等競爭的舞台，為我們提供了一展才華的天地。參與審判長的競選，我願意，也有信心履行好這個責任，擔負起這副擔子，完成好這一使命。

例文中作者用一個判斷句、三個排比句表明了自己對“審判長”這個角色的深刻理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強了演講的説服力。

三、要抒發對角色的熱愛

有人説，成功的起點是熱愛自己的職業，有了愛，工作才有激情，有動力。在競聘演講稿中也應該體現自己對職業的熱愛。例如：

在學校工作的xx個春秋裏，不論是當教員，還是當校長，我始終沒有放棄過教學。當一個教師在物質上也許並不富有，可在精神上卻非常富足。每當我把一批一批的學生送到財税工作崗位上，又一次一次傳來了他們建功立業的喜訊時，我就看到了自己人生存在的價值。記得在慶祝省財校建校xx週年的大會上，目睹新老校友歡聚一堂，暢談人生事業，我撫今追昔，感慨萬千，即興賦詩一首：

創業艱辛十五年，故舊重逢話變遷。

忘我躬耕終無悔，講壇三尺盡桃園。

今逢盛世宏圖好，寄語校友更加鞭。

待到神州騰飛日，桃李春風奏凱旋。

演講競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、評委、同事們：

大家上午好！我叫**，今年**歲，中共黨員。站在這個會場，我的心情很激動也很緊張，衷心感謝組織上給我這樣一個參與競爭、展示自己的機會！

經過慎重考慮，結合當前所從事工作，我決定申請**職位。對照委黨委的文件和要求，我認為自己具備了擔負更大責任的基本條件，並有以下五個方面的相對優勢：

一是具有多層次多崗位的工作經歷，有一定的組織領導能力

**年大學畢業後先後在**、**工作，多次獲嘉獎和優秀考核等次，**年**月以筆試、面試第一的成績通過競爭上崗，擔任了**副科長。雖然這個職位級別不高，但所管的事情涉及**的方方面面。期間，自己能主動配合正職開展工作，組織參與了一系列大型活動，開展了許多首創性工作，受到了上級領導的好評。**年初任辦公室副主任，在工作中能夠獨擋一面，綜合協調能力得到了極大鍛鍊。**年**月，通過公開招考進入省**，現在**處任主任科員，主要從事**等業務工作。**年的工作經歷，可以説是從基層起步，從一線走出，每一次的工作變遷和角色轉換，對自己來説，都是一個積累知識、歷練本領的好機會，個人的能力得到了全方位的鍛鍊。

二是具有一定的綜合表達能力

在**工作時，就已在國家及省級報刊上發表文章**餘篇，其中*篇論文發表在國家核心期刊上，另有**篇論文獲得國家級獎項。還曾多次代表單位參加知識競賽、演講比賽，均獲得較好獎次。到**工作後，在從事具體業務的同時，還承擔了處室中許多綜合材料的撰寫工作。不論在什麼工作崗位上，自己都注重分析和總結，通過不斷的積累和努力，打下了較為堅實的語言文字功底。

三是具有較強的事業心和較好的執行能力

從業**年，使我養成了講黨性、紀律嚴、作風硬、能吃苦，言行一致、立説立行的工作作風。到***後，自己能夠從頭開始，靜下心來、撲下身子，抱着“學習、融入、提升”的理念，工作中勤勤懇懇、兢兢業業。在做好常規性業務工作的同時，有幸參與了***等多家公司資本運作這些重大事項。可以説，自己在工作中所取得的進步和成績，歸功於***處良好的發展平台，歸功於領導和同志們的信任與支持，同時也得益於自己有着“想幹事”的強烈的事業心和“幹成事”的.工作責任感。

四是具有較強的學習能力

自己的知識結構比較合理，大學學的是**專業，後來又取得**學位，曾長期在**部門工作，熟悉**。為適應形勢發展，提高自己在工作中的眼力、定力和能力，能夠長期堅持自學，通過向書本、領導和同事們的不斷學習，知識面得以拓展，勝任本職工作的能力得以增強，能夠較為全面地掌握***有關的法律、政策、程序和方法，自己也從一名***工作的門外漢，成為處室的工作骨幹。

五是寬容大度，具有較強的團隊精神

多年的工作經歷造就了我謙虛謹慎、為人正派、豁達開朗、坦誠友善的品質。在工作和生活中，恪守“虛心做事、善意待人”的原則，尊重領導、講求協作、顧全大局。特別是自己曾長期從事對人的管理和思想教育工作，因此比較擅長與人溝通，善於和同志們團結共事。

副處級領導兼有領導者和被領導者雙重身份，如果能夠就職於這一崗位，我將從以下三個方面來履行職責。

一、定好位子

要尊重正職，擺正位子，做到不缺位、不越位、不錯位。緊緊圍繞委黨委和本處室的工作目標，盡心、盡力、盡責，協助正職高質量、高效率地完成工作任務。

二、出好點子

就是要當好正職的參謀。***處作為新設處室，不論是在業務開展、人員整合還是處室建設等方面都面臨着諸多挑戰。若能夠給我機會，自己將全力配合正職開展工作，在加快培育**、加快資源整合以及加強**渠道建設等方面，多出點子、出好點子，突出資本“洗牌”，做優國有資產。

三、做好樣子

工作中要始終保持“三種氣”：一是保持朝氣。就是以開放的心態接受新的挑戰，以紮實的姿態完成新的任務；二是保持鋭氣。做到困難面前不低頭，挫折面前不氣餒，勇於作開拓創新的實踐者；三是保持正氣。做人要正，做事要公，大事講原則，小事講風格，廉潔勤政，做好表率。

最後，不管結果如何，我都會以平常心來對待。如果組織和同志們信任我，我一定會在今後的工作當中，揚長避短，開拓進取；如果未能入選，我也會以此為新的起點，再接再厲。

謝謝大家！

演講競聘演講稿 篇3

各位領導、老師：

大家好！

我競聘教務處中層副職，基於以下幾點考慮：

一、我有這樣的實力

我認為，我最大的優勢是堅持了十一年的一線教學工作，而最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情，我最大的優點是踏實認真和勤奮創新，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。

我熱愛黨的教育事業，樂於奉獻，毫無怨言，勤勤懇懇，教書育人。認真備課，認真上課，認真批改作業，認真組織規範教學，環環緊扣，從不馬虎。抓緊課上四十五分鐘的教學，努力提高上課效益。培養學生自主、合作學習的習慣和能力，注重知識的疏理和拓寬，注重學生思維能力和創新能力的培養，而我的課堂教學基本上能使學生滿意，家長放心。

我本着務實奉獻的工作態度，一絲不苟的敬業精神，亦在教育教學中取得顯著的成績：

1．所擔任的思想政治科教學成績，在歷次考試中均列同類學校前列。

2．近幾年，參加優質課評比，兩次獲滕州市、棗莊市一等獎，一次獲山東省三等獎，並多次舉行各級各類公開課、研討課、觀摩課、送課下鄉，具有一定的影響力。

4．所撰寫的論文多次在國家級和省級獲獎。並且多次在省級報刊發表論文和試題。

5．主持的棗莊市級科研課題和省級科研課題順利結題，而今年又申報國家級科研課題。

6．我多次參加滕州市和棗莊市各種試題的編寫工作，並參加《思想品德助學》的編寫和修訂，主持編寫出版了《思想品德AB卷》。

7．十年來的班主任工作經歷，積累了豐富的管理班級的經驗。我堅持以學生為本，不斷探索“民主管理，全員參與”的管理方式，通過嘗試和探索，取得了較為顯著的效果，所擔班級多次被評為各級優秀班集體和優秀團支部。

8．身為備課組長和教研組長，我能組織開展各項工作，業務學習，公開教學，教研科研均到崗到位，組內教師團結奮戰，在各方面均取得驕人的成績。

二、我對中層工作的認識與對將來的準備

如果我有幸得到領導的肯定和同事們的支持，我將根據學校的現狀，結合學生的特點，圍繞“深化教科研，以教學、科研促進課堂教學效益”提高教學質量這一目標開展工作。

1．堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，這也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解羣眾團結羣眾，遵從教育教學規律，不斷進步和真正代表羣眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

2．在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。要以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛温情主義，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感温暖人。

3．確立服務意識，教科研工作以服務教育、教師為中心。

我校近幾年在教科研工作上取得了大量可喜的成績，但我覺得教科研的羣眾性還有待更加凸現，我想我先從現有國家級課題《校本教師發展》的實驗入手。開展課題培訓，方法培訓，構建模式，開設示範課，彙報課，帶動課題組成員一起實踐、探討，充分利用備課組，使得課題能在全體課題組成員的通力合作下，順利展開，並想以此帶動學校的其它課題的研究、論文的撰寫及教學科研的活動，更體現我校教科研工作的羣眾性，使我校教科研工作更上一層樓。

4．倡導民主的作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。在學校領導和同事之間，中層幹部最難做人。我的態度是，無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做牆頭草。以學校的發展為立場，對上做好信息源，建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮。以絕大多數羣眾的正當利益為立場，敢於堅持，適時建議。對下做好代表者，在領導意圖和羣眾要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關係，縮小差距。 當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，願與大家共創美好的未來，迎接墨子中學輝煌燦爛的明天。當然，我還存在許多不足，我的想法還有不成熟之處，請各位老師批評指正！

今天，我是欲將此心託明月，但如果是奈何明月照溝渠的結果，我也會繼續努力工作，因為這是我的本份。同時也有兩幅對聯與我和同事們共誡共勉：第一幅，上聯：親情友情愛情情含心中，下聯：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯：安國定邦濟世誰的責任？下聯：工作事業家庭我來落實。橫批：不做飯桶。 好了， 謝謝各位領導、老師的耐心。

謝謝大家。