最新獎學金獲獎感言（精選7篇）

在日常學習、工作和生活中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，這時就可以寫一篇感言將其記下來。那麼到底應該如何寫感言呢？以下是小編整理的最新獎學金獲獎感言，希望能夠幫助到大家。

獎學金獲獎感言1

我是北京化工大學高材1102班的學生董玥，很榮幸我能獲得山東玲瓏輪胎股份有限公司提供的專項獎學金。首先，我非常感謝與我校合作的山東玲瓏輪胎股份有限公司，感謝企業領導對我校學生的關心和期望，感謝你們提供給我們的幫助。此外，我還要特別感謝我們學校、材料學院各位老師的指導和幫助，感謝你們給我的鼓勵和機會。

還記得大一剛入學時，也許是心理上還不適應，或者是學習方法不恰當，我的成績並不突出，也沒有機會獲得獎學金。看到其他優秀的同學領獎的風采，我曾經很羨慕，也下定決心要進步，也要爭取這份榮譽。終於，功夫不負有心人，自己的努力和付出，加上老師和同學的幫助，還有輔導員的信任與鼓勵，我的成績獲得了提升，先後獲得人民獎學金單項獎和人民獎學金二等獎，在大二學年末獲得了山東玲瓏輪胎專項獎學金。

正是有了這樣不斷努力和進步的經歷，才讓我看到，獎學金並不只是錢，它更是一份激勵，一種肯定，一種鞭策。透過它，我看到自己自習時專注的背影，看到老師們真誠的幫助，看到學校的肯定，看到父母的欣慰。這讓我非常自豪。我深知，在學習和人生的旅途中，獎學金只是一個助推器，只是一種鼓勵的形式，而最根本的前進動力，是我們內心不斷追求更好的慾望，是腳踏實地、努力進取的精神。

但是，榮譽只屬於過去。不論是企業，還是個人，要想不斷成長，取得長遠的發展，都不能滿足於現狀。每當我獲得榮譽時，我都會問自己：“下次還能達到這個高度嗎？還能不能更進一步呢？”有危機感，才會有創新。一個沒有危機意識的企業，是沒有前途的企業；同樣，一個沒有危機意識的人，也是沒有未來的人。所以，只有像山東玲瓏輪胎股份有限公司一樣，既要謙虛謹慎，又要以先鋒之姿奮鬥拼搏，才能長久發展。在今後的學習和生活中，我要努力學習企業的這種精神，爭取不斷進步，不斷髮展。

大學的生活對每個人都不是一帆風順的，但是，它給每個人都提供了一樣的機會，一個共同發展的平台，一個交流競爭的場所，一個展現提升自己的舞台。我一直都希望在自己獲得榮譽的同時，也能帶給別人同樣的機會。我樂於與同學分享學習經驗和方法，喜歡與大家一起討論問題，在解決困難的同時，互相幫助，共同進步，同時也加深感情。大學生活之所以美好，是因為荊棘中也隱藏着鮮花。一次次失敗的打擊，一個個輝煌的故事，一串串真實的足跡，構成了我們人生中最值得回憶的一部分，見證着我們激情、智慧和奮鬥的青春。我們已銘記：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。無論接下來的學習之路、人生之路會通向何處，我都會把這一次次獲得獎學金的經歷化為前進的動力，勇往直前。

正如泰戈爾所説：“天空我已飛過，卻不留下鳥的痕跡。”這次榮譽已經歸為歷史，而未來還在等待我去書寫。我希望在自己成長的道路上，能有更多這樣的肯定和鼓勵，更多的閃光之處。只要曾經奮鬥過，便可以自豪地説，我的青春沒有遺憾！

獎學金獲獎感言2

尊敬的海拉公司各位領導、老師們、同學們：

大家好！作為學生代表在這裏做獲獎感言，我很激動。經過一年多的努力，我很榮幸獲得了海拉獎學金，收穫這份榮譽的同時有一份感動，有一份興奮，也有一份淚水。在這裏，首先我要感謝海拉公司對我校教育事業的關心和支持，對我們同學學習和工作的肯定和鼓勵；感謝東南大學給我們成就夢想的舞台和機會，感謝系領導對我們每位學子的關懷以及求學路上的各位老師，他們毫不保留的教誨，讓我們學到豐富的知識和許多為人處世的方法。正是有了這些關心我們的人的默默支持與鼓勵，我們才獲得了今天的榮譽，這份榮譽是老師給予我們的小小肯定，我們要在獲得榮譽的同時戒驕戒躁、謙虛謹慎。繼續在學業上再上一個台階。

首先我想談一下我和海拉公司的幾次接觸。第一次就是在申請海拉獎學金的時候的初步瞭解，這讓我知道，海拉已經是一個成熟的跨國企業，在汽車領域特別是車燈方面有着領先的技術。第二次是海拉在東大的招聘會，這次招聘會讓我感覺到海拉公司不一樣的魅力。李嘉誠説過這樣一段話：正如一個人不能失去靈魂一樣，一個企業也不能沒有靈魂，這種企業靈魂就是企業文化！文化就是核心競爭力！在競爭激烈的同質化時代，技術、品牌都可以模仿，唯一不可模仿的就是文化，文化才是差異化競爭優勢的真正來源。

之所以引用這段話，是因為那天我聽到了一名海拉員工講述她自己和高層領導喝咖啡的故事，也在現場感受到了各位海拉工作人員平易近人以及現場從容活潑的氛圍。後來陸續聽了其他幾個公司的招聘會，讓我突然感覺到李嘉誠那句話惟一不可模仿的是企業文化的內涵。第三次接觸是我們和海拉的初次見面會上。整個聯繫工作到會議交流，都讓人感受到一個成熟的企業所表現出來的從容與和諧，我想在海拉工作一定是一件快樂的事吧！

海拉獎學金其最重要的本質是給人一種肯定。在這一年裏，我們經歷了很多，也成長了很多。也在這一年裏，我和我的同學們通過自己的努力而獲得了獎學金。在我們看來獎學金更是一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過獎學金，我看到的是師長的希望，得到的是學校的肯定，這使我們感到非常自豪。

這次榮譽已經歸於歷史。大學四年，漫長而又短暫，但我始終相信大學四年是人生彌足珍貴的階段，性格、習慣、素質可以在此形成。四年是一個不斷積澱的過程，校園少了社會的喧囂，更多了幾絲靜謐，我們的心靈得到了深一層次的淨化，厚積薄發，相信經過四年的修煉，我們終將走出一片屬於自己的天地。而這一切都需要貫串一根主線——學習，不斷的學習，不斷的積累，才能無愧大學四年。另外，我們除了認真還得珍惜我們的大學生活。就像麥兜説的我們在學習，我們在成長，我們是春天的花朵祝大家都有個快樂的大學學習生活。

最後我想再次感謝海拉公司，感謝大家！

獎學金獲獎感言3

我能夠獲得國家優秀自費留學生獎學金，我感到自己非常幸運，這是國家對我留學成績的肯定，同時感謝祖國對自費留學生的鼓勵、關心和支持。

我和愛人為了學習先進的醫學知識先後來到日本，留學的生活很艱辛也很充實，幾年來我們相互鼓勵，順利完成學業準備回國，希望能用自己所學到的知識更好地為患者服務，為中國的醫學發展貢獻自己的一份力量。

非常感謝我的導師中尾真二教授，在研究工作中給予我無私的指導，並在生活中給予我極大的幫助；感謝我的家人和朋友對我的鼓勵和支持。

獎學金獲獎感言4

我知道今年國家助學獎學金名額又有我時，我感到非常的意外與榮幸。首先我要向學校的老師們、同學們表示衷心的感謝。剛進入學校校門時，我沒想過會有今天，更沒想過會連續兩次獲得國家獎學金。

當初我和許多同學一樣，是追尋着自己的夢想來到了紡織服裝學院，但是我又比其他同學少了一份“任我遨遊”的愜意，因為家境的原因，我首先擔心的是我會因沒力支付的學費而不能進這嚮往以久的地方。那個時候，大學對我來講是一個神祕而陌生的地方。但更沒想到這個神聖的地方會以如此開放的胸懷接受、支持和肯定我。

我認為學校對我的接受、支持和肯定也正反映了學校的最大特色，那就是它的大度包容。不會因為學生的家境困難就把學生拒之門外，而是把來自四面八方的關愛融合在一起並進一步的發揚光大，送給每一個需要幫助的學生，這是一個如母親般親切而温暖的懷抱。我也相信這是一個屬於偉大名族的有力的氣魄。

回味這兩個學年以來的種種，心裏自是充滿了欣喜，因為獲獎是對於我努力後的所得成績的一份充分的肯定。進大學以來，我便擔任班級裏的學習委員，後因同學們的信任擔任服裝學院體育部長一職。為了不辜負學校對我的信任，也為了學生會的工作不影響自己的學業，所以每次班乾的替換我都積極的競選學習委員一職，這不只是想在學業上起帶頭作用，更是想以這份壓力變成自己的動力，以至能夠在學業跟社會工作上得到一個平衡點，如今我做到了，所以我的心裏是充滿欣喜的。

但也不禁有些忐忑，我對自己提出反問，自己真的作的夠好嗎。拿到獎學金無疑對是成績優異的肯定，以及對各方面的最高評價。但與其他真正優秀的同學們相比，成績自然無法相提並論。面對同學與老師的讚美，也許可以證明我是不錯的，可我卻不夠優秀，與真正有才華的同學相比更加顯得我實在太渺小。只有更加努力才行，這份榮譽也許正是我前往遠方的動力。

白尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

今天我還能夠繼續穿梭在學校踏遍學校的各個角落，我的心裏除了“感謝”就只能想到“回報”了。雖然這“感謝”兩個字不能完全代表我的心聲，但也想不出更有內涵的詞了。

在感謝之餘，就要如何回報關心和愛護我的社會、老師、同學們了，那就是隻有更勤奮的努力，做出更加優異的成績來回報他們。

而榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表着過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，才能取得更多優異的成績，才能創造更美好的將來。

獎學金獲獎感言5

這次能獲得國家勵志獎學金，我十分激動，這是學校領導，系領導及老師對我的肯定與信任，是同學們給我的.支持，感謝校領導對我們家庭經濟困難學生生活及學習上無私的支持，讓我感受到學校的温暖，感受到國家對我們大學生寄予希望及期待。這是給我一份沉澱的禮物，我一定會“心存感恩，勵精圖治”。學校為品學兼優的學生設立的獎學金制度，對於我們廣大學生來説，不僅是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。

這每一個獎學金的背後都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想説我們累，更不想説我們苦。因為我們是青春、瀟灑的80後，風雨過後我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

我知道獲得了獎學金並不意味着就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

國家勵志獎學金是國家專門撥款用來獎勵兼優的家庭經濟困難學生的。可以説，當知道獲得此次獎學金時，我沉默了，覺得父親再也不用為我的生活費發愁了，負擔也減輕了許多。這5000元國家勵志獎學金是我們家庭經濟困難的學生的救星，是這種無私的支持與鼓勵給了我更大的動力和求學上進的渴望，激勵我們困難學生的學習鬥志，幫助我們改善客觀學習環境，有信心去學習，激發我們認識到要通過自己的主觀努力去改變現狀，去創造輝煌。

我相信“上帝關上一扇門，卻給你打開一扇窗”，堅持讓自己的人生字典裏沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困並不是什麼可怕的事情，只要勵精圖治，這種“可怕”就會變成無限動力。在此國家勵志獎學金的鼓舞下，我們勇敢的去面對，去克服，絕不放棄，持之以恆，不斷地從知識的海洋吸取常青的營養。帶着感恩的心，踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰。並且要時時刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發展自己樹立遠大志向，回報父母語祖國。這種“感恩勵志”的精神，能夠給相同經濟情況的學弟學妹們帶來一個好榜樣，讓這種精神傳下去。

獎學金獲獎感言6

進入嘉庚學院只有短短的一個學期，看到自己的努力得到肯定，對我來説是一種莫大的鼓勵，這是比任何東西都珍貴的。因此，首先要做的就是感謝。但是感謝並不是用言語就能表達的，所以在這裏不再贅述。

在知道自己獲得獎學金的那一刻，心裏自然是十分開心，但是仔細想想自己在過去的那一個學期裏其實並沒有做什麼大事，也沒有多少刻苦，如果真的要説什麼，可能就是一個“沉”字吧。

相信只要沉得下心來做一些事，就一定能做好，並且可能會發現其中的一些樂趣，至少不會覺得那麼痛苦。就拿“線代”這門學科來説吧，一開始覺得這門課挺簡單的，所以就沒怎麼用心學，上課也是那麼糊里糊塗的，到了後來，漸漸出現了越來越多相似的定義、定理和繁瑣的計算。有一段時間，對這門課真是有點摸不到頭腦，每次到了做作業的時候就把書翻來翻去的找相似的例題和有關的定理，雖然最後還是可以把作業完成，但是卻毫無效率可言，更不用談效果了。記得有一次寫“線代”作業寫到半夜，可能是受了那次作業的刺激，終於決定要好好地把書梳理一遍。於是就沉下心來從書的第一頁開始，對照着老師的課件，把一些容易混淆的定義、定理寫下來，並找出其中的區別，藉此幫助記憶。很神奇其實也應該是預料中的事是，當我在做這件事的時候，雖然也有覺得煩的時候，但更多的是解決一個個問題之後的那種心情的舒暢。

除了“沉”下心去做一件事，還有一點很重要的，就是當我不想學的時候，我不太願意勉強自己去學，當然這不代表完全任由自己的性子，一點都不學。

我覺得大學最好的地方，就是我們的時間和作業都有很大的彈性，基本上所有的課的作業都不是這次課佈置了，下次課就一定要交的，而是有一個或兩個星期的緩衝時間。我很喜歡這種方式的原因是，當我今天上了一門課，但我今天不想做作業，我完全可以不用做，轉而去做任何自己今天想做的事，而不是像高中那樣不想做也要逼自己去做，感覺十分痛苦，而且還會越來越討厭那門課。

以上這些零零散散的文字，只是我進入大學一個學期以來，在學習上的一些體會以及和高中的學習生活的一些比較。作為一名大一的新生，可能不自覺的就會將現在的生活和以前的作比較吧，因為這一切對於我們都是那麼的新奇，雖然以前也有聽別人説大學生活是怎樣怎樣的，可是自己親身經歷的感覺還是不一樣的。

最後，我希望和大家分享一句曾經激勵過我千萬次的話：“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”。真心地希望這次沒有獲得獎學金的同學能再接再厲，從今天，從這一刻，開始改變，哪怕只是一點點。

獎學金獲獎感言7

能夠獲得這次的國家勵志獎學金，我感到很高興，也很意外甚至茫然，但不管怎樣，在此我要感謝黨和國家對我們廣大青年學子的栽培和鼓勵，同時也要感謝家長，院領導，老師，同學們對我的支持與關愛，因為是你們讓我有了今天的成績，讓我在學習和生活路上不斷地奮鬥，不斷地進步，不曾放棄。

説實話，當班會上，班長唸到我名字説我將得到國家勵志獎學金時，我真的很是興奮和激動，但更多的是一種受寵若驚、遲疑和驚訝的感覺，我知道與其他優秀的學生相比，我所取得的成績是那麼的微不足道和渺小，也許根本就不夠資格拿到這個獎學金。但後來班長告知，勵志獎學金按照政策是用來獎勵那些家庭經濟困難學習成績又較為優異的學生，我心裏的那些慚愧才有些緩解，我感謝國家和學校對我們這些家庭經濟困難學生的支持與幫助，但我更多感到的是一種壓力，一種責任，一種義務，我沒有理由去滿足於自己現在一些小小的成績而自我懈怠，我必須加倍努力學習，更嚴格的要求自己，努力提升自己的專業技能和人文素養，這才能更好的服務社會，回報黨和人民的關懷。

能夠得到這次的獎學金，我感到非常的榮幸和自豪，也有一種溢上心頭的激動和喜悦，這不僅是因為這筆5000元的獎金，可以充當我的生活費和購買學習用品的費用，在一定程度為父母減少了不小的經濟負擔，也是因為這個獎是對我學習成績的肯定，是對我的努力和付出的讚許，這讓我更加堅定了我的夢想，並且刻苦學習文化知識和技能，爭取早日成為一名優秀的醫師。感到壓力的是拿到國家勵志獎學金不是那麼的輕鬆，不是那麼的心安理得，它意味着更多的是未來的責任、感激、回報、進取、希望！這些都將是我奮鬥不息、堅持不懈的動力與勇氣。不管怎樣，得到獎學金只是前進的開始，我也不可能有資格去鬆懈或是自傲自滿，我會更嚴格的要求自己，讓自己配得上這個獎學金的真正含義。

我是一個生活在xx普通小鎮xx的一個再小不過的山村農民家庭，全家四口人，奶奶於前些年中風在家，年老體邁，基本喪失勞動力，身體也較差，媽媽也是體虛多病，去年因急性腎炎入院治療，現在在家經營一個小賣部，也沒有其他工作。家裏的收入基本上靠父親一人，爸爸常年在外奔波，沒有什麼固定工作，當過小販，也當過農民工人賣過苦力，去年因急性心肌梗死入院差點永遠的離開了我們，這一下子繃緊了全家的神經，現在雖出院，但一直靠降壓護心藥物維持，身體很差，勞動能力明顯下降，這讓全家幾乎陷入了絕望。爸爸現在是幼兒園專職司機，收入甚微，家庭生活變得緊張和拮据起來，雖然父母沒有給我帶來優厚的物質條件，也沒能力給我太多的經濟關懷，但是他們給了我他們所能給予的愛與付出，也賜予了我磨練自己堅強不息決不放棄的土壤。

這些使我從不抱怨，從不放棄，我的生活只有出路，不再有退路，我必須對父母負責，也必須對我自己的未來負責。我不想過頹廢慵懶的人生，所以我選擇以勤奮為船，汗水為槳，“逆水行舟用力撐”，在波濤起伏，暗流洶湧的人生之河中前行。父母賺錢的艱辛使我深深的體會到：學習是知識進步的階梯，只有知識才能改變命運，只有努力才有美好的未來。父母教會我更加珍惜這來之不易的生活。所以不論是學習還是生活中，我都嚴格要求自己，努力做好每件事，不斷奮進、拼搏。因為我深知，機遇只會給那些有準備的人，每一份成功的背後都有辛勤的汗水。古人“窮且益堅，不墜青雲之志”的哲理名言激勵着我不畏困苦，努力攀登，為了理想而矢志不渝，因為我相信“知識改變命運，教育成就未來”。

在平時生活中，我是一個樂於幫助同學，同時積極參與到各種活動中的學生，這使得自己交際和處事能力得到一定的提高，我也是一名志願者，到過醫院參加志願活動，在付出中收穫快樂。在思想上，我也積極向黨組織靠攏，大一時我鄭重的遞交了我的入黨申請書，配合團委的一系列活動，並主動關注黨和國家的政策動態，同時用黨員的學習和工作作風來要求自己，爭取早日成為一名中共黨員。我的學習成績雖然不是特別突出，但是我從不放棄努力，從大一到現在，我始終在堅持自己的學習理念，堅持早起讀英語，並廣泛涉獵各類知識，就是為了讓自己更好地學習和運用專業技能，將來更好地為國家和人民做貢獻。得到這個獎學金後，我也不會放鬆，反而我會在各方面更加嚴格要求自己，讓自己能獲得真正長遠的進步，不辜負父母和老師對我的期待。

我知道今後的壓力很大，要想在充滿競爭漩渦的社會裏生存就必須要在大學裏好好學習專業知識和技能，並提升自己的人文素質，這才是我們需要做的，也是必須在這個階段去完成的，虛度光陰絕不是明智的選擇。成長的路是漫長而痛苦的，充滿艱苦與辛酸，途中佈滿荊棘與坎坷，從無平坦大路可言，但是若想要成功，就不可能選擇坐以待斃或是另闢蹊徑，我們只有無所畏懼的長大，這才是我們必須經過的軌跡。

所以在大學裏，努力地學習專業知識與技能就是在提升自己的市場競爭力，這是無可挑剔的。我是一名醫學生，等待我的將是漫長的學年和紛繁複雜的專業知識，學醫是一段磨練自己的艱辛旅程，需要足夠的堅韌意志和耐性，並且也需要良好平靜的心態。今後，無論是學習，還是生活，都將是對我的極大考驗，是對我最好的歷練，我也必須坦然的接受着這一切，愛上這個專業，愛上自己的事業，愛上追逐自己的夢想。

得到勵志獎學金並不是奮鬥的終點，而是點亮生活自信與希望的開端，作為一名21世紀的大學生應該具有不驕不躁、百折不撓的韌勁。我會用誠實和勤奮，向上的心態勇敢面對生活給予我的困難。我很感謝老師同學們的支持與厚愛，感謝他們對我的信賴和肯定，給我這次得到獎學金的機會，展望明天，我仍然會帶着感恩的心踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰，直面一切坎坷，傾力而為之。

最後，還是要感謝黨和國家對我們貧困學子扶持與激勵的政策，感謝所有支持與關心我的領導、老師、同學，我會用行動證明，你們的選擇是對的。