疫情網課家長感言

在平日的學習、工作、生活中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感想，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那麼寫感言要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的疫情網課家長感言，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情網課家長感言 篇1

與傳統的課堂相比，網課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升。傳統課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節課的專注程度，而在家裏，沒有過多的外界干擾，孩子們學習專注程度反而更加提升了。雖説與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發達，總會有辦法解決的。

而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業業奮鬥在崗位上，並沒有因此説一句不耐煩的話，任勞任怨服務着學生，服務着社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的無私奉獻。

説句實話，百業待興的時候總需要一束光來照着我們國家前進，奮鬥在疫情前線的有醫生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮鬥的二中老師們，您們辛苦了！

這是一個特別的春節！一個讓我們清淨的春節，一個讓我們感到害怕的春節，一個讓我們反省的春節，一個此生難忘的春節……

往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯繫學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。我心情就像近期美好的天氣——豔陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學，快速進入學習狀態，於是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網課。早上比往常還要更準時的起牀，吃早餐，上網課，下課後會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心！學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等於放假，而是在老師的指導下，學生會繼續有條不紊地學習。

感謝學校各位領導和各科老師！你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，並且完全進入學習狀態。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心繫自己的學生，花時間和精力為學生付出！真心感恩和感謝你們！願所有的孩子和老師們平安健康，願孩子們畢業季心想事成、創佳績！祝老師們桃李滿天下！

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一——高三。在原本應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的複習生活。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的複習時間更因為疫病的爆發而被縮短。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮鬥的。白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。

我從孩子那裏聽説高三學生將在2月9日實施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與複習，我非常感動！複習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問複習的狀態，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。

疫情網課家長感言 篇2

作為一個小學二年級的家長，我也沒想到我會在我家孩子網課即將結束之時，捨不得他那網課的結束。好像最開始抱怨陪孩子上網課累的那個人不是我一樣，我開始捨不得孩子網課的結束。

怎麼説呢？最開始我家孩子上網課的時候，我真是痛苦不堪的。那會兒也正是我不斷適應在家上班的日子，每天除了要安排我家孩子坐在電腦前聽網課外，我還得適應自己在家做飯給孩子吃。雖然我老婆也在家辦公，但是她在家辦公的忙碌狀態，根本沒辦法再抽時間出來給孩子做飯吃，全部都得由我來做。平常都是我的爸媽在家給孩子做飯，接送孩子上學什麼的，現在突然爸媽不跟我們住一塊兒，我真是忙得一塌糊塗還一頭霧水。那會兒我自己的工作，都是晚上等孩子下課了之後，我才加班加點趕出來的。現在回憶起來，那段日子真是苦不堪言。

後來是怎麼轉好到現在竟然還捨不得呢？一方面是我自己逐漸適應了，另一方面我家孩子的老師們有不少功勞。在我們這些家長都向老師反映網課無法讓孩子們集中注意力聽課、他們不能這麼長時間對着電腦之後，老師們不斷地開會商討課程設計上的問題，不斷地改進孩子們的網課內容，最終讓我們的孩子上網課的時候再也不走神，還會在課後給我們講一些課上學到的知識以及課上發生的好玩的事情。這讓我們對孩子的學習終於鬆了一口氣，也讓我們的生活得到了喘息的機會。

我家孩子在兩個多月的網課裏，好像比之前要更聰明瞭，也似乎不那麼好動了，愛做的事情，現在也不是看動畫片了，他會在下了網課之後，自己找一本書安安靜靜地讀書，或者拿出他已經擱置很久的畫筆開始畫畫了。我想或許是白天聽網課用眼過多，他也就逐漸不願意再對着電腦或者電視等電子產品了吧！這一切的改變都使得我覺得孩子長大了，我輕鬆了一些。

現在我家孩子的網課又將要結束了，我不知道我家孩子在網課結束後會不會又不適應回學校上課了，而且一想到回學校上課，還得我抽時間去接送，我又覺得或許像現在這樣在家上網課更好了，反正孩子也適應了，我們作家長的也適應了，最重要的是孩子們在上網課的過程中也形成自己的習慣了，這要是又要變動，恐怕孩子們又得一個適應期了。

疫情網課家長感言 篇3

2020年，特殊的一年。受疫情影響，全國學校為響應國家號召，防止疫情擴散，暫時不開學。國家為了不耽誤孩子的學習，可謂是煞費苦心，出台了很多措施保障學生在家學習，感謝國家在非常時期的停課不停學。作為家長的我，在此為大家講講這段時間的心得體會。

關注自己的孩子

我有一個上四年級的兒子，在這段時間裏，真的體會深刻。小學四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵期。因為這個疫情，讓我看到了自己孩子的學習態度，很多的不良習慣，以及心理狀態。

孩子出現的問題

學校開展了小學生在線平台學習，每天安排不同課程，孩子天天對着電腦或者手機，但是視力會受影響，專注力不夠，也讓孩子對網絡更有依戀。老師佈置作業，天天打卡上載視頻及學習情況，這就是網課的`日常。剛開始網課，我天天陪着孩子上課，因為擔心孩子不懂操作，也擔心孩子不認真上課，用課堂時間玩手機或者敷衍了事，只能坐在身旁監督。由於以前，孩子都是學校上課，自己沒有細心觀察和輔導，造成孩子的學習態度不端正，養成了一些不良的學習習慣。

剛開始，孩子跟不上進度

上課第一週，都是揪心的，被老師批評作業書寫，以及每天上課分心。看見孩子的這樣的學習態度，我情緒來了，指責，批評……經過幾天的教育，我發現越罵孩子越是不想學。我馬上要調整自己心態，不能對孩子有任何負面情緒，不能發脾氣。因為要以身作則，心平氣和地面對孩子，孩子才能有個良好的學習氛圍。對於發現的問題，我有針對性的輔導。

嚴格要求孩子的書寫

第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問他為什麼字體會寫成這樣。他回答：因為我的字一直這樣，我能看到寫了什麼啊。從孩子回答，就能發現，他以為自己的字體已經定型了，也不會有什麼改變，而且寫字，能看到寫什麼就行。這時候必須改變孩子這種觀念，使其認識到書寫的重要性，從而養成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個工整，自己想不想改變。然後鼓勵孩子，書寫不是天生就註定的，是經過努力練習，臨摹書法，成功向來不是一朝一夕的事，有的人走得快，有的人進步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優於過去的自己，是否離目標越來越近，只要不放棄，總會變好的。

給他一個思考的時間，然後給我答案，他想怎麼樣，自己選擇，自己做決定。孩子經過思考後作出了選擇，選擇了改變，因為要讓孩子自己想明白，才會願意去做。選擇了對的方向，就要落實改變的過程。於是我幫孩子購買字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然後糾正孩子筆畫順序。孩子經過監督，字體變得工整，書寫有力。每天都會跟之前的作業自我對比，進步了，表揚鼓勵；馬虎了，批評更正。經過三週努力，變化很大，孩子也終於明白了，原來書寫不是絕對的，是可以經過努力而提升的。我告訴他：所有行為習慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。

關注孩子的學習興趣

第二是抓孩子對於學習的興趣。對於我孩子，最討厭的就是讀英語，記單詞。這學期新課，要軟件口語練習，因為之前沒有糾正發音語調，所以很多單詞發音都不正確。這時候，我在身旁跟着孩子一起學習，讓孩子跟讀，學會做筆記，發音不準確的，重複聽，不懂就自己查詞典，看音標，自己跟讀。平時根據學習內容，在家多用英語和孩子對話。每週六日，抽時間複習，形成一個習慣。經過一段時間學習，英語水平提高了，孩子對於英語用於生活，產生了很大的興趣，更熱衷於學習。

規劃好時間

第三，定製好全日的作息表，做到規律有序的生活。無論什麼情況，必須守時，按照我的時間規定去做。自己調好鬧鐘約束自己。

成為負責任的父母

孩子們的學習就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執行，孩子才能學好做好。我們做父母的，以身作則，積極監督，全力改正，共同努力吧！

拓展閲讀：疫情網課學生感言

由於今年有一種病毒，它叫“新冠狀病毒”，人一旦感染上，會得肺炎，嚴重的會危及生命。所以我們無法按照正常的時間開學，教育部擔心我們的學習，就叫家長下載了一個軟件，這個軟件叫“釘釘”。

我們在班級羣裏聽老師直播上課，和完成課後作業。每天早上8：30分準時打開電腦，隨着老師調節電腦畫面，同學們陸續進去直播間上課了，這跟平時坐在教室上課不太一樣，剛開始有些手忙腳亂，跟不上節奏，不是亂打字就舉手回答問題沒人叫我……真的很不習慣。

隨着老師生動風趣的語言和精彩的課件插圖，慢慢的我接受了這種授課模式。每堂課老師講的特別詳細，我們也聽的非常認真，課堂互動有序，同學們認真回答老師提出的問題，課後也能積極完成作業，保證正確率。老師很辛苦，白天上課，晚上還要給同學們批改作業，寫評語，讓我們瞭解到自己作業的不足。

我相信，不管哪種學習方式，只要我們上課，保持學習的熱情，一定能使自己取得優異的成績。期盼疫情很快過去，讓我們重返校園。

疫情網課學生心得

在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學，學校為我們開展了網絡直播課。

我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。

首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。

第二步：準備上課。點擊“發佈課件互動”將ppt上載。然後點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！

正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎麼才能知道，有沒有人聽課呢？並且如果學要寫板書的時候要寫在哪裏呢？”我有些發愣，她提出的問題我並沒有考慮過。只好再去探索。

不過很快我就找到了解決的辦法。

首先是對於在哪裏寫板書的問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對於第二個如何進行監督的問題：我發現網站可以對學生進行考勤。

黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。

網絡直播確實是一種科技的進步，他為我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。

所以我期待着迴歸我們的課堂，期待着與同學老師的相聚。