具象造型目測解析論文

內容摘要：文章通過對目測的基本特徵、知識構成、語彙特點、技能目標和訓練方法等方面對目測所涉及的層面加以解析，以展開視覺造型技能、技法的研究。

關 鍵 詞：視覺造型 目測 視覺因素 視覺造型語彙

目測，是視覺藝術造型過程中，以測量為目的的視覺活動。是視覺藝術造型過程中主要的度量方式。是以眼睛對視覺形態的量化觀察，為藝術思維提供尺度依據。

視覺造型的工作方式和語彙方式在很多時候，一般的測量工具都無法完成。如在繪畫寫生中對三維空間的把握；創意表現中審美形態的斟酌……這些都須通過目測來解決。再者，視覺藝術造型的準確是以視覺檢測為基準，而目測則更實用於滿足視覺合理並配合藝術思維達到藝術上的精美。公眾對視覺形象的認知經驗多數源於客觀物象的視覺印象，藝術家的目測技能則是在此基礎上，應用藝術理論和藝術經驗達到的更高層次。

藝術家通過目測捕捉客觀物象的尺度特徵，通過目測把握創意形態的尺度關係。目測技能的高低直接影響着視覺藝術語言的運用和視覺形象的生成。目測技能是視覺造型藝術家的一種功力。

外界物象在視網膜上的映像，從生理上講藝術家與常人有着同樣的功能，所以，常人往往也能夠對視覺造型中的尺度進行敏感的評價。視覺造型的尺度因素，像大小長度、光影明暗、色彩、色調等正常的視覺系統對其都有靈敏的感應能力。但在實際操作時，大腦對部分視覺信息的無意識以及主觀意識的先決性，往往影響着目測結論。目測是否順利，一方面是表現手段問題；另一方面是大腦主觀決策問題。筆者對目測相關的研究就是要從這兩方面入手。

在具象造型技法研究中，通常將目測相關內容歸納在觀察方法裏，觀察實際上包括兩方面的內容：一是審美；二是目測。同是用眼睛去觀察，一個是心理情感體驗，另一個是客觀尺度判斷；一個取決於主觀感受，一個取決於客觀尺度。而目測對客觀尺度的把握是極易受主觀決策影響的，大腦會下意識地將信息混擾，造成目測失誤，這正是科學目測的意義所在。這往往也是初學者最易出現的過錯。強調二者差異將其分而論之有益於澄清混淆。

對於藝術創作活動，藝術和技術相互結合是一個相輔相成的關係，但作為技術研究應有所側重。在此筆者只對目測作技能、技法研究。

在造型技法的學習中，教師往往提倡“悟”來解決問題，初學者往往在“悟”中頗費周折。具象造型研究中對目測的相關知識，如透視知識、解剖知識等都有詳盡的研究，但對於目測技能本身卻缺少系統的解析和探究，很少有人能像美國藝術教育學家德博拉·A·羅克曼那樣重視目測，在《教素描的藝術》中開篇第一章就講目測，並對自己的目測教學法作了較詳細的介紹，但對目測本身及其特質並無詳細論述。

把目測基本技能及相關知識進行解析，形成知識點相對集中、技能目標相對明確的知識和技能結構，有益於視覺造型研究，也有益於初學者能從知識和技能結構切入瞭解造型。這樣更適應成人學員的認知方式和教學特點，使造型研習儘快進入理性學習階段。

一、視覺造型目測特徵

通常人們習慣用器械測量獲得距離、長度、温度等的準確數據，一般的測量經驗也是由此而形成。而目測是通過眼睛直接對視覺造型元素進行判斷，視覺的直觀性決定了目測的基本特徵：

目測度量的方法是量與量的比較

目測度量的結果是視覺上的近似值

主觀意識對目測活動起決策作用

目測是一種經驗技能，可以不斷完善提高

1.目測度量的方法是量與量的比較

目測是通過對視覺形態量與量之間進行比較，從而確定比例關係獲得相對度尺度。

對於線性尺度的取值通過直觀對視覺形態寬窄、長短之間進行比較，判斷相對長度，確定比例關係。如在造型中判斷各物象之間長、短，寬、窄的比例，物象各部分之間的比例關係等，向高比寬多一倍，甲長度比乙長度少三分之一等，進行線性尺度的判斷。

色調、明暗的取值判斷利用光影明暗等手段進行藝術造型，目測時對色調、明暗進行取值是通過對各形態的明度要素比較，判斷明度關係，確定明度比例，如各物象固有色的深淺的比較；物象不同方向面受光後明度的變化程度的比較等，進行色調明度值量比判斷。

角度尺度的取值判斷視覺容易對水平和垂直作出相對準確的斷定，有水平和垂直感的輔助可以對角度進行較為敏感的目測。像直接斷定水平、90度、45度、30度等也可根據需要虛設垂直、水平輔助線，通過與垂直、水平傾斜度的比較進行角度定位。

對平面朝向的定位

在視覺造型過程中經常要對平面的朝向進行定位，以決定形體體面的結構特點。在運用光影明暗造型中更要首先確定不同方向面與光線所成的角度。對平面朝向的定位也是通過面與面的相互比較，確定傾斜角度。

另外還有多光感、量感、體感、質感的造型因素目測，也都是通過比較、量化獲得結論。

2.目測度量的結果是視覺上的近似值

目測用視覺進行量比判斷是一種視覺上的推測，是一種量比的概率值、模糊值。

目測是通過對形態之間相互比較作的量比判斷，目測的精準值是通過對形態之間各種特徵的尺度要素由大到小反覆比較糾錯完成的，是由糙到精的過程。目測的工作方式在某種意義上是模糊理論的應用，不是機械精確。

造型目測的準確是以視覺檢測為基準，對於訓練有素的藝術家來説，視覺量比的準確度可以近似至一般視覺難以感應的誤差，從而達到視覺上的精準。

3.主觀意識對目測活動起決策作用

目測與工具測量不同。視覺對尺度的客觀性判斷是受人的主觀意識控制的，是大腦在作決策。在認識發展的不同階段和視覺藝術的不同領域，目測的結果和標準各有不同。決策作用具體表現為：主觀意識對目測過程與結果的指導作用和異化作用。

大腦是在原有知識、經驗基礎上對新信息進行決策的，科學原理和藝術理論對目測活動具有指導作用。主觀對目測的異化作用因人而異。主觀意識經常會將不同渠道得來的經驗及信息帶到目測中，造成決策失誤，影響對目測客觀性的追求。如在具象寫生訓練時，寫生台上兩個同樣大小的蘋果在視覺上是近大遠小，近低遠高。初學者會把前後空間的物體畫成同樣大小並擺到一個水平線上，這是將對蘋果的物理概念的判斷與視覺概念的判斷混淆造成的。

視覺藝術的不同領域知識、經驗對目測有規範和指導作用：

在寫實繪畫中具象寫實繪畫是用統一空間和統一光源來規範畫面造型，用焦點透視的`方式進行目測活動。通過固定式視點、固定畫面對物象的表現角度來固定和捕捉視網膜上的瞬間投形。這種具象寫實造型方式形成於15世紀文藝復興時期，當時意大利的藝術大師達·芬奇、德國畫家丟勒都曾對此深入地研究。當時還流行一種寫生裝置，用來規範焦點透視，進行具象寫生（一種固定式視點、固定畫面對物象的表現角度的寫生器）。

具象寫實繪畫方式科學地捕捉了客觀物象的瞬間視覺形態，在畫面上營造了三維空間的視幻圖形，滿足了人對空間感視覺真實的審美需求。焦點透視至今仍是寫實目測的基本法則。

寫意繪畫在意象繪畫中，以意向表現為目標，不以焦點透視為法則。

在東方繪畫，尤其是中國傳統繪畫領域，有着自己藝術體系和創作思維方法，對於目測也有一定的章法形式，像山水畫的平遠法、高遠法、深遠法、散點透視以及“丈山尺樹，寸馬分人”的比例度量方式等。

在裝飾造型中裝飾造型不受寫實規則限制，追求視覺形態的秩序化、規範化、均衡化，目測活動要根據造型需要配合向量工具共同完成。

在三維造型中，形態是立體的，其結構是真實的體面與空間關係。構成形態的點、線、面、體、材料等造型要素存在於三維空間中，目測對其的觀測和量比取值是全方位的。三維造型也有寫實、意向和立體構成造型之分，及浮雕、圓雕等表現方式之別。在建築和大雕塑等一些大型三維造型中有時會用“近縮式”的方法來修正視覺誤差，保證視覺真實感。

現代繪畫中，現代繪畫掙脱了傳統手段的束縛，追求藝術個性表現，但目測仍然是藝術家不可或缺的測量工具。

不同的藝術領域和不同的視覺造型方式對目測的要求各有不同，在人類認識的不同階段，目測的結論也各有差異。這是主觀意識對目測活動指導和異化作用，這也是目測理論學習和技能訓練的意義所在。

4.目測是一種技能

機械測量工具的測量標準是衡量的。而目測是以人為主體，應用的是人自身的技能。人的技能因人而異，功力不同技能高低也不同，初學者可能反覆塗改還畫不準確，而藝術家卻一目瞭然感應大量精準的尺度關係。即便是常人視覺對形體比例、明暗色調、色彩的感受能力也是有差異的。有人把這種差異歸結為藝術細胞，實際上這種差異源自視覺系統的認知方式和認知經驗，人可以通過不斷的學習和訓練逐步加強大腦對目測信息的意識力，增強視覺對尺度因素的感受力，提高目測技能。視覺對形態尺度要素的感應能力、量比能力通過有意識訓練會得到逐步提高。視覺對目測因素的感應量由少到多，由糙到精，並且隨着人自身理論科學水平和經驗的積累而不斷提升。

在視覺藝術中，目測是人們研究自然形態結構特徵的主要工具，也是將藝術思維視覺化的重要媒介。訓練有素的藝術家憑藉深入的理論與豐富的經驗，能對客觀形態做出更精到的尺度分析。

二、目測的相關理論

這包括視覺生理學理論、視覺藝術造型理論。

1.透視學

焦點透視理論是建立在視覺原理基礎上的造型基本原理之一。是具象寫實繪畫中目測的主要理論依據，透視原理為二維造型提供了塑造視覺真實的尺度依據。

具象寫實透視圖形以焦點透視為秩序，將現實空間物象轉移到二維平面，營造具有三維空間感的視幻圖形。透視造型滿足了視覺的三維概念，與視覺對空間形態的認知方式吻合。繪畫寫生時應用焦點透視原理憑藉三維空間，觀測二維尺度，完成空間轉換。

焦點透視分一點透視、兩點透視、三點透視。

2.形體結構、解剖學

形體結構、空間結構、解剖學是對形態內部結構和空間存在形式的研究，通過對物象形體結構、解剖結構的分析研究，把握物象造型特徵。形體結構、解剖結構對於目測起着重要的理性指導作用。

3.光影規律與明暗色調

客觀物體在受到光照後會產生明暗的規律性變化，這種光影變化在具象造型中，以黑、白和深淺不同的灰體現出來，作為進一步塑造形體的依據。這就是素描造型中所謂的三大面、五色調。三大面、五色調是對客觀形體光影關係規律的概括。在繪畫中物象的內部結構、外部特徵及空間關係等都可以通過色調反映出來，完成明暗色調的量化觀測是目測在繪畫造型中的重要工作。

4.色彩理論知識

客觀世界物象是彩色的，在視覺造型藝術中色彩是最有視覺衝擊力和心靈感應力的藝術語言。色彩藝術相關知識、理論是人類對色彩世界的認識和總結,對目測活動有着至關重要的指導意義。

三、目測的基本語彙

視覺造型是通過視覺化方式表示和表現形象。在視覺藝術中，造型基本語言是點、線、面、色彩。目測也是通過視覺元素點、線、面、體、色調、色彩進行尺度定位和信息量化。

1.點的選擇和應用

對於目測，點的語彙特點是位置。對象的最高點、心點、中點、頂點等能夠為目測定位。點一般表現為兩類：現實形態和概念形態。現實形態的點是直觀顯示出來的，如服裝的鈕釦、大廈的窗口、頭部的瞳孔……概念點是從屬於其他形態被感知的位置點，如圓心點、線的交叉點,這些都可以是目測測量定位的依據，在造型過程中可根據物象特徵選擇測量點。為了目測參照方便可以隨時增加測量點，如1/3位置點、形態最寬點、自設的定位點等。

2.線的語彙特徵和應用

在視覺藝術中，線是表現力極為豐富的形態語彙。對於目測定位和測量形態有着重要的意義。直接顯示的線有輪廓線、紋理線等；目測中應用更多的是概念線，如形體結構特徵線、中軸線、中位線、透視線等概念線在目測中是點的聯結和延伸。為方便還可增加專為測量應用的測量輔助線，如位置延伸線、水平線、垂直線、傾斜角度線、兩點連線等。

在目測中，通過線和點的聯結與延伸為尺度定位，通過線連接目測的各定位點，並通過線的長短、傾斜度比較各觀測點的位置關係。通過對線和各位置點的分析確立物象的內部造型結構的尺度關係，通過線定位物象外部形態造型特徵。對目測而言，用點、線結合定位比用單一的點要方便和精準得多。

用目測確定曲線要比直線難度大，初學者目測時往往會忽略曲線曲度的個性特徵，對曲線的曲度大而概之不作深入感知，影響了曲線的目測效果。正如用向量工具畫曲線需通過多個座標點才能取到曲線的近似值一樣，目測要保證曲線曲度特徵的準確也需多個觀測點。曲線的觀測可結合視覺對曲度印象並利用定位點和輔助線同時進行（在繪畫中為了便於觀測和描繪常常用直線型的方式完成曲線）。視覺通過訓練可以迅速對曲度做出較準確的定位。

3.面的語彙特徵及應用

面是表達形態最直觀的語彙，二維形態中面傳達着形態的高寬範圍。三維空間中一個面就是一個空間方向,對於塑造形體有着重要的作用。對於面要目測其大小範圍及準確的朝向，並通過面與面的比較觀測物象結構特徵。在三維視幻圖形中有縱深變化的面有透視壓縮和變形。

面有直觀形態的面和方向概念的面。如人的頭部正面、正側等就是多個方向面的綜合概念。在具象造型過程中，為了方便觀測和把握形體特徵，通常要對體面進行整體概括、分解，由大到小逐步分析塑造。

4.體的視覺特點

體是面的組合，對目測而言，體是三維視覺元素，是空間造型重要語彙。體的目測可以通過對點、線、面的目測完成。也可將體作為單一三維元素，直接用於目測。可通過對體的研究觀測物象形體結構組合特徵，也可直接通過體與體之間的量化比較進行目測。體，便於用整體觀察、整體比較來糾正點、線、面目測中的誤差。

體有簡單體和複雜形體。客觀物體的形體結構可以概括為簡單形體和多個簡單形體的組合。對簡單形體可根據形體自身的幾何特徵進行。對複雜形體觀測可以通過形體結構的分解和組合完成。

5.明暗色調

明暗色調主要是通過黑、白、灰應用於繪畫具象造型。通過對具象形態光影關係的塑造，表現出物象的形體結構、體感、質感、色感、光感等造型要素。

物象固有色的深淺、形體的轉折、形體距光源的遠近及物象自身的質地對光源的感光度等，都是客觀形態明暗色調的形成因素。明暗色調的形成是多因素的聚集。

對色調的觀測和判斷可以兩個方面結合：一方面直接辨析視覺對明暗感應，概括比較對明度做出黑、白、灰的量化比較；另一方面，科學地分析明暗變化因素、分析物象的形體結構，從結構出發，根據各方向面對光源角度分析確定明暗變化，通過對結構面量化比較，把握各個方向面的明度區別。要把視覺感應與理性分析結合進行。對於黑、白、灰的取值為了塑造結構有時需概括，有時又需辨析和表現微妙的差別。

明暗色調形成於多種因素，變化豐富，即便是有經驗的藝術家，完成起來也要有計劃地進行。初學者需分步驟逐步深入，先對整體色調進行概括，在統一中求豐富到繁簡,分步進行。

用明暗色調塑造物象形體結構要有統一的光景關係，目測時要根據整個畫面的明度構成因素統籌進行。

6.色彩語彙

色彩不僅是表述物象顏色屬性的語彙元素，而且也是傳達生理感應、心裏情感的視覺要素，要通過目測辨析色彩關係，統一色彩色調；通過目測辨析顏色的色相、明度、純度、冷暖，為藝術造型提供依據。

視覺對於色彩的感應很靈敏，在相應的理論與經驗的指導下視覺能對色彩很多微妙的差異做出判斷，視覺能辨析顏色達300多種。

四、目測能力目標

具象造型對目測的技能要求主要有三方面：

1.線性尺度目測技能

用目測判斷線性比例關係。

觀測比較形態各部分間、各形態間的比例關係，確定形象的外表和內在結構特徵，判斷造型尺度。

2.明度判斷目測技能

掌握明暗變化規律，正確分析把握物象在光源影響下的明暗變化。對繪畫取景範圍內光影明暗的統一歸納和概括的能力。

3.對色彩、顏色的辨析技能

視覺對於色調、色彩關係、顏色辨析能力是在正常視覺基礎上隨科學知識和藝術修養的提高而逐步加強的，具備敏感的色彩感應能力和辨析能力是從事色彩造型的必備功力。

目測技能目標

科學規範目測過程的能力

迅速量化視覺形態線性比例的能力

對畫面色調直接掌控能力

對於色彩關係和關係色彩的把握能力

目測是一種操作性極強的綜合技能。視覺對於各種量化率比的精準度、綜合概括能力、迅速的捕捉能力,都需要一個技能訓練和經驗積累過程。初學者應在科學理論規範和科學經驗指導下,通過學習掌握理論知識、發掘自身視覺潛力、積累實戰經驗提高目測技能,達到科學目測。

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