當前位置:文書都 >

實用範文 >述職報告 >

小學語文年度述職報告

小學語文年度述職報告

小學語文年度述職報告1

在今年裏,本人在學校的工作安排下,擔任了二年的語文老師。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

小學語文年度述職報告

一、班主任工作

在擔任二年班主任工作中,做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好。

二、教學工作

在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

我還注意加強政治理論學習,提高思想道德水平和師德修養。本年度,積極主動參加學校組織的各類學習,如:深入學習胡xx有關“兩個務必”的新論述,觀看警示教育資料片等。從思想上深感時刻保持清醒的頭腦和繼續保持謙虛、謹慎不驕不躁的作風,繼續保持艱苦奮鬥的作風。在自己的上,教好書、育好人,以言行影響和教育學生。並積極發揮黨員的模範帶頭作用。帶動其他同事共同進步。別處,通過與老教師交流溝通,借鑑經驗。通過媒體瞭解其他優秀教師的先進方法與經驗,提高自己的師德修養,時刻為學生着想。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的語文水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

小學語文年度述職報告2

回顧這一學年的工作,我情繫三尺講台,心繫安全教育平台工作,做到了勤勤懇懇教書,踏踏實實地做人老師。

我虛心好學,利用課餘時間認真閲讀各類教育教學雜誌及書籍,學習各種教育技術,積極參加教育研究活動,細心撰寫教育隨筆和教育教學論文。我不斷輸入新知識,執着追求着教育的真諦。

我總是體貼理解後進生,平等對待每一個學生,善於發現學生的心理變化,並給予心理指導,儘可能貼近學生,和他們打成一片,帶着愛走進學生的心靈世界。

我熱愛黨的教育事業,自覺全面地貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育。我認真學習陶行知“捧着一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想,為人師表,教書育人。我服從領導的安排,堅守崗位,維護集體利益。我從不無故請假,不缺課、不遲到、不早退。我一直遵紀守法,認真執行上級要求。

教研工作中,我年級組同事互相請教教法,一起探討教材。培訓學習中,我注重多看成功課例,多聽示範課。課前,我充分了解學生情況,正確把握了教材,結合新課程理念精心預設了教案課件和作業。在課堂中,我因材施教,循序漸進,積極探索各種教學方法,力求在靈活運用中激發學生的學習興趣,培養學生自主學習的能力,增長他們的知識,力爭向四十五分鐘要質量。

今後,我依然會充滿信心,朝着目標不懈努力;因為教師工作已是我一生的熱愛。

小學語文年度述職報告3

本人於xx年參加工作以來,至今已兩年有餘,現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:

一、以愛育愛,讓工作更加得心應手。

低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改,讓新理念牢牢紮根於心中。

目前,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上,結合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經常把語文知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,培養學生之間的互動能力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績。

三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足於用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識,並積極應用於平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經能夠熟練製作課件,多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,本着“三人行必有我師”的原則,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什麼論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對於我來説是一門不斷創新的藝術。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!

小學語文年度述職報告4

匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶着新的`希望來到了民族小學開始開墾一片屬於自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰。在這一年中,我收穫了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收穫的喜悦,也有不足與遺憾,伴隨着孩子成長的足跡,咀嚼着埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:

一、工作思想

把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴於律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養成教育,班級常規管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培養學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,儘量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準並在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養成,注意教學衞生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。

(二)、培養良好的班集體

1、班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加學校組織的各種活動,律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛鍊,情感受到了薰陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長QQ羣,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協調班級工作的順利進行。

2、加強心理健康教育,在這一方面,我儘自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什麼不愉快或是高興的事都願意與我一同分享,我也願意為他們保密,健全他們的人格促進師生關係和諧發展。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅

持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,並積極探索教育教學規律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閲各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。

2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悦。

3、在作業批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到:後進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。

總之,一分耕耘,一分收穫。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今後的工作中,我將繼續努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/shiyongfanwen/shuzhibaogao/dkx8vo.html
專題