小學校長的述職報告

在武進區教育局的領導下，在全體教職員工的積極努力下，自己在校長工作中，堅持以人為本，注重改革創新，突出內涵發展，力求辦學特色，學校各項工作秩序井然，高效運轉，先後被評為江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省金鑰匙科技競賽團體二等獎、常州市示範圖書館、常州市“建設學習型單位”電視專題片一等獎、武進區教育教學質量評估二等獎、武進區教育系統行風建設先進學校、武進區教育局文明單位、武進區“團結、廉潔、開拓”好班子、武進區特色學校、武進區教育科研工作先進集體、武進區模範教工之家、武進區總務工作先進集體、武進區檔案工作先進集體、武進區財務工作先進集體、武進區《關心下一代週報》發行讀用工作先進集體、武進區青少年“祖國明天更美好”讀書活動組織獎、常州市體育傳統項目學校“萬人作畫迎十運”活動先進單位、常州市中小學生足球比賽小學組男子第一名、女子第三名、常州市中小學生乒乓球賽小學男子團體第六名、武進區“星辰杯” 中小學生乒乓球賽小學男子團體第二名、女子組第一名、武進區中小學生足球比賽小學男子組第一名、女子組第一名、武進區中小學生籃球比賽小學男子組第五名、武進區春季運動會田徑比賽小學組第六名、武進區實施《學生體質健康標準》工作第六名、武進區學校體育成果展三等獎、武進區少先隊基礎建設二星級單位，述職報告（小學校長）。

為了有效地帶領這所學校成向成功，這一年中我個人做了以下幾件事：

一、學習探究，不斷提升管理水準。

1、堅持讀書學習。我認為校長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏鋭感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地通過閲讀、通過上網瀏覽、通過與人交談，吸取哲學、經濟學、歷史、教育、企業經營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、表達成為我生命中不可缺少的習慣。

2、努力學會傳播、表達自己的教育思想，通過各種教師會議、學術沙龍、研討活動等傳達自己的教育教學思想，以及我對課程改革的看法等。努力為學校爭取更多的外部資源。能掌握教育、教學工作的規律。對外界的各種教改信息有自己的判斷能力，不隨風搖擺，能指揮若定，並能針對本校思想道德教育和各科教學工作中的主要薄弱環節，提出改革設想，制訂改革措施，並付之實施。由我主持的課題《優化校園文化環境，提高學生人文素養的研究》獲武進區一等獎。撰寫的論文《培養學生自主探究性學習能力的研究》獲武進區一等獎。

3、努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我們學校在這學年中取得了不少成績，學校的無形資產在增值，我心中充滿了個人價值得到實現後的喜悦，但是，我清醒地知道，是我們這所學校中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯繫在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我個人將會顯得很渺小。

4、在工作中，我努力把“以學生髮展為本”作為學校的第一觀念，以學生髮展為本的現代理念來細化教育教學過程，使學校教育煥發生命活力；把課堂作為學校的第一形象，以研究性學習、信息技術與課程整合研究來優化課堂教學，創造有效傳授和主動探究結合的新課堂；把“引領教師專業化發展”作為學校教師隊伍建設的第一要務，通過校本教研和校本培訓來打造一支師德高尚、素質精良、業務精湛的在教育教學改革中有思想、有作為的骨幹教師隊伍，有效地帶動學校的各方面工作，促進學校的內涵發展與可持續發展；把建立“學習型組織”作為學校管理的.第一目標，創造不斷學習的機會，促進探討和對話，鼓勵共同合作和團隊學習，建立學習共享系統，實現學校的持續不斷的創新發展。

5、堅持以教育科研為龍頭，構建研究型教師羣體。教科研在全面提高教師素質中起着不可估量的作用。因此，我們在迎接課程改革的同時，進一步促教師由“教書匠”轉變為“研究者”，使教師能與新課程同行。為此，我們加強落實一體化的教科研常規。組織教師開展各項課題研究工作以及反思性備課的實踐研究工作。

二、勤政廉政，促進學校穩步發展。

構築一個精誠協作、勤政廉潔、鋭意創新的堅強領導核心。我們注重理論學習，不斷提高領導班子的政治素養、理論水平和運籌決策能力，重點學習的教育理論和“三個代表”重要思想，把握教育尤其是基礎教育的發展規律，更新教育思想，轉變教育觀念，在更高的層次、更廣的視角上把握學校未來的發展。時刻注意保持高度的政治敏感性，把握好輿論導向，唱響主旋律，在貫徹“三個代表”重要思想、貫徹黨的十六大精神等重大政治活動中，採取及時有效措施，在校內外產生很好的影響，也很好地樹立了學校領導幹部的良好形象。加強思想政治建設，貫徹民主集中制；堅持校領導分工負責制度，營造一個精誠協作的良好氛圍。認真貫徹民主集中制和廉潔自律的有關規定，增強班子的向心力，養成勤政廉政的好作風，堅持標本兼治，着重在加強監督檢查上下功夫，從源頭上預防和治理；進一步強化廉政責任制的落實，從而養成一種勤政廉潔的優秀品質，強化公僕意識。