感恩主題家長會發言稿範文（精選3篇）

在學習、工作生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編幫大家整理的感恩主題家長會發言稿範文，希望能夠幫助到大家。

感恩主題家長會發言稿1

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加了會議，對他們來説這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡，用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以説家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天我們家長會的主題是：“學會感恩”。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一．班級基本情況：

本期班上的學生有61人，其中男生30人，女生31人。我們的班幹部，個個以身作則，能起到模範帶頭作用，能共同營造出良好的班風，在班級各項常規檢查中，班幹部、小隊長的作用是非常重要的。本班的小幹部鄧植方、陳餘樂豔、宋熙、戴婷玉、聶贏贏、武治宇、廖雅等同學，工作積極主動，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子都獲得機會，使他們在學生時代的體驗，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如李嘉欣、唐依琴、陳餘樂豔武治宇、龍中傑、董欣鋭、宋熙、鄧植方、聶贏贏、李思城、伍思怡、馬家惠、廖雅、朱其等同學在班級的中隊活動中作出了較大的貢獻。在校運動會上，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第一名。在廣播操比賽中奪得中年級組第一名。上學期我們各項成績都不錯，獎狀幾乎每週都有。特別是期末考試，考出了自己真實的水平，有的同學比平時的考試還考得好。我們班58個人參加考試，90分以上的有41個，平均成績是93分多，沒有不及格的同學，大部分同學成績段考時都有進步，這跟我們班同學的努力和在座的各位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們班工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。特別是男孩子，他們精力總是過剩，下課總是要想方設法找點事讓我做，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽，真是拿他們沒辦法。但我相信，在我堅持不懈的努力下，時間會驗證一切的！這個學期，時間非常緊，上課的時間只有16周，有30多課書要教，每週又只有4節語文課，我現在已經在着急，擔心課文會教不完，怎麼辦?我想如果有你們的支持，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、不夠牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑得比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、教學工作

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課，開心得玩耍。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質的。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我會經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我會在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上就會全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們會自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。本學期，我還想帶他們去放風箏，去搞野炊等，希望家長能支持我，儘量配合我的工作。

三、教育孩子學會感恩

感激在我們大家中間，是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習慣。應當説，父母對孩子的愛是需要得到精神和物質的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母

感恩主題家長會發言稿2

首先，我要向所有到會的家長，特別是準時到會的家長表示感謝。有你我的重視，相信你的孩子一定能夠進步。

先請家長欣賞同學們在納溪英才度過的歲月。

這學期7.2班的學習氛圍非常好，同學們都有一種不達目標不罷休的學習激情。我根據每位同學的學習實際都定了學習成績總分應達到的目標，達到目標有操行獎勵，每次考試後，同學們最關心的是自己的成績是否達標。如果超標，超標多少，如果落標，落標多少，都是他們關心的。讓學生挑戰自我，超越自我。自己只要刻苦努力，一旦達標，心中油然而生一種成功感，學習的幹勁就足，通過老師給學生定的標與自己實際考試成績進行對比，可以看出學生這段時間是否刻苦勤奮。而我沒讓學生通過與他人的成績進行對比，因為與他人成績進行對比，那就牽涉到第一永遠只有一個的問題，那是不是不是第一就不優秀呢？不是，實際上學生的人格的培養和習慣的培養應是第一位的，在這裏，我想告訴大家這樣一個情況：青華大學的兩代教授做了這樣的研究：他們對恢復高考以來全國560名各省的高考狀元進行跟蹤調查，調查發現，這560名高考狀元，他們的事業發展情況：從政的，最高的就只做到副廳級，經商的最高的就做到中型企業的老總，長江學者一個也沒有。這説明，並不一定要成績第一才能有大出息。而真正有成就的是那些習慣好，能力強，綜合素質高的這一批人，所以我説：在座的各位家長的孩子，只要孩子有良好的人格，有刻苦努力的習慣，有勤奮做事的習慣，同樣能在社會中幹出大名堂來。所以，我經常在班上給學生講這樣一句話：考倒數第一，只要超過了老師給你定的標，與考第一一樣的光榮。因為，他們只要超了標：説明他們學習努力，有認真做事的習慣。在我的班級，我覺得，就是考倒數幾名的同學他們的也信心十足，幹勁大，有學習的興趣。在這裏，我建議我們的每位家長：看孩子的成績，先得看他超標的情況，只要超標，就應給予充分的肯定。當然，對學習成績好的同學，也應當與其他優秀的同學進行比較，找到自己與提他同學的差距，奮起直追，要有一種不甘落後的精神，這樣才能鞭策自己不斷前進。

回過頭來説説這次考試同學的超標情況，超標的同學有：

當然，對沒達標的同學，我要引導他們分析落標的原因，拿出整改措施，限期在下次考試達標、超標。寫出書面分析，以免重蹈覆轍。

下面把同學們這期取得的一些成績告訴大家

1、參加四川省藝術人才大賽獲獎同學：李楊美術省一等獎；楊一凡鋼琴省一等獎；肖翔鋼琴省三等獎；馮意聲樂省二等獎；楊新意語言省二等獎，於旭凌聲樂省三等獎。

2、本期開學至今我們班級有以下同學的13篇文章在四川教育科學研究網上發表：據我目前掌握的情況，這創下了瀘州市同一班級學生一期內在省級權威教育網站發表文章之最。

楊瀚文、於旭凌、劉韻、鄒章錕、楊新意、楊雨瑤、王一成、曾林浩等

本期開學至今我們班級有以下同學的23篇文章在瀘州教育網上發表：

周易、丁響武、陳悦梅、王豪、江珊、楊一凡、楊瀚文、於旭凌、劉韻、鄒章錕、楊新意、楊雨瑤、王一成、曾林浩等。並且發表文章的同學的隊伍還在不斷壯大。

在激發學生寫作興趣方面，我與全班同學有個美麗的約定：學生的每次週記、作文只要上了90分，就把它打好，發到我的郵箱，我利用空閒時間，給學生修改，然後發到各網站。同學們每次最希望我講作文，也希望我評獎作文。與此同時，我堅持讓學生每週看課外名著20頁以上，要求進行勾畫積累，並親自對每位同學檢查驗收。以拓寬學生的知識面，提高學生文學修養和寫作水平。

最後是我給家長的建議：

1、家長如果換了電話，麻煩你們一定要親自給我説一下。因為學生週末離校家長不能來接要給我發短信。有的不老實的同學就讓讓社會上的人給我發一個短信，讓老師很難區分真偽。

2、家長要經常關心孩子的人格修煉情況和學習情況，如果家長長期不理不問，不自覺的孩子自然也就無所謂了。我們每月都要月考，每月的月考成績和那段時間的表現都要在家校聯繫冊上反映出來，從返回的家校聯繫冊看，部分家長沒簽字，説明家長不知曉學生的在校情況。

3、我對班級的每位同學的'要求都一樣的嚴格，同學出現了不好的習慣，我是肯定要進行教育的，就像對待自己的孩子一樣。在教育班級同學的問題上，我絕對沒有袒護哪位孩子的想法。如果我在教育孩子上有得罪之處，敬請家長包含。

4、請家長關注孩子的一些細節，特別是一些不良的細節。如果不加以糾正，時間長了，也就成了惡習。現在班級個別同學的一些不良習慣，恐怕給我們長期沒嚴格要求有關。

5、下面解答上次家長會家長們提出的一些寶貴建議：1有家長提到的加強書寫的問題。我是這樣做的，每週要求認真練字2篇以上，親自檢查。每學期開展書法比賽，讓學生重視書寫。同時，每次語文考試，我還專門從作文裏拿出5分作為書寫分。改卷時嚴格兑現。2有家長提到教材全市統一的問題，這請放心，我們除了按照公辦學校也就是國家要求開設課程和訂購教材外，我們還根據學生的特長開設了選修課程。為提高學生考試的作戰能力，學校不僅訂購了納溪的試卷，我們還訂購了江陽區的試卷，讓學生考試練習。訂購了瀘縣的試卷供教師參考。3有家長提到多加強學生的閲讀問題。我是這樣安排的，每週的2節語文早自習，一節用於閲讀語文教材，一節用於閲讀作文教材。同時，每週要求學生閲讀20頁以上課外名著，要求勾畫積累，並親自檢查，以增加積累，提高文學修養。從文學作品中接受靈魂的洗禮。

感謝大家對我的工作的支持！我將繼續努力，與孩子一道拼搏。謝謝！”

感恩主題家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

下午好。對於你們能在百忙中抽空來參加我校家長會，我表示衷心地感謝！

首先，我向家長們彙報一下我班的基本情況。我班現有學生34人，其中男女各17人。孩子們開朗活潑，集體榮譽感很強。

語文課上，同學們聽課率很高，課堂上歡聲笑語一片，同學們聯繫自己生活的體驗，踴躍地表達自己出對課文的理解、感悟，如：唐通、李柳輝、胡智程、趙婉舒、李華鈺、廖詩雪、陳恬恬、王紫欣、鄧吉婭、陽昕煒、彭星、何遠茂、劉玲宏等同學，特別是李夢瀾、韋兆林、陸志豪、黃昱銘、蔣先鵬同學，他們在課堂上勇於挑戰自己羞怯、怕錯、怕同學取笑的個性，表現自己，不怕失敗，敢於跟老師、同學交流自己的看法，這在從前是不可能的，對於他們來説，就是了不起的進步！一堂課下來，同學們經常意猶未盡，圍着我請我繼續上下面的課。

今天請家長來，就是想跟家長們就我這學期感受最深的一堂課交流一下有關感恩教育的問題。

在家長們的面前，有一本《語文書》，請家長將書翻到69頁，這是我們這學期學習的一篇課文《第一次抱母親》。請家長先看看這篇課文，我接着説説我的理解。

首先，我是第一次看到這篇文章。我也是一位母親，看完後，不知道有沒有哪位家長跟我有一樣的感受：當我的孩子長大後，是否如文中的作者一樣，雖説後知後覺，但總算體會到母親（或父親）深恩難報。也就是説，我們該怎麼教會自己的孩子學會感恩？

各位家長，當我看完這篇文章，我的感覺就是：沉重！肩上的擔子太沉甸甸！我該怎麼教我的學生？我該怎麼教我的孩子？在學校，我是引導者，我是組織者，但是孩子們才是實施者，我不可能取代他們去思考，去體驗！這篇文章的內涵，我怎麼引導學生去感悟，進而聯繫實際讓孩子們在生活中體味？我陷入了深深地思考。

在上課時，我向學生提了五個問題：

①“我”為什麼要抱母親？

②“我”是怎麼抱母親的？為什麼？

③為什麼“母親竟然這麼輕，我心裏很難過”？

④題目是“第一次抱母親”，文章一共描寫了幾次抱母親？哪一次才是“第一次”？

⑤課題“第一次抱母親”，“抱”到底是什麼意思？

隨着對文章的理解，孩子們的感悟越來越清晰。文章最後，母親流淚了，我問孩子們：“母親的淚水説明什麼？那是什麼樣的淚水？你們的母親（父親）有過這種時刻嗎？有誰記得父母的生日？他們的結婚紀念日？”許多孩子羞愧地低下了頭。

在學完課文後，我補充了幾個內容。

一是講述了一個故事：《兩個母親》。請家長先自己看看這個故事。

附故事原文：

兩個母親：802號病房住着兩個患貧血症的女人，一個是城裏的，一個是鄉下的。

鄉下女人得知城裏女人患的也是貧血時，很是感歎：“不用問，你跟我一樣，也是個苦命人。得這個病的，都是勞累過度加營養不良。我丈夫死得早，留下3個孩子給我。這些年，我差點被他們累死。你有幾個孩子？”

“我就一個兒子。和你一樣，我也是一個人和孩子過。18了，在寄宿學校讀書。為了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……”

“你兒子一定有出息！熬幾年，你就該享清福了，吃再多苦、受再大累也值。”

城裏女人被鄉下女人説得很高興，問：“你的孩子在做什麼？”

鄉下女人撇撇嘴，説：“出大力唄。老大在家種地，老二在城裏幹活，老三跑廣東去打工了。”

深聊下去，兩個女人居然是同一天的生日，三天後的九月初五就是她們50歲的生日。

轉眼到了九月初五。早晨起來，鄉下女人泡了兩碗方便麪，遞給城裏女人一碗，説：“孩子都不在身邊，咱們自己吃碗長壽麪吧！”

她們還沒有把方便麪吃進嘴，闖進來一個黝黑的漢子，他手裏拎着個保温飯盒，頭上冒着汗，進門就道：“媽！你吃上了呀？”

鄉下女人一下笑了，説道：“你不在家忙着秋收，跑來幹什麼？”漢子憨憨地笑着説：“今天是你生日嘛，我媳婦一大早就做了長壽麪，我趕緊給你送來。媽，祝你長命百歲！”不一會兒，鄉下女人的二兒子從附近工地趕來了，遠在廣州的老三也打電話來祝母親生日快樂……

城裏女人在旁邊默默看着這和和美美的一家，心中酸溜溜的。

把孩子們趕走之後，鄉下女人對城裏女人説：“別急，你兒子不會不記得你生日的。”

傍晚，城裏女人的一個同事來醫院探望她，一進門就舉起一個包裹，説：“你兒子給你快遞來一個包裹，我給你捎來了。”

鄉下女人説：“我就説你不用急嘛！”鄉下女人三下五除二把包裹打開了，裏面是一包衣服。上面有一張紙條，她抓起來，高聲念道：“媽媽，祝你生日快樂。”然後，她把紙條遞給城裏女人，抖摟開最上面的一件衣服：“咦，你兒子怎麼給你寄男人的衣服呀？”

眼淚像斷線的珠子一樣，大顆大顆地從城裏女人的眼裏掉下來———那是一包換洗的衣服。

鄉下女人不識字，她只是順嘴説的，其實紙條上寫的是：媽媽，我沒衣服換了。

聽完故事後，孩子們都愣住了，呆呆看着我，教室裏一片寂靜。終於，一個孩子在下面嘟噥：“怎麼會這樣啊？我還以為會送什麼禮物呢！太過分了！”其他孩子這時紛紛表達自己的看法，一致譴責城裏女人的兒子。在這裏，我想問問在座的家長們，城裏的女人在她兒子的冷漠、自私上該負什麼責任？各位家長，我們為人父母，捫心自問，你們希望自己的孩子怎樣呢？

二是結合中央電視台的公益廣告：“父母，是孩子最好的老師”。好多孩子都看過那個廣告，紛紛暢談自己的感受。我問他們：“誰給自己的父母端過洗腳水、修過指（趾）甲，不是因為節日、生日、或者其他目的？”孩子們茫然四顧。

最後，我趁熱打鐵，佈置了當天的語文家庭作業：學完這篇課文後，你有什麼感想？

作文收上來了，我批改完後，要求孩子們圍繞着“我長大了，懂得孝敬父母了”為主題繼續修改。五月，是感恩的季節。勞動節後面是母親節，有心的家長應該記得，“五一”長假，我們班的語文家庭作業是三篇作文：

①繼續修改學完課後的感想；

②看一、二本課外書，寫下讀後感，要求家長簽字；

③學做一件家務事，記錄下學習過程。

之所以這樣佈置作業，是基於儘自己的最大努力，讓孩子體諒父母的辛苦和不易。從小能靜下心來看看書，從課外讀物中拓展自己的視野；跟着父母學做家務，在笨拙中體驗父母操持家務的艱辛，達到教育的目的。孩子們的這幾次作文都在桌面上，家長們可以自己看看。

這次家長會，如果能在家長們反思自己對子女的態度、教育的問題上有所幫助，我很高興。如果您認為是無稽之談，我很抱歉。

我相信，在孩子們感興趣、肯學習的前提下，我班前途還是光明的。謝謝你們的配合！