小學教師的述職報告怎麼寫

:我叫**，*，**年出生，現年**歲，**年*月加入教育系統，至今已工作**年。參加工作後我積極學習，已取得了**文憑。現在我任職於**學校，擔任語文教學工作和班主任工作。**年*月通過評審被確認為小學一級教師，任職*年了。現將本人任現職以來的思想政治表現、 我叫**，*，**年出生，現年**歲，**年*月加入教育系統，至今已工作**年。參加工作後我積極學習，已取得了**文憑。現在我任職於**學校，擔任語文教學工作和班主任工作。**年*月通過評審被確認為小學一級教師，任職*年了。現將本人任現職以來的思想政治表現、教育教學能力及工作業績等方面的情況簡介如下：

一、思想政治表現

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、法規；關心政治時事，積極參加各項政治活動。

我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴格遵守教師職業道德，教書育人，嚴謹治學，關心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風正派；能團結同志，協作共事；為人師表，熱愛學校，關心集體，熱愛公益活動。

我堅持用自身優良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細緻、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養學生良好的心理個性。

二、教育教學能力

1、業務方面

(1)、備課 我能做到透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學，兼顧優生、中等生和後進生的發展。

(2)、課堂教學 課堂教學中，能體現知識系統的科學性。做到目的明確，內容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

(3)、作業批改與課外輔導 佈置的作業份量恰當；作業內容切合教材要求；做到及時收繳作業、及時批改、及時講評、及時輔導後進生。課外培優輔潛時，能因材施教，對優、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。

(4)、成績考查 考試、考查後能進行試卷分析和講評，找出薄弱環節，及時輔導。

2、學識水平

(1)我係統地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯繫實際地進行教學。

(2) 繼續教育、知識更新。

我具有合格學歷，但還不滿足，長期堅持學習，已取得了大專文憑。我主動參加教育主管部門舉辦的各種培訓：1996年參加了小學教師第一輪繼續教育培訓，1998年參加了小學教師基本功培訓及考核。2000年參加了普通話培訓，取得三甲的成績。2001年至2003年參加了小學教師第二輪繼續教育培訓。2001年參加了信息技術初級培訓，順利通過考核。2006年參加了信息技術高級培訓並順利通過考核。2007年我又參加了普通話培訓，這次取得了二乙的'好成績。我還積極訂閲有關業務報刊，不斷更新知識。積極參加各種學術活動和教研活動，且能在教育教學中運用新知識、新方法，成效顯著。

3、能力方面

我能全面履行教師職責，勝任語文、思品等學科的教學，有較強的教學能力；在學生思想教育方面有豐富的經驗，勝任班主任工作，能使後進班級較快地轉變為先進集體，能上教研課。

對教學業務中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網絡，迅速及時地準確解答，能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。 課堂教學，我做到組織嚴謹，結構合理、方法得當。善於應變，善於設計，積極組織學生參加課外活動。在教學中，我根據學生的心理特點，想辦法調動學生學習的積極性和主動性。例如導入新課的方法就有很多，故事導入法、音樂導入法、問題導入法，圖片導入法、舊知導入法等等。教學中，我把思想政治教育滲透於教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

教學需要開拓創新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集並處理教育教學信息，善於思考、發現教育教學中的問題。我遵循教育規律，工作中講究效率，精心選擇練習題目，不增加學生課業負擔，不留堂，不超量佈置作業。