語文工作室發言稿範文（精選5篇）

在當今社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的語文工作室發言稿範文（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

語文工作室發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天“天長市小學語文周麗娟名師工作室”的啟動儀式，在天長一小這個書香校園裏舉行。作為工作室的一名普通成員，我能站在這裏發言，感到無比榮幸。在此，請允許我代表工作室全體成員對各位領導、各位導師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的領導們為我們搭建平台，建立這種合作互助、培養人才的新機制，為每一位教師提供學習鍛鍊、提升自我的機會。

作為一線教師，我們在刻苦鑽研、勤奮實踐中成長。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這裏我們將會有更廣闊的工作交流平台，將得到導師們的悉心引領和指導,加快我們的專業發展進程。我們將有更多的學習機會、更貼近實際的學習的平台，從而使教育教學理念得到進一步的提升，教學水平得到進一步的提高，形成自己鮮明個性的教學風格。

作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，主動成長。在今後的工作室活動中，我代表所有成員決心做到以下幾點：

1．積極學習，提高理論素養

我們一定會嚴格要求自己，樹立良好的師德，發揚無私奉獻的精神。在工作室活動中遵守紀律，服從統一的安排。不斷加強理論學習，每學年至少研讀3本教育教學專著，並完成相應的讀書筆記，積極參與研修，做到每年有個人研修課題，有論文，有發表。

2．博採眾長，提高自身品位

我們將在周麗娟老師的指導下，在圓滿完成教育教學任務的情況下，積極參加工作室組織的各種學習活動，與工作室其他成員合作交流，共同成長。利用觀摩聽課、課後集體評議、召開經驗交流會、案例學習研討會、外出學習等活動提高自己的業務能力。

3．紮根課堂，提高教學能力

我們要把樹立師德師風、提高業務素質、形成教學藝術作為自己努力的方向，把學習、應用、提高作為終身的目標，深入思考、努力鑽研，做到邊學、邊思、邊用，力求以學促用，學有所獲，學有所成。在“專家引領、同伴互助、自我反思”中不斷改進學科教學，總結教學經驗，提高課堂效率。每學年至少進行一次公開教學展示，並將教學案例整理提交。

4.總結經驗，反思不足

我想，工作室會像一個大家庭，我們不但可以得到各種關心和幫助，還能經常參加各種精彩紛呈的教研活動，可以使我們在教學中遇到的困惑得到及時的解答。我們將學會如何有效的去聽課、評課，反思自己，做到取長補短，站在更高的層次去理解教學。我們會不斷明晰個人成長的方向和思路。堅持反思自己的教育、教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證地看待問題，把反思的成果落實在日常的工作中，進一步改進和創新工作方法。及時總結教育教學得失，把有創意的教研成果寫下來與他人交流分享。

作為成長期的年輕教師，我們擁有名師工作室提供的得天獨厚的優越學習條件，我們會認真地學習，充分利用研修平台，向“立足教學實踐，構建高效課堂，發揮名師效應，引領專業成長”的方向穩步發展。我們相信，有各位領導的支持，有主持人周麗娟老師的指導，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會在教育教學中取得可喜的成績，為我市教育事業錦上添花！

謝謝大家！

語文工作室發言稿2

各位領導，專家，朋友們：

大家好。成長路上總有不期而遇的驚喜。這份驚喜，源於前些日子接到周老師名師團隊的邀請函。一個人能夠帶着喜悦的心情上路並能給予別人喜悦，這足以説明他懷揣着堅定的信念，執着着高遠的目標。我深深致敬周老師堅持的這份熾熱情懷，也暗暗慶幸自己擁有的這份厚愛。

因此，今天，我想説兩句話聊表真切的感慨。

　結交一個益友，牽手一種夢想。

與周老師相識四年有餘，我一直親切地叫他周大哥，也一直享受地聽他喚我邱俊兒。人常説，讀一本好書，像交了一個益友。其實，交一個益友，也如讀了一本好書。與周大哥的相處，讓我知道有一種人認識就覺得温馨，有一種緣分真的叫做相見恨晚。他博學多才，勤勉謙遜，為人真誠實在，寬厚低調。在學帶的成長路上，我一直唸叨他對我讀書的影響，給我細心的照顧。朱光潛説，文字和朋友的契合是人生的第一樂趣，我非常認同。任何人都不是一座封閉的孤島，只有與尺碼相同的人互為風景，才能更好的認識自己，才能得到別人的更多幫助，才能讓自己做得更好，走得更遠。行走在語文江湖中的我們，需要有這樣真誠相擁的心意，出沒在語文浪潮中的我們，更需要這樣攜手前進的力量。

相約一個團隊，欣賞一路風景。

最美好的生活方式，莫過於和一羣志同道合的人奔跑在欣賞風景的路上！回頭，有一路的故事；低頭，有堅定的腳步；抬頭，有清晰的遠方。這就是團隊的力量。這就是團隊的魅力。周大哥的團隊匯合了一羣有愛有夢的人、有才有識的人，這個平台於我，無疑是來得最及時的學習機會。無論自己的能力與否，這顆心從今已歸屬這個集體。攜手朋友，遵從內心，保鮮語文。既懷着一片深情走向深刻和成熟，也堅守一份美好的純真和初心，愛着所做的事情，做着所愛的事情，努力把生命塗染成語文的色彩，讓語文綻放出生命的光芒！願在各位領導專家的厚愛下，在周大哥的引領下，我們團隊的每個步伐每個腳印都堅實，每份收穫每份成長都豐富，能夠在有朝一日成為陝西省語文天地的一面獵獵旗幟。

時間是最美的圖騰，就讓時間來沉澱我們的夢想，來見證我們的努力，無論明天有什麼樣的挑戰，我們都有努力的信念，有感恩的情懷，有選擇更好的權利。

語文工作室發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我們在這裏隆重集會，迎接我校“語文名師工作室”的開啟。名師工作室承載着無數熱切的關懷和希望的期待，作為工作室的一名普通學員，我能站在這裏發言，內心感到無比榮幸。在此，請允許我代表全體成員對各位領導和老師們表示衷心的感謝。感謝你們為我們搭建了成長的平台，創造了學習的機會，提升了自我的'空間。

我想，在座的我們都是一羣有着教育情懷的人，縱使崗位再平凡，工作再繁瑣，我們對教育依然矢志追求、初心不改。懷着對教育的熱愛，過去的歲月裏，我們在努力拼搏、刻苦鑽研、勤奮實踐，今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這裏我們將會有更廣闊的工作交流平台，將得到名師對我們的悉心引領和指導。“名師工作室”的成立正是應了這句話——“風好正是揚帆時”。在這裏有領導的關注與關懷，有名師的引領和打造，有團結協作，積極向上的優秀團隊中同事的支持與信任。我們將在這裏成長，在這裏起飛，在這裏開啟我們自主思考和規劃教育人生的專業成長之路。

能榮幸地成為名師工作室的學員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。名師是教師的表率，育人的楷模，教學的能手，我們深知要想成為名師，還有很大的差距，前面的道路還很漫長，肩上的擔子也很沉重，但是成為教育名師是我們堅定不移的目標，為此，在今後的工作中，我們要不斷更新自己的知識結構與教育理念，團結協作，積極進取，認真搞好教學與教研。學習先進的教學理念和教學思想，時刻審視自己的得失，反思改進的策略。

研修的過程就是成長的過程。作為工作室成員，我們共同守望着這份教育情懷，在努力發展自我的同時，願與大家在教育的苦旅中，泥濘處相互拉一把，茫然時互相點一下，實現共同學習與探究，共同成長與前行。讓我們以名師為榜樣，反思自我，發展自我，成就自我。我們堅信，辛勤的耕耘必將收穫桃李芬芳。隨着“名師工作室”活動的開展，我校的語文教學工作一定會結出累累碩果，一定會湧現出更多的名師，從而培養更多優秀的學生！

我們更相信，在所有教育者的不懈努力下，我校的教育一定會譜寫出更加華彩的樂章。

謝謝大家！

語文工作室發言稿4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今天是工作室啟動之日，也是我工作室與小語驛站聯袂開展首次活動之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領導，為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平台，拓展了廣大青年教師的成長空間。並在工作室成立之前就帶領我們走出去參觀學習，開闊視野，回來後悉心指導，為工作室的成立奠定基礎。我還要感謝我們學校的陳校長，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵，為工作室配備了各項硬件設施。我還有幸邀請到了市小語教研員李主任擔任工作室的導師，對工作室今後的運行作理論上的引領和方法上的指導。

名師工作室旨在創造一個人才培養的“磁場”，讓優秀的骨幹教師在這個“磁場”中發揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合本市優質教師資源，充分發揮名師的專業引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平台，輻射的中心。

教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：

第一“帶好一支團隊”

通過三年為一個週期的工作計劃的實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態網站、主題講座等平台，以及集中與分散相結合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業成長，形成在市內有一定影響的、具有引領和輻射作用的小學語文骨幹教師羣體。

第二“抓好一項研究”

以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，並以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。目前，工作室已有三個滁州級課題已經立項並在研究中。

第三“做好兩次展示”

每學年至少舉辦兩次市級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉等形式，充分發揮工作室的示範、帶動作用，形成名優羣體效應。

第四“建好一個網頁”

依託天長市小語網及學校網站建立名師工作室專欄，開設小學語文教研動態、專業引領、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風采等欄目，實現名師工作室教育教學經驗資源共享。

第五“出好一批成果”

工作室教育、教學、科研、管理等成果以精品課堂教學設計、教學實錄、教學反思、教學評析、教學論文、課題報告等形式呈現。

這項工作剛剛開始，前面會充滿挑戰，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有工作室成員的團結協作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶着這份滿滿的欣喜，懷着美好的展望，為我們的專業成長而努力！為我們天長市的教研而努力！

謝謝大家！

語文工作室發言稿5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！能夠作為香洲區曹靚小學語文工作室的成員代表在這裏發言，我感到萬分榮幸。首先，請允許我代表工作室的全體成員向在座的領導道聲感謝：感謝你們為我們的成長搭建平台，讓每一位成員有了一個充分展示自我的舞台。我想，此時工作室所有成員的心情應該都和我一樣激動，我們終於迎來了曹靚名師工作室正式掛牌的這一天，這種感覺，就像自己終於在一個温暖的集體中靠了岸，從這天起，我們又多了一重身份——曹靚小學語文工作室成員。這是一種榮譽，更是一種責任，一種使命。作為年輕的工作室成員，我們有理想，但教學理念有待更新；我們有激情，但缺乏豐富的經驗；我們有闖勁兒，但要深入語文研究依然很迷惘……這些都是我們與名教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻因找不到奮鬥方向而忙得團團轉的無頭蒼蠅，毫無疑問，曹靚名師工作室的成立為我們叩開了一扇通向輕鬆教學，愉悦工作的大門，這是一件多麼令人振奮的事情！

回想自己剛參加工作的時候，喊曹靚老師一句“師父”，她毫不猶豫就收下了我這個稚嫩的徒弟。這個稱呼一喊就喊了10年。師父身上有令我佩服的精湛教學藝術，專注鑽研的科研精神，富有個性的教學風格，更令我感動和受益的，是她完全無保留的經驗傳授。10年來，不管師父走到哪裏，對我的指點和幫助從來沒有間斷過。我曾無數次地感歎：教學生涯能遇到這樣一位師友，是多麼幸運啊。而今，工作室“讓童心照亮課堂，讓研究改變生活！”行動口號更是堅定了我追隨師父的信心。隨着曹靚名師工作室的成立，師父門下又多了這麼多位和我一樣渴望快速成長的弟子，我想，每一位工作室的成員，都會為自己被納入曹靚老師門下而感到幸運和興奮。

“師傅領進門，修行在個人”。在工作室顧問、我們可愛又可敬的餘志君老師的指引下，在工作室主持人曹靚老師的帶領下，我們將會更嚴格要求自己，主動學習。多問、多聽、多討論、多總結、多分享，在學習名教師經驗的同時，認真學習和鑽研，注重與自身特點結合，學以致用。把學到的、看到的、感受到的，帶回自己的學校與老師們分享，輻射全校，增加受益面，使自己的專業成長之路走得更寬、更踏實、更有力量！

我們相信，有各級領導及工作室顧問餘志君老師的指導和支持，有學校這片成長的沃土，有這麼多位名師的引領，有各位成員的不懈躬耕，在不遠的將來，我們的工作室一定會碩果累累。

最後，祝與會的領導和老師身體健康，工作愉快，祝曹靚小學語文名師工作室生機勃勃，茁壯成長！

謝謝大家。