校長掛職工作述職報告

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候寫一份述職報告了。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校長掛職工作述職報告，希望能夠幫助到大家。

校長掛職工作述職報告1

20xx年4月12日至7月6日，我有幸來到XX市實驗小學掛職鍛鍊，在掛職鍛鍊期間可謂受益非淺。首先要感謝教育體育局及實驗小學給我這樣一個很好的學習機會。在這兩個多月的時間裏，我參加了該校的各種會議和講座報告，閲讀收集學校有關資料，並深入總務處各種活動之中，與行政人員交流，瞭解總務處、教導處、德育處、年級教研組等各部門運作情況。時間雖短，但我對實驗小學有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今後的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑑，現就掛職鍛鍊向各位領導作述職如下：

一、掛職鍛鍊期間所做工作：

正如在第二批中小學校長掛職鍛鍊啟動儀式上教育局宋書記所説：掛職鍛鍊的校長要努力做到手到、眼到、心到，只要用心去學，就一定會有所收穫，現在想來的確是這樣。掛職鍛鍊雖然只有短短的兩個多月時間，但感覺自己在實驗小學學到很多很多。

4月12日教育局召開中小學校長掛職鍛鍊會議後，上午便同官司莊鎮中心小學劉仁才校長和曹範鎮中心小學劉佩祥校長來實小報到，然後各自回原單位交接工作。

4月13日，正式到實小掛職學習，4月13日、14日兩天學校召開春運會，我有幸參與了整個春運會。在術校長外出學習的情況下，邢學明校長、李厚森校長、王孔琴主任、韓曉露主任等帶領全體教職工將春運會組織地井然有序，有聲有色，開幕式上學校國旗隊、鼓號隊、花束隊、各班代表隊表演隆重、輝煌、大氣、熱烈、團結，體育健兒積極參與，公平競爭，表現了了實驗小學師生良好的精神風貌。與自己工作單位相比，可鑑之處是我們學校允許班主任入場指導學生參加比賽，因此場內比較亂，學生看到教師在場內奔跑，也不自覺地伴跑，實驗小學要求各班主任都在各自班內管班，堅決不準入場，並有專門檢查的教師隊伍，因此，學生文明參觀，比賽秩序進然，值得借鑑學習。

4月15日，學校圓滿完成春運會各項賽事，勝利閉幕。上午，邢校長不顧春運會的勞累，一到學校，便如何全體總務後勤工作人員，召開會議，介紹我們掛職人員與他們認識，並向我們簡要介紹總務處每位成員的分工，邢校長談吐風趣幽默，會議氣氛和諧融洽，能看出實驗小學總務後勤方面的工作做得相當出色，成員之間配合默契。隨後，在邢校長帶領下，劉主任和王主任的陪同下，用了近兩個小時時間，參觀了學校的所有功能用房，感覺實驗小學的管理相當到位精細，尤其是“知心屋”、“讀書吧”“創新室”等讓人耳目一新，但得我們每掛職人員學習研究。

4月18日是週一，因為想學習體驗一下實驗小學的升旗儀式，七點xx分，我便早早地來到學校，提好熱水，打掃好辦公室衞生，我便匆匆來到辦公樓前廣場，這時各班學生已經在班主任的帶領下整整齊齊地排好隊，安靜的等待升旗儀式，廣場南側中間以術校長為首，除班主任外的其他教師也整齊有序地排成兩行，我也隨隊站在了後面。升旗儀式程序較我們學校又顯更加規範，首先，主持人（學生）先介紹兩位升旗手和護旗手的事蹟及為何成為升旗手。然後在學校鼓號隊的鼓號聲中，有24人組成的儀仗隊，整齊有力地步入廣場升旗台，升旗過程全體師生嚴肅認真安靜，第三項是齊唱國歌，隨後是少先隊員進行美文欣賞演講，第五項為優秀教師講話，最後政教處韓主任作總結髮言。

4月20日，和總務處人員為迎接省收費檢查做準備，打掃會議室、整理搬運帳目等。

4月28日上午，術校長到我們辦公室與我們掛職鍛鍊人員談心，這是術校長第二次與我們談心，大約兩節課時間，術校長向我們瞭解來掛職後的感想及對住宿、生活等方面的需求。隨後還對各自單位的總務後勤管理、安全管理及績效工資等方面進行了解、探討。最後，術校長有針對性地對我們在掛期間的工作提出了要求，感覺收穫頗豐。

從5月3日起，參加了實驗小學教學年會從動員會一直到年會當天的所有活動。

5月5日，參加了實驗小學半學期工作總結會。本學期時間過半，術校長及時地召開半學期工作總結會議，感覺非常必要，也非常及時。術校長首先以肯定成績為主的從教學、德育、安全、總務及迎接檢查等方面進行了總結：簡明扼要、言簡意賅的用了五句話：教學工作有條不紊，德育工作紮實有效，安全工作規範到位，總務後勤保障有力，迎接檢查效果良好。對作出突出成績的領導教師及進了表揚。隨後術校長又對下半學期工作做了佈署：三項重大活動：濟南體育運動會，學校教學年會，學校藝術節。三項常規工作：六年級畢業班工作，山東省示範市督導及省規復評。最後，術校長對近期問題作了提醒強調。個人感覺本次會議召開的承前啟後，術校長工作有條不紊，領導班子團結協作，積極主動，教師工作忠實肯幹。

5月12日，在術校長的領導下，由我們三位掛職校長共同組織了全校師生地震逃生演練，我們首先制定了詳細的活動方案，然後召開了教師培訓會，活動有序，效果良好。

5月18日下午，我有幸參加了實驗小學藝術節系列活動之一“金話筒”小主持人比賽。本次比賽設自我介紹、才藝展示、即興作文三個環節。整個賽場散發着蓬勃朝氣，瀰漫着語言的魅力，洋溢着自信的風采。不僅豐富了學校文化生活，更為學生提供了體驗精彩與展示自我的舞台。

從5月25日到27日，學校全力以赴準備和召開教學年會，我也積極投入到準備工作中，協助王主任佈置會場，清掃媒體教室、安排桌椅，每天為政教處和音樂組準備彩排現場音響設備等。

二、掛職鍛鍊收穫：

通過這兩個多月的學習、考察、鍛鍊，自己牢記局領導、校領導的重託，以合作共進、虛心求教的態度在看中學，學中看，感覺收穫頗豐：

1、想不到學校領導班子那麼年輕，那麼團結，那麼專業，那麼管理有序。

2、想不到教師的工作量那麼大，而教師那麼敬業。

3、想不到學習的行為習慣那麼好，學生衣着整潔，舉止落落大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規矩。

4、一位好校長是辦好一所學校。一位好校長就能帶出一批好教師，就能辦出一所好學校，我在學習期間，從術校長身上我對這句話有深刻的理解。

5、從實驗小學精細化的管理經驗感覺到，一個學校教師的成長一定程度上依賴於學校科學的管理，管理出效率，管理出成果。

三、存在的問題：

回想自己在管理方面和學校現狀，遠遠達不到現代教育教學管理的要求，特別是學校硬件方面、經費投入方面、教研教改、教師培訓方面離得更遠，本次學習接觸了實驗小學先進的後勤方面管理方法和經驗，進一步明確了：一所學校要走向成功，除學校硬件建設外，教師隊伍建設、教學研究是學校工作的重中之重，教師工作環境、知識更新、觀念更新是教學改革的根本，校長治校必須要有改革意識和創新精神，以人為本，以超凡的思路、超前的理念，務實的措施，團結廣大教師，關愛每一個學生，才能打開局面，創造輝煌。

四、對今後校長掛職鍛鍊工作的建議：

短短的兩個多月掛職鍛鍊結束了，但依然感覺在實驗小學沒有待夠，感覺自己還沒真正學到實驗小學先進的管理經驗，由此想到今後校長掛職鍛鍊可否安排一學年的時間，這樣既可以解決原單位工作安排早做打算，也有利於掛職校長學到更多的先進經驗。

校長掛職工作述職報告2

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

不知不覺中，一年的掛職交流工作即將結束。

一年以來，學校的全體領導和老師們給予了我無微不至的關懷。當生活上困惑時，楊天敏大姐你多次與我談心；當工作中感覺到壓力時，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達的性格感染我；還有一起在籃球場上揮灑汗水、拼搏鬥志的兄弟們，是你們讓我堅強了性格；特別是劉校長，你多次親自開車到家門口接我上班，傳授工作經驗、關心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收穫、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機會。按照教育局的安排，下面我就這一年的.工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。

一、任職情況及工作態度

在這一年的掛職交流中，我擔任了萬善初中副校長，主要分管教學和特色學校創建工作，聯繫學校教導處、教科室和辦公室，同時自己也擔任了****級1班的歷史教學工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向學校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事衝鋒在前；講政治、講正氣，顧全學校工作大局，不圖個人私利。

二、主要工作及成效

工作中，我緊緊圍繞“四課同創”和特色學校創建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責、創造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常態課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點並有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學校已經有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進入到結題階段，這項工作為專家型教師、學者型教師的打造和培養起到了良好的促進作用，學校的楊笑雪、周冬羣、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽。

2、教學觀念及課堂教學方面。我經常利用業務學習和學校工作例會，對全體教師進行新課改理念培訓，引導大家轉變教學觀念，突出學生的主體地位，改變傳統的教學模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關課”、“展示課”、“示範課”“彙報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學模式，打造“六善”課堂；我自己也經常深入教師的課堂參與聽課，課後及時與老師們進行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節。經過全體教師的不懈努力，學校在“全國課改聯盟現場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是讚揚有加。

3、小組學習指導方面。新課改的學習形式是小組學習，因而小組建設在整個學習活動中，顯得尤其重要。為搞好學習小組建設，在學校原有成果的基礎上，我重點從小組文化建設、小組學習成果展示等方面加強和改進工作。舉行了小組組牌設計評比活動，細化了小組學習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學習的效率。

4、青年教師培養方面。為促進青年教師的成長，我經常深入他們的課堂聽課並在課後及時與其交流，給他們以良好的鍛鍊和展示自我的機會，有效地促進了青年教師的成長進步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優異的成績。

5、尚善教育特色打造方面。從步入學校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學校的“尚善”文化，創建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。

6、自己的教學工作。在搞好學校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學工作中，用愛去關心和感染學生，用精彩的課堂去打動學生，得到了****級1班同學的一致好評，自己所教學科，教學成績優秀，教學效果突出，名列學校和片區前茅。

7、積極參與學校的其他工作，共同推動學校進步。在學生的行為習慣養成教育、迎新年合唱比賽、片區教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加並貢獻自己的力量，為學校爭光。

學校工作是一個整體，以上工作，與學校領導和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的説一聲“謝謝你們”！

三、工作收穫與體會

萬善初中有許多值得我學習的地方，要説收穫，三天也説不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。

第一，感動於劉校長的管理藝術和高尚的人格魅力。劉校長追求的管理理念是科學管理、民主治校、感情投入。所謂的科學管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醖釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機結合，使整個學校充滿了生機與活力，教師樂教、學生樂學。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風、謙遜的態度感染着學校的每一名師生。

第二，感動於學校和諧奮進的領導班子與團結協作的教師集體。無論是領導還是普通教師，他們都將自己當作學校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協力撐起了萬善這個“家”，也使得學校各項工作取得了長足進展。

第三，感動於全體教職工的敬業精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車來到了學校；中午，你們也放棄了休息時間與同學們生活在一起；下午放學後，許多老師要6點多鐘才能回家；為了指導學生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學校時，聽老師們説大家從事的是“路燈底下最光輝的職業”，我很是不解，親身經歷後，終於明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業”。經過這次掛職交流，我深深地領會到了鄉村教師的艱辛，更為你們的敬業精神所感動。

本次掛職學習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學習所得與學校實際結合起來，提升學校的辦學水平及文化內涵，推進學校可持續發展，是必須深度思考的問題。在今後的工作中，我一定會不斷學習、不斷總結，不斷反思，並結合學校的實際，努力把學到的寶貴經驗運用到工作中去，為教育事業貢獻自己的青春和力量。

老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠銘記在心，不管以後工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記於心，是你們讓我成長，是你們讓我進步，謝謝你們！