學校好人好事的新聞稿範文（精選6篇）

在不斷進步的社會中，我們越來越需要新聞稿，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。你還在為寫新聞稿而苦惱嗎？以下是小編收集整理的學校好人好事的新聞稿範文（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校好人好事的新聞稿1

20XX年5月4日，一則感謝信送到建築學院領導手中。一名大四學生的家長親自來到學院，在與學院黨總支書記金傑、輔導員李玉平交談時，感激之情溢於言表，並送上錦旗。這究竟發生了什麼呢?

原來，4月24日凌晨，20XX級建築2班韓海鵬同學突然發病，情況危急，郭高飛、黃偉、宇子博、戴佩佑、蔣恆等同學及時通知輔導員李玉平老師，李老師迅速趕到寢室聯繫120並通知遠在內蒙古的家長。

黨總支書記金傑及書記助理張念老師第一時間趕到醫院協助搶救工作，李玉平老師在第二次溝通家長未果的情況下，及時溝通主治醫生會診，因搶救及時得當，學生脱離生命危險，現正在康復階段。學生家長特從內蒙古遠赴重慶，表達濃濃的謝意。

對於家長的感謝，李老師覺得這是自己的本職工作，並不值得家長遠道而來專程感謝。“學生都是我的弟弟妹妹，誰的弟弟妹妹生病不着急呀!”李玉平如是説。她還提到，金傑書記用了整整一天時間跑遍重慶主城區尋找藥物，並抽出休息時間，帶上營養品到醫院看望韓海鵬同學，詢問醫生治療進展情況。

感謝信和錦旗凝聚着家長深深的謝意，也體現了我校對學生無微不至的關懷。建築學院師生用實際行動傳遞了愛心，樹立了良好的榜樣，在校園傳遞着社會正能量。

學校好人好事的新聞稿2

這天，我和一班同學在操場上打球，忽然，迎面而來一個同學，臉色發白，似乎有點不對經，可正打在興頭，大夥兒也並沒多理會。

過不久，那邊傳來嘔吐聲，只見那個同學彎下腰，滿地的嘔吐物發出嗆鼻的氣味，一旁的同學面面相覷，卻無人上前，我走上前去，不知如何是好，只能輕輕地拍他背，只是，黃海鵬冷靜地走上前去，扶那位同學來到洗手間漱口，沖掉物，還親切的問哪兒不舒服，一旁的同學見了，都不好意思起來。

人人做好事，大家學雷鋒，讓我們歌頌那些幫助別人的人。

學校好人好事的新聞稿3

20XX年11月11日晚自習後，XX級高鐵4班劉瀏同學從學校超市出來後，在超市門口拾到600元人民幣。該同學及時彙報給校領導，並且積極主動聯繫各班主任尋找失主，在老師的幫助下及時將錢歸還於失主。

劉瀏同學在撿錢後沒有私自留存，而是主動聯繫老師，主動尋找失主，這種拾金不昧的行為，表現出學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現，是全校師生學習的榜樣。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是值得大力提倡和鼓勵的。

我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，對此進行全校通報表揚，並給予劉瀏同學“拾金不昧”榮譽稱號並頒發證書，號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，充分發揚中華民族的傳統美德，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!

學校好人好事的新聞稿4

11月18日下午，土木工程學院教師薛智升向主教學樓值班老師龍定輝送上一封感謝信，信中滿溢感恩情懷，向龍老師拾金不昧的行為致敬。

信中寫到，課程結束之後，薛老師發現錢包不慎遺失，包內有大額現金外匯及銀行卡，還有身份證等重要證件，薛老師焦急萬分。正在一籌莫展之際，一個陌生來電出現在薛老師的手機上。原來正在主教值班的龍老師在整理教學用具時發現了一個錢包，一想到失主此刻一定非常着急，便立即翻出包裏的身份證，對照着名字翻閲教師通訊錄，最終給薛老師撥打了電話。通過一番核實，丟失的錢包終於物歸原主。

上個月，清潔工侯阿姨送還向老師遺失手提包，善舉暖心;此番，龍老師積極歸還錢包，行為真誠。一直以來，我校工作人員恪守準則，拾金不昧，以實際行動詮釋中華優秀傳統美德的深刻內涵，表現出了極高的道德情操和社會責任感。這些事例像一個個動人音符，奏響在和諧美麗的校園之間，迴響在我校師生心中。

每時每刻，都有普通的人們用貌似輕微之舉，散發着不平凡的點點光與熱。一份份的熱心和情懷，正是我們深深熱愛、眷戀着城科這片土地和這份教育事業的原因。

學校好人好事的新聞稿5

3月18日下午，xx老人之家內，xx職高的同學們有的為那裏的老人們打掃庭院，有的和他們肩並肩、手拉手地聊家常。光榮院裏的老人有很多雖然已經年過八九十歲，但在交流中卻依然精神矍鑠，他們時而侃侃言談，時而微笑致意……xx職高的同學們還特別準備了一些禮物和節目送給他們，老人們為此特別感激。他們綻放的.笑容，伴隨着初春的陽光，讓每個人的心裏都感到暖洋洋的。

為了進一步推動並深化學校“學雷鋒、做好事、樹新風”和“志願者在行動”活動的深入持續開展，xx職高將三月份定為以“學習雷鋒精神，參與志願服務，構建和諧校園”為主題的學雷鋒活動月。各班組織本班團支部就“什麼是雷鋒精神”、“雷鋒精神是否過時”等問題展開大討論。大討論的開展，有力地宣傳了雷鋒精神，使雷鋒精神深入人心，優化了校風、班風。

全校師生從我做起學雷鋒，在校內，除了開展淨化、美化校園活動外，還大力開展“幫困助學獻愛心”活動，幫助班級生活有困難的同學，讓他們感受到班級的温暖，堅持完成學業。在校外，踴躍開展幫助空巢老人、光榮院老人、殘疾人及生活有困難的家庭打掃環境衞生、捐零花錢獻愛心等多種形式的學雷鋒做好事活動。

學校學生處和團委還利用校園廣播、黑板報等宣傳陣地，對雷鋒同志生平、事蹟及校內外學雷鋒先進事蹟進行報道，營造出了濃厚的學雷鋒做好事氛圍。

據悉，如今xx職高“學雷鋒、做好事、樹新風”活動已蔚然成風，其中，有一個班級，一個月累計做好人好事190多件。自從高一(10)班“學習雷鋒霹靂小分隊”被授旗後，很多班級紛紛向學校提出申請，現已有八個班級的學習雷鋒小分隊被學校授旗。

“學雷鋒、做好事、樹新風”系列活動的開展，對該校同學的行為起到了明顯的促進作用，文明之風吹遍校園的每個角落，雷鋒精神滲透到了每一位師生的心中。

學校好人好事的新聞稿6

20xx年5月19日下午。為弘揚雷鋒精神，響應大學生誠信感恩教育主題要求，xx學院自管會勤工助學部積極主辦“爭做好人好事”活動，並受到院領導的大力支持和xx學院xx至xx級全體學生積極參於。通過全院師生的共同努力，於20xx年5月28日取得圓滿成功。

此次活動，主要以照片和簡要説明的形式為主，要求全院學生以班級為單位，自主組織和開展好人好事活動，並積極向部門彙報成果。本活動培養了全體學生樂於助人，團結友愛等優良品質，全院每個班級都積極分享成果，互相交流，互相學習。烈日炎炎下到處洋溢着同學們助人後的自豪和興奮。

同學們有的幫助施工工人做雜活，收拾雜物，儘管沒幫上多大的忙，但工人叔叔們都不勝感激和欣慰;有的主動幫同學複習功課，學院自習教室的人總是絡繹不絕;有的雖然只是隨手撿起別人丟棄的垃圾，但也感化了不少路人，併產生了很大的積極影響;公交車上給老人讓座的同學更是數不勝數。美院xx級至xx級的全體在校學生都積極參加本次活動，尤其以受助同學為代表積極響應，踴躍參加。最終在全院師生的共同努力下，取得圓滿成功。

通過這次簡單而又短暫的活動，使得同學們更加深刻的體會到了家長的辛苦;明確了未來的航向;體會到了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的深刻意義;增進了同學們間的交流和互助。校園隨處可見受助者和助人者滿滿的幸福的笑臉。

相信此次活動傳達的正能量將會持久的傳遞下去。相信只要人人都在別人需要幫助的時候伸出援助之手，淮師將變成一個互相攜手的大家庭!