述職報告精彩開頭結尾範文三篇

篇一：工作總結(述職報告)精彩範文

回顧這**年的工作，有過橫生的荊棘，但也遇到過盛開的鮮花，儘管遇到許多困難，對於****（此處是單位名稱、或崗位名稱）的熱愛，對於崗位的熱愛卻總是長存於我心，從未消減！對於**（此處是崗位或職務名稱）這一職責，對於學校的崗位安排，我沒有僅僅把工作只是當做謀生的手段，縱然啜菽飲水、身心疲憊，也總是安之若素，甘之若飴。無論是春風拂拂、秋風裊裊、還是赤日炎炎、白雪皚皚，在美麗、可愛的**校園，我都是焚膏繼晷，夙夜匪懈！

回想**（可以是時間年限或者具體某一年度）年**學校的工作， 雖然大都是平常細瑣的些微小事，小的不需要別人記起，甚至連自己都無法記起。但依稀也有一些能讓自己熱血沸騰，能夠感動自己，記憶猶新的“往事”！我簡要宏觀回顧一下，套用一下當前流行的記事方法，姑且也稱為：“大記事”。具體如下：

1、。。。。。。

2、。。。。。。

。。。。。。

。。。。。。

可以肯定的説，在我負責**學校**工作這些年，在**學校繼續教育每一個關鍵的時間節點，我都竭盡所能的貢獻了自己的力量，幫助學校得以順利向前發展。目前，我雖然沒有在一線開展教學，沒有當班主任，沒有發表更多的學術論文，沒有為學校贏得更多的榮譽，但我在我的崗位上兢兢業業、恪盡職守、把**學校的發展、學生的綜合發展想到前邊，替領導分憂，我無愧於自己的職務、職責！我時刻準備履行自己的職責，時刻希望給**學校添磚加瓦、錦上添花。

然而，我自知駑馬鉛刀、綿力薄材、儘管朝乾夕惕、廢寢忘食、縱然搜索枯腸、煞費苦心，結局仍難免斷編殘簡、斷爛朝報，仍有可能充滿了邏輯的矛盾、思維上的瘡疤。好在有大智大慧的曲**統領、誨人不倦的**老師指導、聰慧敏捷、有識無謂的兩位同事的靜幫默助，匡詞寄語，使本人減少了一些錯漏舛誤。

本人在此再次鄭重表示：感謝你們！感謝所有幫助過我的人！

篇二：述職報告精彩開頭結尾範文

【開頭】

自××年××月入職以來，不覺已半年有餘。在同事及公司領導的關懷下，我們銷售工作的開展有了一定的成效，但也存在許多的問題與不足。適逢危機下嚴峻市場形勢的挑戰，作為銷售負責人的我自當不遺餘力、竭盡全力、傾其所有地工作態度拼力把銷售工作做好、抓好，以不辜負同事及領導的信任與支持。下面我將從以下四個方面來進行闡述，請公司領導給予修正。

【結尾】

走到現在，工作單位也有4個了，工作時間也有近8年了。接受了不同的工作內容及流程，也接受了不同的企業文化。對我來説應該有一固定模式了，但所從事的崗位要求我不能固守，要學會適應與變通。於是為了能最大程度的把營銷工作做好，我便研究適應所做產品的不同於以前的銷售模式，經過近兩年的實踐也驗證了我的想法與做法。我相信我能把產品營銷工作做好、抓好，還請領導放心。

篇三：述職報告精彩開頭

本人於1992年7月畢業於丹陽師範學校,1998年9月取得小學教育大專文憑,2005年取得小學教育本科文憑,本次申報丹陽市教學骨幹的稱號.現將本人近兩年來的工作情況作如下彙報:

本人熱愛本職工作,遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心.平時能積極主動地學習專業知識,廣泛涉獵各種新的教育理論,注意從書本中汲取營養,仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師.關心每一位學生,視學生的點滴進步為己任.平時能通過各種媒體瞭解信息,做到家事,國事,天下事,事事關心.認真學習“三個代表”重要思想,積極參加三愛教育和三大活動的學習,認真做好學習筆記.工作中能用教師職業道德規範嚴格要求自己,言談舉止做好學生的表率,以身作則,為人師表.

近兩年來,我主要擔任高年級數學教學任務兼班主任工作.作為一名數學教師,在數學教學工作中,我能認真學習新課程標準的嶄新理念,認真對待每一次的培訓學習,主動閲覽教育教學報刊雜誌,做好信息摘錄.更新自己的教學理念,不斷提高自己的理論水平,並將所學到的知識積極地運用到教學實踐中去,力求認認真真備好每節課,踏踏實實上好每節課.隨着課堂教學改革的不斷深化,新課程,新理念逐漸成為課堂教學改革的主流,我積極投入這場轟轟烈烈的教學改革之中.在數學課堂中積極推行自主,合作,探究的學習方式,落實小組合作學習,建立新型的師生互動評價機制,力爭使每位學生都能得到不同程度的滿足.把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願,平時我能充分利用時間切實加強培優補差工作,從轉變暫差生的學習態度入手,努力培養他們對數學學習的興趣,使他們在興趣的引導下,改變對數學學習的厭倦感,產生積極的學習慾望,真正做到讓優秀生冒出來,中等生帶上來,暫差生跟上來,努力提高數學教學質量.

作為班主任,在班級工作中始終堅持班級工作無小事的理念,時刻關心班級班風,學風的建設,關心每一個學生的發展,在每天繁瑣的日常工作中不斷積累工作經驗.在學生的教育工作中我做到心中有愛,在愛的基礎上做到嚴而有度,嚴而有法,堅持正面教育,關心學生,愛護學生,言傳身教.與學生建立和諧融洽的師生關係,真誠信賴的朋友關係.在方法中做到:營造濃厚的班級文化氛圍對學生進行薰陶,使學生在薰陶中受到同化.以榜樣教育為載體,引導學生確立正確的奮鬥目標,幫助學生獲得成功的體驗.以活動為載體,使學生在實踐中獲得體驗,在體驗中領悟,在領悟中得到自我的教育.

作為青年教師的我,能遵守學校的一切規章制度,堅持出滿勤,從不遲到,早退,有事外出能嚴格履行請假制度,安心本職工作,服從領導分配,有高度的工作熱情和責任心.積極參加各種類型的培訓學習,不斷提高自身的知識修養,提高業務工作的能力.

兩年來,我在努力完成本職工作的同時,取得了一點微不足道的成績:

有兩篇論文獲省級二,三等獎,一篇論文獲鎮江市二等獎,多篇論文獲丹陽市級獎

課件製作獲丹陽市一等獎

承擔數學教師全員培訓上課任務

常用述職報告開頭寫作模板

常用述職報告開頭模板總結：

1. 標題

述職報告的標題，常見的寫法有三種：

① 文種式標題，只寫《述職報告》

② 公文式標題，姓名 時限 事由 文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業局長職務的述職報告》

③ 文章式標題，用正題，或正副題配合，如《××年述職報告》、《思想政治工作要結合經濟

工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》

2. 稱謂

① 書面報告的`抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等 ② 口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”

3. 正文

述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成

①開頭

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價，確定述職範圍和基調這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象

②主體

主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：

對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意，採取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績;個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心羣眾等情況;寫出存在的主要問題，並分析問題產生的原因，提出今後改進的意見和措施

這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚由於這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出“條”、“項”要注意內在邏輯關係安排好

結尾

結尾一般寫結束語用“以上報告，請審閲”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結

4.落款

述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期署名可放在標題之下，也可以放文尾。

下邊是述職報告開頭的一些案例：

1.鹿源春社區黨總支書記述職報告一年來，在區委、區政府的領導下，在海蘭街黨工委的指導下，在社區全體黨員及全體同事的積極努力下，鹿源春社區黨總支高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習...

2.2010年上半年度股份公司高級員工述職報告單位：鄯善分公司述職人：謝亮職務：副總工程師2010年上半年我任新疆廣匯液化天然氣發展有限責任公司鄯善分公司副總工程師，任職期間...

3.現將我擔任**鎮勞動社會保障所主任，一年來按照市委、市政府要求，履行工作職責，圓滿的完成各項工作任務，下面就我個人的工作、學習、廉政等情況作以述職，範文之述職報告:述職報告開頭語大全。一年...

4.自去年底到任職已近一年，回顧近一年來的工作，我是忠於職守的，是盡力而為的。任職以來，在縣委、縣政府及鄉黨委的領導下，抓好政府各項工作，為**經濟發展，社會進步，農民增收做...

5.根據********有限責任公司《關於對中層以下員工2009年度績效進行考核的通知》的要求，本人本着實事求是的原則認真完成了我的述職報告，以下是我任職以來工作情況的簡要述職。

6.不平凡的2010年過去了。過去的一年，******公司的廣大員工服從集團公司的戰略部署，識大體、顧大局，進行新的創業，作為其中一份子，在公司黨政正確領導下，在各位同仁的

協助配合下，本人在工作中恪盡職守，認真履行崗位職責，做了一些力所能及的工作。 下面向同志們簡要彙報一下本人2010年的學習工作情況：

7. 各位領導，同志們：我人生經歷的重要一年。根據集團黨組決定，我調離xx公司xx崗位，來到xx2公司擔任xx2，又和過去在xx2公司曾經並肩創業的同志們一起開闢新天地了。我認為這既是集團黨組對我的信任和支持，也是上級黨組織對我的進一步考驗，因此，深感自己責任重大、使命光榮。一年來，儘管工作崗位和工作內容有了變化，但對於組織上賦予自己的重要責任始終沒有忘記，為此，我時時處處以大局為重，嚴於律己，紮實工作，認真履行自己的職責，為完成各項工作任務做出了自己應有的努力。按照集團黨組關於述職的要求，現將我一年來學習、工作的主要情況述職如下： 節選個人述職報告1：

我自1996年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績

一、教學方法

我參加工作的這六年，可以説是語文教學不斷改革和探索的幾年在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲

古語云：“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的從方式方法上來説，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真事實證明，這種“讀”的效果是不錯的2、 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以説個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了

3、 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、説、讀、寫”四個方面這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等這些生動有趣的課型的開展，不僅您現在訪問的是零二七是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文

素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染着學生但這裏卻存在着一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對於增強對於詩的感知能力，審美能力，都起着至關重要的作用但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那麼這堂課就是失敗的為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然後把它們製作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎這幾年的語文教學，也取得了一定的成績

97年至xx年，我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作，教學成績年年超出區平均分，xx年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創下了我校單科分數最高之最

同時，在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績98年度，蕭美豔同學獲得區文言文知識競賽三等獎;99年度，蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鍾豔同學獲得區朗誦比賽三等獎;xx年度，蕭曉丹同學獲得市環境徵文三等獎

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加篇三：述職報告開頭和結尾 述職報告開頭和結尾

> > 述職報告開頭

個人述職報告開頭

①書面報告的開頭，寫主送單位名稱如××黨委、××組織部或××人事處等。

②口述報告的開頭，寫對聽者的稱謂如各位代表、各位委員、各位同志，或各位領導，同志們。

述職報告開頭範本

尊敬的各位領導、同事：

大家好!

回首xxxxxxx年，在黨的方針、政策指引下..............

述職報告結尾

1.個人述職報告標題

個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種：

①文種式標題，只寫《個人述職報告》。

②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。

③文章式標題

用正題，或正副題配合，如《××年個人述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。

2.個人述職報告開頭

①書面報告的開頭，寫主送單位名稱如××黨委、××組織部或××人事處等。

②口述報告的開頭，寫對聽者的稱謂如各位代表、各位委員、各位同志，或各位領導，同志們。

3.個人述職報告正文

個人述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成。

①開頭

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價，確定述職範圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。

②主體

主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：

對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意，採取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績;個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心羣眾等情況;寫出存在的主要問題，並分析問題產生的原因，提出今後改進的意見和措施。

這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由於這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。條、項要注意內在邏輯關係安排好。③結尾

結尾一般寫結束語。用以上報告，請審閲、以上報告，請審查、特此報告，請審查、以上報告，請領導、同志們批評指正等作結。

4.落款

述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。