學校校長學期述職報告

隨着人們自身素質提升，報告有着舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學校校長學期述職報告，希望對大家有所幫助。

學校校長學期述職報告1

從新校創建開始，任天台小學的校長已經是第四個年頭。今年為“學校五年發展規劃”中“學科提質年”，學校各項工作在天元教育“均衡、優質、活力、特色”八字方針的指導下，堅持“關愛生命、高揚生命”的辦學理念，和諧發展中逐步凸顯辦學優勢，現將本人與學校班子xxxx年度履職情況報告如下：

一、基本情況：

創辦四年來，學校在社會上取得了良好的聲譽，教學規模逐步擴大，較去年比較，目前學校教學班由20個擴招到22個，其中新擴招了一個寄宿班，學生由去年的998人增加到1131人,教師由56人增加到63人。校領導班子現有11人，校長朱育紅、書記譚高翔、副校長李紅偉、副校長洪獻珍、教務主任付新春、政教主任田智、教研主任周靜、總務主任王思格、信息部主任彭海容、工會主席周俊琴、團支部書記郭志強。

二、工作實績：

在上級部門的關心和全體教職員工的大力支持下，校領導班子能自覺成為貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者，當好教育科研的先導者，做好教師學生的服務者，團結協作，各盡其職，創造性的開展工作。

（一）辦好了八件實事：

1、規範學校安全管理，事故率連續四年為0，成功創建市平安校園。

2、全面推動天台小學教師師德師建設，被省、市婦聯推薦為“全國巾幗文明崗”先進單位。

3、重視體衞藝工作，成功舉辦了天台小學體育節、藝術節，積極投身創衞創模工作，在市級檢查中多次獲得好評。

4、成功舉辦第二十三個教師節座談會，凝聚辦學合力，掀起尊師重教熱潮。

5、學校自主承擔的省級研究課題迎接了中期結題檢查且全面推進，教師成長明顯。

6、學生自主管理班級制全面啟動，學校德育實效性加強。尤其是文明隨身袋“小手牽大手”活動，得到市、區高度肯定。

7、積極推動城鄉教育均衡發展，參加省、市、區級送課下鄉活動共18人次。

8、完善學校設施設備，學校牆漆，樓頂、寄宿部、涼衣架、衞生設施設備等基建項目，添置空調10台，電腦13台，現在每個辦公室有空調，教師人手一台辦公電腦。

（二）取得了系列可喜的成績：

1、在各類競賽評比活動中捷報頻傳，現將獲獎情況統計如下：

級別國家級省級市級區級

教師獲獎人次86010586

學生獲獎人次2955043

集體獎項1、20xx年，學校獲省“巾幗文明崗”先進單位（省級）

2、20xx年，青少年科技創新大賽獲團體金獎（國家級）

3、20xx年，學校評為“信息技術特色項目學校”（國家級）

4、20xx年，走進材料世界課題成果獲得一等獎（省級）

5、 20xx年，科學課題《走進株洲市四水廠》成果獎一等獎（省級）

6、20xx年，中國第八屆機器人創新大賽中獲一等獎（國家級）

7、20xx年，團體操獲一等獎（區級）

2、學校特色項目凸顯優勢：

（1）“生命活力課堂教學的研究”課題初顯成效。獲各級各類教學成果獎的教師不計其數。今年我校青年教師郭志強體育課被推選到國家級參加比賽獲得二等獎好成績。

（2）科技教育發展態勢強勁。周利仙老師組織學生開展的科技社會實踐活動連續三次榮獲金獎，創造了株洲小學教育中連續榮獲省級金獎的新紀錄。 科學課題《走進株洲市四水廠》榮獲第二十八屆湖南省青少年科技創新大賽中研究性學習課題成果獎一等獎。第二十八屆湖南省青少年科技創新大賽中的個人項目獲兩個省一等獎，兩個省二等獎，三個市一等獎，兩個市二等獎。第二十九屆湖南省青少年科技創新大賽中我校研究性學習課題《走進材料世界》的課題獲得省成果獎一等獎。中國第八屆機器人創新大賽中獲國家級、省級一等獎，第二屆中國青少年創意大賽分別獲得團體金獎，六個個人一等獎，四個個人項目二等獎。同時周利先老師被評為國家級創新型教師、省級優秀科技輔導員。學生劉佳君、何思研的科學小論文分別獲得省一等獎，並刊登在《小學生導刊》上。

（3）現代教育技術應用研究成果顯著。我校作為破格認定的湖南省現代教育技術實驗校，今年又被評為“國家級信息技術特色項目學校”，省級課題《網絡環境下教師信息素養培養的研究》也獲得省的好評，我校自主開發天台小學辦公系統功能進一步完善，管理效率得到了明顯的提高，建成的學校對外站，進一步加深學校與家庭，學校與社會的信息交流。今年株洲市學生電腦作品大賽中，我校學生又名列全市前茅，榮獲6個一等獎，4個二等獎，6個三等獎，同時李邑杉老師被評為“株洲市優秀作品輔導教師”。

3、學校名聲鵲起，社會反響良好。 “學生學習興趣高、家長滿意程度高、社會美譽程度高”的近期辦學目標已基本實現，用家長的話説：把孩子送往天台，我們家長放心。學校教育與園區建設和諧發展的局面，為打造實力高新、構築和諧天元作出了積極的貢獻。

三、工作反思：

（一）有效舉措：

1、重視民主集中，班子工作作風嚴謹。天台小學班子成員已形成良好的工作作風，班子成員之間能真誠相待，公正廉潔。重大決策通過會議，會議上敢於大膽發表不同意見，集思廣益，形成決議。會議後能切實貫徹執行，率先垂範。其身正，不令而行。

2、重視制度完善，常規管理井然有序。學校創建時間不長，很多制度在不斷完善與創建中。例如今年又出台了《外網管理制度》，完善了《集體備課制度》等，均收到良好的效果。

3、重視全員培訓，教師專業成長迅速。送培教師是一件很有意義的事情，我校今年暑假集中送全體教師赴山東與香港進行教育實地考察。還陸續送教師參加省級與國家級培訓達31人次，區級以上培訓200多人次，校本培訓每週一次。教師真正體會到學習是一件很快樂的事情，能通過不同的渠道和方式自主學習。我本人也多次參加湖南省組織的學術研討活動，並被推選為湖南省學校發展研究專業委員理事，株洲市小學校長專業委員理事。撰寫的《網絡環境下教師專業心態培養》論文刊登在現代教育報第58期第27版上。

（二）努力方向：

1、克服急噪情緒，潛心辦教育。天台小學辦學還只有短短四年，有收穫的喜悦，也有成長的困惑。教育是個細緻活，切不可急功近利，不可好高騖遠，需遵循教育的發展規律，尊重人的成長規律，靜得下心，沉得住氣，一步一個腳印走穩，走實！

2、加強學科建設，走內涵發展。義務階段的公辦體制小學，如何以新一輪課程改革為契機，進一步優化辦學環境，提升教師專業水平，增強學校自主發展的內在動力，真正辦人民滿意的教育，為人類文明的推進作出應有的貢獻，值得我們每一位教育工作者去積極探索，去積極作為。我校今後幾年，將立足學生的終身發展，着力加強學科建設，抓實課堂教學。

我們深信，有各級領導和社會各界的關懷，有一批又一批天台人持之以恆地團結奮進, 天台教育一定會越辦越好，天台小學也一定會湧現出一批批為社會作出傑出貢獻的優秀人才，成為一所有着豐厚的辦學底藴和強勁的辦學實力的精品學校！

學校校長學期述職報告2

一、基本情況：

鍾旭清，男，漢族，現年31歲，20xx年x月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔任小學畢業班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。XX年年x月，任海潮壩小學校長。

二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每週一我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

三、盡職盡責，做好本職工作。

1、在教學方面：十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，XX年年由本人申報的研究課題――《修改作文中提高學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居於前列。

2、班級工作方面：本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行民主管理，多渠道激發學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生養成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特徵，積極開展心理健康教育，採取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

3、學校管理方面：本學年初本人被學區評聘為海潮壩小學校長，在日常的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今後的工作中將懲前毖後，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的台階。

三、存在的問題及（20xx年度機關黨委班子成員民主生活會方案及文案）今後努力的方向

1、缺乏進取精神工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺乏細緻果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鑽研力度不大。

2、自身學習還不夠。本學期我擔任學校校長，並承擔六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

3、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。

回顧過去的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的小學教師。

學校校長學期述職報告3

緊張而忙碌的一學期結束了。在這一學期裏，我和老師們共同努力，共同奮鬥，為楊堂小學的發展共同謀劃着、奉獻着。楊堂小學在全體老師的共同打造下，取得了一些可喜的成績，現彙報如下：

一、抓好安全工作

安全工作是學校工作的重中之重，為了抓好安全工作，我們堅持一週一排查，兩週一集中教育，一月一疏散演練的安全工作制度。我們安全工作常抓不懈，持之以恆，為師生提供了安定良好的教學環境。

二、抓好課改工作

教學方面，我們重點抓好課改工作。對於課改工作，我們堅持走課改之路，但決不照抄照搬。我們根據我們學校的情況，制定了適合我校的課改方案。我們主要做好小組建設及款捆綁式評價、預習、講解或展示這幾方面。語文方面，學生都能抓住字詞、根據課文提問題、拓展問題這三方面預習。由於教師平時引導有方，這次考試中高年級的閲讀題的答題情況較以前有了很大的提高。數學方面，我們重點抓好學生的課堂講解或者展示，這個環節貫穿整個課堂，給學生提供足夠的時間，讓學生去展示。學生在講的過程中潛移默化地提高了思維能力，同時增強了學生的記憶能力。由於我們重視了學生能力的培養，如今學生成績日益提高。

三、抓好養成教育

專家講：教育就是培養習慣。為了使學生養成良好的行為習慣，我們重點做好三樣工作：練字、讀書、家校溝通。我們堅持每天下午課前十分鐘的練字。本學期，每個學生練字均達到一本。我們堅持每週一、三下午的讀書活動，通過讀書開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的閲讀能力。做好家校溝通，我們一學期召開期中、期末兩次家長會，讓家長了解學校的辦學方向，同時告訴家長，家長應該做些什麼，學校需要家長做好哪些配合等。通過各種活動的開展，學生的素質有了很大的提高，校園裏追逐打架、罵人的事情不見了，取而代之的文明之花處處開，學生甚至連走路都在討論上課未解決的問題。

四、抓好體育工作

體育工作，重點抓好大課間和體育課的開發。主要以跳繩和足球兩項活動為主，在抓好大課間的同時，組建了跳繩和足球運動隊，以點帶面，達到全校體育共同提高。

當然，取得的成績大家有目共睹，這些年來，楊堂小學一步一個腳印，一天一個起點，一年一個提升。這些成績的取得離不開老師們辛勤付出，熱情奉獻。年老教師不擺資格，不以老賣老，他們同年輕人一樣站好自己的崗位。年輕教師各個積極進取，樂於奉獻。他們任勞任怨，從不斤斤計較，他們為為楊堂小學創造了團結和諧的氛圍。張羣龍、李鴻景老師，曾經的校長，他們擔着最重的課卻從不言苦、從不言累，用他們的話説，“咱在這裏支持校長工作。”凡事不等吩咐，看見什麼幹什麼。劉佔彩老師母親病重住院，又臨近考試，可是她為了學生，不捨得耽誤一節課，晚上去醫院陪母親，白天去學校上課，我説讓她休息，怕累着她，她笑着説，“校長，沒事，還硬朗着呢。”趙秋月老師為了做好學校的工作再苦再累，從不叫苦叫累。我們學校的老師各個都是這樣，在我們學校老師從來沒有“不”字。我一個小小的校長，我無法報答她們，我只能感謝她們，我只能把他們裝在心裏，永遠記着，她們是我永遠的朋友。她們是我當校長最大的收穫，最大的快樂，永遠的幸福。

總之，取得成績在大家眼裏可能微不足道，但是老師卻付出比常人幾倍的努力，因為每個學校的基礎各有不同。我堅信，楊堂小學會在老師們的共同努力下一路走得更好、更快、更遠。

今後努力方向：

1、繼續抓好課改工作，更加細化、規範評價細則。

2、繼續抓好養成教育，更加規範學生行為習慣。

學校校長學期述職報告4

金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導、教學評估時期，自己深感責任重大，同時又是一種挑戰，更需要我在教育教學管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準着力點，力推教改，在提高教學質量和辦學特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學校。下面就我在歧口中學的幾點做法做一總結。

一 基本定位

提高學生的優生率，讓中等以上的學生形成教育教學的主流對象，抓好控輟保學工作，確保“三率”，大面積提高初中中等生比例，為高中輸送更多的可塑性生源，做到學校校風好、教風正、學風濃，德育工作上新台階。確立“以爭創為主線，以提高為重點，以質量為中心，以發展為目標”的辦學思路，全力打造漁區一流中學。

二 辦學特色思考和做法

(1)校風建設。 以德育先行為基本原則，重新樹立學校的形象建設是重點、班子的凝聚是關鍵、教師的導向(管理導向的認同意識、育人導向的追求意識、發展導向的危機意識)是保證、學生習慣形成是基礎、整體素質的提高是目的的工作思路。

(2)學校管理。 主要體現12個字，就是“注重細節，嚴格管理，責任分流”，即多管齊下，互為滲透，分解細化，全面覆蓋。以學校管理為核心，細化常規管理，突出班級管理，強化教學管理，重視文化管理，使管理多元、互補、精細、全面，形成氛圍和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細節決定成敗，學校管理在細節上狠下功夫，主要是落實崗位責任的明確、教學督導工作的細化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來體現學校管理的精細化，同時以校園文化建設為主線，分別從環境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行為文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養的滋潤滲透於學校管理的整個過程之中，一方面促進教師的職業素養和專業成長，一方面使學生的人文品質、文明素養得到有效的提升。

(3) 教學管理。 在教學管理上主要特色是思路總攬、細化督查、落實評估、兑現獎懲、條塊結合、不留空檔，思路總攬就是以提高質量為重點、發展為目標的辦學思路來總攬全局，細化督查就是從教學秩序、教師到崗、學生上課率等方面加大督查力度，堅持從細節入手，認真去考察、評估每位教師和每個班級，建立教師督查個人檔案，以等級制來考核教師的業績;堅持每天必查(專人查上課人數、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅持分管領導每週抽查制度，要求教導處分管主任每週不少於兩次的不定期對教師上課情況進行抽查，發現問題及時反饋;堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀律、課堂管理、師生到崗等方面得到進一步規範，使管理不留空檔;堅持期中、期末對每一位教師的情況和考核等級進行公佈，並以此為依據給予獎懲;

(4)教研工作

1、工作特色：把教研工作任務與教學任務和教學問題掛起鈎來，教研工作要解決教育教學中存在的實際問題，通過教育科研促進教師的專業化成長，為學生提供優質的教學服務。

(一)切實可行的長效教研機制與各類教研活動開展相結合，主要是搞好規劃，落實措施，明確重點，建立常規，逐步形成一套規範的工作機制和考評激勵機制。學校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動(班主任論壇、課堂有效管理研究、遠程教育和現代教育技術的運用、班級文化建設研討等)，而且把這些活動全部納入長效教科研機制的框架中，使學校的教研工作再上一個新的台階;

(二) 立項課題研究與常規教研相結合，學校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規教研工作得到有效的拓展;

(三)校本研修與營造健康的校園文化相結合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進，一是要求教師利用業餘時間加強自修，定時定向定量閲讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學反思等，定期收集入冊並納入個人教研檔案，加減個人教研積分;二是有計劃的進行教師培訓，包括先進教學思想、理念、方法、技術方面的培訓以及教師職業道德、文化素養方面的培訓，這些培訓採用的形式分為講座、示範、觀摩、競賽、研討等;(四)文化管理，營造健康的校園文化，努力使廣大教師在文化環境的感召下更加註重個人文化素養、職業道德的提升，自覺投入到工作中。

2 、關於教改工作的思考

(1) 我校教師的構成主要以青年教師為主，我校34名教師中青年教師佔80%以上，其個人素質的好與否將直接影響教育教學質量的好與否，所以加強青年骨幹教師的培養應該擺在學校發展的重要位置，意在提高教師個人教學能力，提高學生學習成績：

① 、 建立系統的教改計劃，包括規劃、管理、工作計劃和激勵機制。

② 、認真選拔思想政治素質過硬、專業基礎知識紮實、勇於承擔教育科研任務、具有積極的工作熱情和實踐精神的青年教師作為教改先鋒。

③、落實教改措施。

④ 、管理保障，要有專門的骨幹教師培訓經費，在晉級評優方面加大傾斜力度，課題參與體現示範，在生活和工作上給予更多的關心和支持，要求從嚴，要求骨幹教師主動承擔各種賽課、公開課、示範課任務，每年要有學術論文發表，每年對骨幹教師要定期考核，要嚴格標準。

⑤ 、定期召開教改骨幹教師工作總結會。

(2) 教改工作要依靠全校廣大教師的積極參與，因為教學不是個人行為，要提升和搞好教育教學工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發揮整體優勢，就是要依靠廣大教師，積極投身於教改中，讓教師在教研活動中產生最大認同，突出其主體地位，主動的追求先進的理念、好的方法、正確的途徑，教學改革的目的就在於此。

(3) 教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續性、整體性，最終形成常規性，樹榜樣，弘揚優秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。

(4)教育幹部帶頭搞教改，進課堂，參與教研活動。

三、工作着力點

1、抓兩頭，重過程求質量：抓好入學教育和畢業班工作，加大紀律要求。組織了法制教育活動，畢業班家長座談會，給家長的一封信活動。

2、抓教育科研求突破：立項科研和常規教研相結合，明確教研日，大力推進課程改革，不斷加強校本研修，加快教師職業成長，確保一支相對穩定，較為成熟，基本配套，專業過硬，技能過關的教師隊伍。

3、構建學校德育體系，注重校園文化建設，強力推進班級文化建設，以優雅的環境，多彩的學習生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，形成良好的校風、班風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。成立了廣播組，出辦了《教研》和《月考》期刊，開展了元旦異程接力賽，舉辦了元旦警校共建聯歡會。開展了“我愛我班”“廁所長明燈”兩次大討論徵文。

4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推進以校務會、教代會為重點的民主管理學校的進程，做到民主治校，取消了遺留的小賣部，制定了新的教學制度。

5、加強學校安全工作，完善各種安全制度和措施，落實了安全責任，建立了校園安全崗，推進“一崗雙責”制度，搞好安全演練，建立各種安全預案，確保校園平安和諧。

四 師資建設

目前我校教師隊伍建設，主要存在如下問題和不足：有先進教育理論又有豐富教育教學實踐經驗的骨幹教師不多，無專家型、名師級教師;部分教師的“終身教育”觀念不強，對學習的主動性不夠，積極性不高;學習、培訓、進修的時間和教學工作衝突較大;培訓經費有一定的困難。

師資建設具體規劃

師資培訓：二年內全體教師爭取輪訓1-3次，並大力開展校本研修和自我研修工作，促進教師的專業成長;

教改骨幹教師培養：以青年骨幹教師培養為重點，選拔培養青年教師;

教師獎勵：建立考試質量獎勵，分教師等級獎勵機制，最大限度的調動教師的工作積極性，以確保教師隊伍的整體素質的提高。努力辦成一所班子團結、教師穩定、校風建設好、教學質量高、有特色的中學，為振興漁區經濟培養合格人才。

五 教學設備添置設施

報刊添置30餘種冊，書架2個。

教學微機7台，備課微機3台，計算機電源補充2套。

體育籃球架一個、單槓2個、雙槓1個。

物理實驗室一個。換線260多米。實驗櫥櫃6個。

粉刷牆璧4300多平方米，砌旗台一個，水泥牆面340平方米。

自己修砌地板磚6間，爭取路燈一個，旗杆一個，線路維修200餘米。

文化牆280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28個，窗簾20米。

辦公桌6個，文件櫥2個，打印機2個，飲水機3個，寫生燈一個。

修補多媒體教室一個。學生凳子300個。佈置會議室一個。

滅火器換粉12個，排風扇6個，重新投資8個班級文化建設。

整理檔案室2間。

爭取上級資金4萬元。

共投入9.4萬元。

以上是上任後的幾點做法與思考，只是個開端，今後我將繼續努力工作，不辜負一方父老的期望。

學校校長學期述職報告5

大家上午好。本人今天述職如下：

一、開發和堅持

我們的開發：從接任這所學校的第一天起，我就暗下決心，一定要保底，把安全工作做好，自己學校這麼小，不能為諸葛教育做什麼貢獻，領導也不指望你幹出什麼名堂，但一定不能添亂子。我一直很重視安全工作，門禁，消防器材配備，安全教育等等。這個學期，我們的演練增加了道具，以前如果打算做消防演練，就提前讓學生從家裏帶條濕毛巾過來，演練時用毛巾捂住口鼻，學校現在不困難了，秋季不足百人做預算時，我們預算了消防演練用毛巾，通過後，一週前得以實施了，我們投入300多元為全體師生每人購買了毛巾，提升了演練效果。我想，演練時這樣做，比讓學生把“失火時用濕毛巾捂住口鼻”這句話背上10遍都有效有用的多。

我們的堅持：

1、堅持鍛鍊。我希望學生從小就養成熱愛鍛鍊的習慣，這樣，到中年或老年之後，他的生命質量才會更高。關於學校工作，如果説我最重視的是安全的話，排第二位的就是體育鍛煉了。

我們學校雖然很小，但經過6年的摸索和堅持，跳繩運動從訓練到比賽，已經積累了一定的經驗。我們分別在20xx年，xxxx年和今年參加了河洛跳繩節，12年是表演賽一等獎，15年只參加了4項，但項項獲獎，獲得總分二等獎，今年參加了15項，和澗西的芳華路小學一起獲得外轄區一等獎。我們最喜愛的是花樣跳繩，最近兩年，我們的速度也有了很大的提高。六年級同學快畢業了，先把參賽的機會給他們，然後才是五年級和四年級的同學，六年級同學全部參加。其中，鎮的比賽項目，河洛跳繩節的比賽項目，園區的比賽項目都算上，王笑柯同學平時要訓練13項，分別是兩人協同跳，兩人一帶一，30秒單搖，30秒雙搖，3人交互繩，4人混合交互繩，個人花樣，兩人同步花樣，2分鐘10人8字跳，2分鐘8人同步跳，男女混合單雙搖接力，女子單雙搖接力，繩操。張貽豪同學沒有一帶一，沒有個人花樣，但有3分鐘單搖，他要訓練12項。還有五六個同學也至少是5項以上，我們每次訓練，都是分着時間段的，第一個15分訓練單雙搖，第二個15分訓練協同跳，第三個15分訓練交互繩，第四個15分訓練集體跳和繩操。其中，王笑柯和張貽豪的花樣放在晚上單獨輔導和訓練。從開學後到比賽前，同學們可以説是爭分奪秒，而且我還有一個條件，就是不佔用一節正課時間，作業一個字，一道題都不能拉下，因為我向家長保證，不影響學習。我們是把別人吃飯，走路，休息，玩耍，睡覺的時間都用在了訓練上。我們喜歡跳繩，當我們執着於這件事的時候，我們是不感覺累的。我為我的學生和自己感到自豪。

2、堅持記讀書筆記。我們堅持要求學生每天記不少於60個字的讀書筆記，準確的説是摘抄，每週二堅持檢查，今年已經是第6年了。

3、關於書寫，學校要求不拉下一個學生，人人都要過書寫關，人人的作品都能拿出去展覽。期末，我們收集了每一個學生最好的書法作品，計劃在13號放假時，製成展板，並彩印出來，讓學生和他的獎狀一起帶回家。

4、堅持開展豐富多彩的活動，活躍學生的校園生活。這個學期，學校舉行了眼保健操比賽，足球操比賽，和文明禮儀操比賽，教師節，國慶節，元旦，舉行了慶祝活動，舉行了口算百題賽，硬筆書法過關賽，讀書筆記評比，優秀作業評比，美德少年和文明少年評選，優秀運動員評比，優秀少先隊員評比，安全好少年評選等。

二、關注教師。

在分課和分工上儘量考慮教師的專業特長，讓教師收穫更多的職業幸福感和成就感。這個學期，學校的硬件和教師的福利待遇有了較大的改善，我們現在有三台打印機，一台只能打A4的，一台彩印，一台多功能一體機，學校現有5台電腦，一個佳能M3相機。有了村委助學款，我們教師節，中秋節，春節都給老師們有所表示。

三、不足與今後打算

課改流於形式。我們學校的課改工作一直非常滯後。其中最大的原因與我本人有很大的關係，我對課改的認識很到位，我知道課改好，真的好，但我一直沒有深入細緻的學習課改模式，總像是門外漢，仍然固守着自己的教學習慣，隨意性大，根本不知道從哪裏下手去引導教師，我們學校的課改工作，也就是做了這樣三件事，上課出示學習目標，下載一個配套的課件使用，把導學案上的題做一做。我們也有學習小組，主要還是檢查家庭作業，背個書什麼的，小組合作與交流的時候很少。下個學期，我們打算採用西吉小學的預習單，加強導學案的規範使用和小組合作。

周清工作沒有堅持下來。就做了一次。明年要堅持做，還要檢查落實。

學生人人訂報，人人有課外書，也有閲讀課，但多數時候都上成了語文，同步閲讀教材也沒有，明年要落實閲讀的時間和內容，確保學生的課外閲讀量和質量。

差生的轉化令人焦頭爛額。我們學校三年級有兩個各科都不及格的學生，四年級有一個，一個連加一都要伸指頭，一個學了一個月字母，只會寫大寫A，一個根本就不知除法是什麼。這三個學生的共同點就是回到家不寫作業，在校不想學習，家人都已經對他們放棄了，可是我們做老師的不能，我們做教育就是要想辦法使人醒悟，變得勤奮好學，可是面對這三個學生，我們幾位老師都束手無策！但我們不會輕易放棄的，儘量去理解他們，少批評，多鼓勵；少指責，多幫助；少漠視，多關心，當什麼辦法都不管用時，只有愛可能會創造奇蹟了。

關於做校長，還是常常會有手忙腳亂的感覺，這應該與我的管理能力和協調能力有關。我不會用人，不善用人，不善與人溝通，這些都很影響學校的發展，唯有多學習，多盡心。

教育需要耐心，如同等待花兒的開放，絕不能拔苗助長。在以後的工作中，我一定會如同呵護我的花草一樣，時刻關注學生的進步和成長，同時，也會關注自己的不足，加強讀書和學習，不斷改進，讓自己走得更穩，走得更遠。

學校校長學期述職報告6

一、基本情況的：

鍾旭清，男，漢族，現年31歲，1996年9月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔任小學畢業班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。20xx年8月，任海潮壩小學校長。

二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常的...的生活的中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每週一我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

三、盡職盡責，做好本職工作。

1、在教學方面：十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完.的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，20xx年由本人申報的研究課題——《修改作文中提高學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居於前列。

2、班級工作方面：本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行民主管理，多渠道激發學生的團結意識和.體榮辱觀，引導學生養成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特徵，積極開展心理健康教育，.取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

3、學校管理方面：本學年初本人被學區評聘為海潮壩小學校長，在日常的...的的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今後的工作中將懲前毖後，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的台階。

三、存在的問題及今後努力的的..

1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺乏細緻果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鑽研力度不大。

2、自身學習還不夠。本學期我擔任學校校長，並承擔六年級語文、綜合可的教學工作，.應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

3、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。

回顧過去的.幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的小學教師。

學校校長學期述職報告7

一、基本情況：

鍾旭清，男，漢族，現年31歲，1996年9月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔任小學畢業班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。20xx年8月，任海潮壩小學校長。

二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每週一我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

三、盡職盡責，做好本職工作。

1、在教學方面：

十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學**，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，20xx年由本人申報的研究課題――《修改作文中提高學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居於前列。

2、班級工作方面：

本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行**管理，多渠道激發學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生養成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特徵，積極開展心理健康教育，採取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

3、學校管理方面：

本學年初本人被學區評聘為海潮壩小學校長，在日常的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今後的工作中將懲前毖後，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的台階。

四、存在的問題及今後努力的方向

1、缺乏進取精神。

工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺乏細緻果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鑽研力度不大。

2、自身學習還不夠。

本學期我擔任學校校長，並承擔六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

3、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。

回顧過去的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的小學教師。

學校校長學期述職報告8

一、基本情況：

鍾旭清，男，漢族，現年31歲，20xx年x月參加工作，大專學歷，小學高級教師。多年以來，本人一直擔負小學畢業班語文教學工作，同時擔負學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。20xx年xx月，任海潮壩小學校長。

二、加強學習，進步素質，進一步強化本身的服務思想和能力。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，乃至成為現代社會的科盲。在平常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了進步自己的思想覺悟，每週一我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為往感染學生。作為一位教師，本身的師表形象要時刻留意，在工作中我積極、主動、勤奮、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的進步。

三、 盡職盡責，做好本職工作。

1、在教學方面：十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激起學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲得各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學**，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。研究教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極展開教育研究活動。對一些教育教學中碰到的題目，進行有目的的分析和選擇，捉住其中的核心題目，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，20xx年由本人申報的研究課題──《修改作文中進步學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔負的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居於前列。

2、班級工作方面：本人在擔負班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行**管理，多渠道激起學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生育成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承當畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特點，積極展開心理健康教育，採取交換、座談、個別談心方式從思想方面進手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

三、存在的題目及今後努力的方向

1、缺少進取精神。工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺少細緻果斷的工作作風，輕易自我沉醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心研究力度不大

2、本身學習還不夠。本學期我擔負學校校長，並承當六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的緣由(學校工作沉重、教學壓力大等)，再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

3、學校管理工作機制不夠完善，還存在很多遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的進步。

回顧過往的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過本身的努力，本人一定會成長為一位合格的小學教師。