申報中學英語高級教師述職報告範文

一、基本情況

廖明生，男，1970年8月出生，現擔任市南海區第一中學英語科組長，高三（6）、（7）班英語教師兼高三（6）班班主任。1993年6月畢業於山東師範大學外文系，本科。1993年7月至1996年7月任江西省贛南師範學院外語系老師，1996年8月至今任南海一中英語教師。20XX年10月入選佛山市高中英語骨幹教師培訓班赴安徽師範大學培訓，20XX年4月被廣東省教育廳定為赴英國進修候選英語骨幹教師。1998年11月獲中學英語一級教師資格，現申報中學英語高級教師資格。

二、申報理由

本人自1998年被評為中學英語一級教師以來，任教高三英語教學4年，擔任英語科長2年。我熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，能服從工作安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行科組長職責。能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育。取得了很好的成績，近五年的年度考核有兩年被評為優秀，連續兩年被評為學校優秀科組長，所帶科組也被被為優秀科組。20XX學年度被評為南海市高中英語學科骨幹教師，20XX年被評為佛山市優秀青年教師。至今任現職已滿5年，符合有關規定，現申報英語高級教師資格。

下面我對任現職5年來的工作做一個總結。

（一）教學教研工作

1、任現職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。從20XX年10月至11月，我參加了安徽師範大學國家級高中英語骨幹教師培訓班，並以優異成績結業。任現職以來有四個學年擔任高三英語教學，積累了不少的教學經驗。我還積極參與校本教材的開發與編寫工作，1997年與南海市屬中學的教師共同合作編寫了《高中英語600句》，20XX年與一中英語科組的老師合編了《英語早讀文摘》，20XX年主編了《高中英語詞彙手冊》。

任高中英語老師後，我在如何提高高中英語口語和聽力教學效率及網絡教學方面努力進行探討，取得了較好成果。1998年所寫論文《口語教學“祕訣”》獲南海市優秀教學論文評比二等獎，20XX年所寫論文《培養“聽話”的學生》獲南海市優秀教學論文評比三等獎、20XX年所寫論文《因特網與英語教學》發表於20XX年<<英語週報>>教師版。

我在教學工作中積極進行教學改革，積極探索現代化教育技術，熟練掌握了CAI教學軟件應用技術，在教學中廣泛應用。我製作、維護的科組主頁及個人主頁分別獲得科組主頁評比、個人主頁評比一等獎。電教錄像課《AttheShop》獲20XX年南海市優秀電教課評比三等獎，20XX學年被學校評為“推進信息技術教育先進分子”一等獎。所寫論文《構建網絡環境下的電子備課流程》在20XX年南海市學科教學論文評比中受到一致好評，被評為一等獎。

2、任英語科組長以後，積極組織科組老師探索大面積提高英語教學效率的`方法。在英語早讀課、英語課前活動、英語第二課堂活動、英語牆報、科組主頁等方面，積極營造校園學習英語的大環境，激發學生學習英語的興趣。注重英語教學基本目標與學生學習英語個性目標的有機結合。大膽打破課堂教學封閉圈，積極摸索課教學新方法。

我着力從改善英語早讀、抓好英語晚聽訓練、創設校園英語學習環境這幾方面去改革一中英語教學。

首先，與科組老師一起編輯《早讀文摘》一書，內容包括了許多體裁，這些文章深受學生的喜愛，對一中學生英語成績的提高起了很大作用。在我和科組老師的共同努力下，南海一中的英語早讀課書聲朗朗，學生英語口語水平大有提高，語感更強。

其次，抓好英語晚間聽力訓練。從1998年起，我校英語科組首開“英語晚聽”先河，每週從星期天到星期五晚自習前半個小時，給學生提供豐富多彩的晚間英語節目，內容包括聽力練習題、錄像帶《走遍美國》、《新世紀英語》、《希望英語》、《洪恩英語》等，還派專人負責錄製中央電視台的英語教學節目用於晚間英語訓練。英語晚間聽力訓練收到了很好的效果。另外，從20XX學年開始，專門開設了每週半個小時的英語電影節目，增加學生學習英語環境的真實性。相信這些舉措會進一步促進我校學生英語學習的進步。

第三、創設校園英語學習環境。除了定期出版英語牆報介紹英語綜合知識、建設英語科組網站外，英語科組還先後組建成立了南海一中西洋學社、英語口語協會等社團組織。在學校領導的大力支持下，英語科組在20XX年和20XX年舉辦了了兩屆南海一中英語語言文化藝術節，這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發了學生學習英語的興趣和熱情。

3、任現職以來，我積極承擔市、校級公開課教學，均受到廣泛好評。XX年X月，我承擔XX英語聽力教學研究課《XX》的教學，受到XX教研室領導和兄弟學校老師的一致好評；XX－XX學年，我上了X級公開課《XX》；XX年XX月，我承擔的XX英語口語教學研討會口語教學示範課《XX》受到好評；XX－XX學年我上了三次公開課。另外，從XX年擔任英語科組長後，我所有的課都向科組老師開放。

4、任現職以來，我積極關心培養青年教師，和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，設計教學環節，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網絡環境下多媒體的運用和藉助網上資源提高教學效率的方法等問題。這些指導都收到了極好的效果，受到了科組老師們的肯定。

（二）、德育教育工作

教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大。作為一個教師，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在班主任工作中，我能夠面向全體學生，注重培養學生良好的思想品德。為了做好班主任工作，我非常重視瞭解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、特長、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。嚴抓班風，建立健全的班級管理制度，做好班級文化建設。注重對學生的學法指導，讓學生學會學習。以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。注重與學生家長的聯繫，提高社會和家長的教育功效。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。

三、晉升後的工作設想

1、主動去承擔研究課題。

2、維護好科組網站，使它成為和外界交流的一個重要途徑，維護好我的個人主頁，提供一個虛擬的學習環境。

3、積極參與學校的課題研究，推動英語教學研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合的新途徑。

4、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握英語學科的改革方向。

5、積極開展對外交流活動，學習先進經驗。

6、不斷進取，以科教興國為己任，為祖國教育儘自己所能。