期末家長會學生髮言稿15篇

在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編幫大家整理的期末家長會學生髮言稿，歡迎閲讀與收藏。

期末家長會學生髮言稿1

尊敬的各位家長：

大家好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看着孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心裏真是有説不出的喜悦和欣慰。

一、假期安排：

放假時間：1月26日。

開學時間：

提三點建議：

（1）識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數學試卷。寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。

（2）假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅遊，親近大自然，開闊視野。

（3）和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業，並進行適當的文體活動。

（4）少看電視或電腦，一定注意保護視力。可根據孩子興趣愛好來選擇興趣班。儘量少去輔導班。

二、剖析考試：

1、説説期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數學、語文、英語三科全滿的有10人。

分別是：進步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎知識掌握得十分紮實，字寫得也比較規範。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養語感，注重寫話時標點的使用。

總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在於努力了沒有。每個孩子身上都藴藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味着這一次滿分就代表所有知識都掌握紮實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數未必等於前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然後去幫助孩子。

首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間裏對知識掌握的程度。考得好，説明知識掌握得好；考得不好，説明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞！

俗話説得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎麼補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。

家長冷靜剋制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

3、建議：家長會後，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人誇誇孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個願望。再和孩子一同確定一下以後的努力方向。

為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發現問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家裏做家庭作業，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺的習慣，再放手就沒什麼大礙了。

但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業呢？如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子説，降低老師的威信。如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

最後，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快，學習進步！祝大家工作順利，閤家幸福！

期末家長會學生髮言稿2

各位家長：

大家好!

忙忙碌碌的一個學期就過去了，作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看着他們一天天的成長，我的心裏真得很欣慰， 我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長大都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在於努力了沒有。我覺得每個孩子身上都藴藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能繼續予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

二、關於假期的話題：

1、放假時間：1月16日。

2、開學時間：2月20日早8：00之前背書包到校。

3、語文假期作業： ①每週背兩首古詩，共8首。 ②每週讀兩個故事。 ③每天寫半篇小字。 ④畫一幅自己喜歡的圖畫，題目是《我的發現》。 ⑤完成一本假期作業，每天兩頁。 ⑥複習第一冊書中的100個一類字，400個二類字。(開學後要聽測)

4、提三點建議： (1)識字少的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期的學習打基礎。 (2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書 。因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來，語文課上一有剩餘時間，就讓她們看自己喜歡的課外書。 (3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業，並進行適當的文體活動。

三、關於考試的話題：

1、説説期末考試 ： 這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。可以説這次考試考的就是孩子們的認真程度。 從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分紮實，字寫得也比較規範。部分同學失分主要集中在四處：1、看拼音寫詞語，出錯較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白雲”拼成“白魚”。2、排列句子。這道題其實很簡單，只要靜下心來去排序，就不會排錯。“種了”的“了”書寫出錯非常不應該，太粗心。3、連線題。有兩人出錯，平時應加強古詩的積累。4、閲讀題。2人出錯，很可惜，有一個孩子已經寫上“冬天”了，又擦掉;另一個孩子是沒有記住老師的話，沒有用文中的原句來回答問題。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試? 每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然後去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間裏對知識掌握的程度。考得好，説明知識掌握得好;2 考得不好，説明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話説得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎麼補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜剋制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

同時送給大家一條建議：家長會後，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人誇誇孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衞生等)，再和孩子一同確定一下以後的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個願望。

六、下學期的打算：

1、開學就是春季，又是流行病多發的季節，為預防流感，我會繼續提醒和檢查學生喝水。除此之外，希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛鍊，增強體質。

2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去複查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學期上學仍有遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。做值日的學生要早到校。

4、對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。

5、如果本學期，孩子學習暫時落後，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落後只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嚐失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悦。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學期，內容更多，更難，如果這年的內容都沒有學好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊了。

6、希望我能成為您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進步。 在班級管理上，我是從兩方面着手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。

最後，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家! 提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康，學習進步!祝大家工作順利，閤家幸福!

期末家長會學生髮言稿3

尊敬的各位家長：

你們好！

我是*****！我很榮幸今天能作為學生代表在這裏發言。

時光流逝，我們逐漸成長，手裏沒有了洋娃娃，胸前沒有了紅領巾，嘴邊沒有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛的爸爸媽媽！雄鷹再怎樣搏擊長空，也有被樹幹劃傷的時候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時候。我們成長和追夢的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風的港灣。也許處於青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對不會忘記，夜裏您輕輕為我們掖好的被角；感冒時您端來的熱開水；下雨時您諄諄的叮呤。這一切一切的愛都把我們小小的心靈融化。在這裏，我代表所有同學向你們真誠地説：“爸爸媽媽，請原諒我們所有的無知與任性，對不起！”

前一段時間，同學們開始了期末倒計時，每天爭分奪秒，抓緊複習。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個重點溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學之間互相幫助，互相鼓勵，互相督促，共同展開有序的期末複習。功夫不負有心人，我們付出的汗水和努力迎來了優異的成績。在這次期末考試中，有很多同學都取得了極大的進步，請家長們及時鼓勵他們，幫着他們分析試卷和成功原因，因為未來的路還很長，孩子的成長還需要家長們的堅決支持。但是不可避免的是，每個班級都有一些退步的同學。但對於退步的同學，也希望家長們鼓勵他們不要氣餒，因為一次的失利不能代表什麼，只要家長和孩子一起及時總結，制定好新的學校計劃，合理安排學習和休息的時間，在以後的學習過程中在努力一點，認真進行復習和預習，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學就會有進步的。

如今我們就要踏上新一學期的征程，曾經的嬉笑玩鬧，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂都已在緊張而充實的學習生活中壓抑、收斂。一種沉着、穩重的感受籠罩着我們，彷彿在孕育着下一個收穫的季節，更加響亮的奮鬥號角已經吹響！請家長們放心，下一學期我們必將更加努力，取得更優異的成績！

最後，預祝各位家長新年快樂，萬事如意，馬年吉祥！

我的發言完畢，謝謝大家！

期末家長會學生髮言稿4

尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛的同學們：

大家好！我是初三五班的李xx，很榮幸能在這裏，與大家分享我在學習中的一點感悟。

對於學習，我個人認為，最重要的，不是聰明抑或原有的基礎，而是態度和方法。

首先，我認為我們要把課堂當作學習的主陣地，把作業當作最好的練兵場。我們身邊不乏這樣的現象：有些同學奔波於各個補課班之間，為了補課不惜犧牲在校學習的時間；有些同學將學校的作業草草完成，只為擠出時間去補習；更有些同學甚至上起了“全日制”。我認為，課堂才是重中之重，抓住課堂的有效時間，就是掌握了學習的最好方法。寄希望於補課，往往收不到預期的效果。在這麼多年的學習過程中，我沒有補過一節課。因為我知道，補課只是一個課外再提高的途徑，並不能補回課堂上不認真聽講所虧欠的知識。課內心不在焉靠課外彌補，周內不用功靠週末補償，這真是得不償失。抓住課堂，認真完成作業，知識自然可以牢牢掌握，運用自如。

其次，學會整理和分析也很重要。在初三，做題固然重要，正所謂見多識廣。但比起題海戰術，我更欣賞對知識的歸納整理。許多學習好的同學，都會給各科準備一個筆記本，記下上課的重難點，考前複習時，打開筆記，重要考點一目瞭然。而整理錯題，分析錯誤原因，也是一個提高學習成績的好方法。可以準備一個錯題本，將平時練習和考試中的錯題、難題進行積累，定期複習。積累錯題，並不需要對原題死記硬背，而要通過整理總結出做題的方法和規律。比如見到等腰三角形就要想到三線合一，見到直角三角形就要考慮勾股定理等等。整理錯題同樣能讓我們明確自己知識薄弱的地方，並加以有針對性的練習。

第三，合作學習也很重要。獨學而無友，則孤陋寡聞。想要走得快，就獨自上路；想要走得遠，需要結伴而行。請教別人，可以令你茅塞頓開；給別人耐心地講解，可以令你對知識有更深層次的理解，思路變得更為明晰。合作學習同樣可以創建良好的學習氛圍，能夠帶動身邊的同學一起學習，共同進步。

第四，要為思考和探究留有餘地。我認為，死記硬背固然能取得暫時的成績，但從長遠的角度來想，將知識真正理解，才是掌握它的最好方法。在繁重的學習之餘，我們要為思考投資一定的時間。如果“學”是吞食，那麼“思”就是吸收消化。對知識，我們不能只知道“是什麼”，而應明白“為什麼”和“怎麼做”。通過思考，將知識理解透徹，才能做到經久不忘。對於物理、化學學習，思考和探究尤為重要。

第五，要善於積累。積累能有效提升語文成績。我們所要積累的，不僅是課外書中的辭藻、語句、情節、構思，更應當是我們生活中遇到的感動。去留心一個個美的瞬間，去記錄一次次美的體驗。我很感謝駱老師的每天二百字，它不僅承載了我三年來每一天的或喜或悲，而且為我的作文積累了許多可用的素材。注重積累，生活永遠多姿多彩，寫作文也永遠不會無話可説。

最後，要對中考充滿鬥志。中考距離我們還有130多天。在這些日子裏，如果每天提高1分，到中考的時候都可以提高一個相當可觀的數目。我們最需要做的就是把握現在，為夢想奔跑。

相信有老師的科學引導，有父母的悉心照料，有同學們的不懈拼搏，我們大家一定能決勝中考，夢想成真。

祝願叔叔阿姨身體健康，工作順利！

期末家長會學生髮言稿5

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫陳穎，來自大王莊鄉。今天是我最光榮的一天，我很榮幸站在講台上發言。首先，我感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學們對我的關懷和鼓勵。正因為有了你們的關愛，再加上我自己的努力，在這次期末考試中，我才獲得了全班第一名的好成績。數學99、5分，語文98分，英語99分，品德與社會100分， 科學98分。

在星光學校，多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識、新技能。每個人都參加了特長班，有了自己的一技之長。此刻，我們通過自己的勤奮刻苦，終於嚐到了豐收的喜悦。這是我們的榮譽，也是學校給予我們的鼓勵。在星光學校這個温暖的集體中，我們認真學習老師所傳授的知識，一步一個腳印向知識的高峯攀登。同學們，其實要想考個好成績並不難,只要你上課認真聽講、課後認真完成作業、勤學好問、多讀書、讀好書、積累豐富的知識，就一定能行。如果你的基礎不太好,但只要你肯比其他同學更努力、更認真,你就一定可以在學習的賽場上成為勝者。以前,在鄉下，我非常羨慕那些學習之星，而現在，我通過自己的努力，終於圓了自己的夢想。但我不會驕傲，以前的成績屬於過去，我將站在新的起點上繼續攀登!

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

這學期，讓我們感到幸運的是：我們三年級得到了兩位非常負責任的老師，劉老師和楊老師。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，考出優秀的成績，也不是一件容易的事。因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但是，兩位老師經常和我們談心、聊天，瞭解我們的心裏想法，幫助我們端正學習態度，鼓勵我們努力學習，爭取期末統考，

“全班同學都是前10名”，為爸爸媽媽爭光，為自己爭光，為老師爭光，為學校爭光！如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，在這次期末統考中，我們全班同學都考出了好成績，但是，也有個別同學考的不夠好，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我們相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激學校的領導和我們班的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，以後，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為以後的小學生活畫上圓滿的句號！

謝謝大家！

期末家長會學生髮言稿6

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫陳穎，來自大王莊鄉。今天是我最光榮的一天，我很榮幸站在講台上發言。首先，我感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學們對我的關懷和鼓勵。正因為有了你們的關愛，再加上我自身的努力，在這次期末考試中，我才獲得了全班第一名的好成果。數學99、5分，語文98分，英語99分，品德與社會100分， 科學98分。

在星光學校，多姿多彩的學校文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識、新技能。每個人都參與了特長班，有了自身的一技之長。此刻，我們通過自身的勤奮刻苦，終於嚐到了豐收的喜悦。這是我們的榮譽，也是學校給予我們的鼓勵。在星光學校這個温暖的集體中，我們認真學習老師所傳授的知識，一步一個腳印向知識的高峯攀登。同學們，其實要想考個好成果並不難,只要你上課認真聽講、課後認真完成作業、勤學好問、多讀書、讀好書、積累豐富的知識，就一定能行。假如你的基礎不太好,但只要你肯比其他同學更努力、更認真,你就一定可以在學習的賽場上成為勝者。以前,在鄉下，我非常羨慕那些學習之星，而現在，我通過自身的努力，終於圓了自身的夢想。但我不會驕傲，以前的成果屬於過去，我將站在新的起點上繼續攀登!

各位叔叔、阿姨，您一定對自身的小朋友寄託着很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的生長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心保護和配合，假如一旦失去了這些，我們的健康生長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

5、經常和我們推薦，談心，掌握我們的心理狀況。

這學期，讓我們感到幸運的是：我們小學三年級得到了兩位非常負責任的老師，劉老師和楊老師。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，考出優秀的成果，也不是一件容易的事。因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但是，兩位老師經常和我們談心、聊天，瞭解我們的心裏想法，協助我們端正學習態度，鼓勵我們努力學習，爭取期末統考，

“全班同學都是前10名”，為爸爸媽媽爭光，為自身爭光，為老師爭光，為學校爭光！如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，在這次期末統考中，我們全班同學都考出了好成果，但是，也有個別同學考的不夠好，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我們相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激學校的領導和我們班的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們説一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，以後，我們一定會以優異的成果來回報學校、老師、以和您們對我們的期望，一定會為以後的小學生活畫上圓滿的句號！

謝謝大家！

期末家長會學生髮言稿7

尊敬的老師和家長們：

大家晚上好！

我是一組組長邵振棠。首先，我先向各位家長彙報一下我組在本學期所取得的成果。

期中考試之前，我們小組評比在八個小組中位列第五，經過組員的不懈努力，我組現已爭取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長的努力分不開的，在此我謹代表一組全體組員對我組發展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。

下面總結各組員期中考試之後的得分情況：

王奕文：+146楊斯文+119邵振棠+115趙乾竹+79陶喆威+72孫禎+63王東華+21

在尤為激烈的個人競爭中，王奕文同學脱穎而出，成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學及家長也不必難過，畢竟下學期還是有機會的，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號。

接下來，根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評：

邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力，也很有責任心，為人善良熱情，熱愛勞動，學習刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益着想。

王奕文同學為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學且不求回報，學習成績優異，品質優秀，為人積極，在組內起到了模範帶頭作用。

趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益着想，品質優秀，為人善良大方，學習刻苦。

陶喆威同學為人熱情，品質優秀，學習積極性高，勇於為小組利益而奮鬥。

孫禎同學為人熱情，品質優良，樂觀積極，學習積極性高。

王東華同學為人熱情善良，熱愛勞動，樂觀活潑，樂於幫助別人。

各組員點評完畢。經過總結，我組共有四人上榜，其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒，希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮鬥。

同時我們也評出了組內的各項優秀成員：

最佳課代表：趙乾竹

得分高手：王奕文

紀律標兵：楊斯文

最佳進步獎：陶喆威

最勤勞的組員：王東華

衞生標兵：孫禎

最後請在座的各位家長能夠繼續與孩子奮鬥，再次對本組家長致以誠摯的感謝！謝謝大家！

期末家長會學生髮言稿8

各位尊敬的老師、家長朋友們：

大家下午好！非常高興與大家分享對本次家長會主題_規則意識的一點個人認識。

拿到這個主題，特地百度了下，字面上解釋，規則意識是發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。那我理解其實這就是我們家長嘴上常掛着的"孩子，你得知道什麼事能做，什麼事不能做，什麼事該做，怎麼做，什麼事不該做，不該怎麼做"，大家想想，是不是這麼回事？

作為家長，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話題，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規則意識。

家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。

1、言傳身教，身教大於言傳。

2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

3、事件啟發的規則。

其次，如何知行合一，遵守規則，養成良好的習慣，終身受益。

1、以身作則，言出必行。

2、當事當畢，有錯必糾。

3、適時總結，談心交流。

最後，正如孔子所説“從心欲而不逾矩”，規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心裏，始終有一個框框，一條繩線，框框裏是孩子的自由與個性；繩線外是孩子的願望與需求。框框所及，繩線所牽便是我給孩子樹立的規則，不可觸及的底線。當然，這個框，這條線是因孩子個性而異，因每個家庭的教育目標差異而異，因孩子的不同成長階段而異，所以，我們家長還要注意不要受制於規則意識，在樹立和遵守規則的同時，昇華規則意識。

有兩點具體體現：

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。

2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節目“。

以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長！

期末家長會學生髮言稿9

尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。

我是一（4）班的語文老師，兼任班主任的工作。一（4）班共有52名學生，其中女生21人，男生31人。從這裏可以看出最近的男女生比例已經有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現在有哪些班幹部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的瞭解。在小學裏有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以後伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是説學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這裏主要是想幫助家長更好的瞭解孩子學習與成長。可以適當得以此為激勵學生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續到學生的高中，甚至是大學。

接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對於大多數家長來説，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以説是交的差。不過，在這裏我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養這項能力應該是主要目的。現在所説的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什麼呢？有的家長可能習慣説：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什麼什麼？等等這樣的物質獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經交流過：她説，孩子的數學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我説：一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這麼多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養；二是我認為一張試卷並不能代替這位學生的數學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。

接下來，我再厚此薄彼的繼續與大家交流另一個問題：如何培養一個聽話的孩子。

現在的孩子大多是家裏的獨子，幾代同堂，不免多受於寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發現，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什麼都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：請你們動腦筋，自己做，自己去想，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現在還有一個最想要交流的話題就是我們家長在家裏講什麼就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂得上十句話。呵呵。後來，經過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校裏，老師是學生的嚮導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個羣體中確認他們言行的對錯、優秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的羣體裏。那家長如何對孩子有權威性呢？首先要身正其行。想要孩子怎麼做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應儘可能的兑現你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特徵看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執行。這就是我們平常説得“聽不進去，説了等於白説，還越説越笨等。孩子如果對你有牴觸不滿或任性表現，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試着用讚賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優秀。這是一位特級教師多年的教學心得：欣賞與理解，讓孩子成長地更優秀！作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。

這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家！讓我與大家共同為孩子的優秀成長不斷努力與進步！謝謝！

期末家長會學生髮言稿10

尊敬的各位家長：

大家好！首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。

孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心願。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發展進行溝通和交流。

在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關於寒假學生作業及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

一、本學期工作小結：

1、加強常規教育，力促學生習慣養成

學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放鬆，校園內必須穿校服，且不能亂塗亂畫、不能私自修改；管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衞生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，並且持之以恆，我們的學生慢慢就會養成自覺遵守校規校紀的習慣，從而提升個人素質。

教育是由引導和規範組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規範。今年對高一學生髮放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關於行為習慣、儀容儀表的要求，開學後常抓不懈，沒有絲毫放鬆和馬虎。

針對學生中用手機現象，只要在校園內發現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學再發給學生。

因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯繫，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥倖心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想着玩手機，怎麼能集中精力學習呢？希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發現一次懲處一次。

學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現在在校學生負責任。應該説，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。

本學期學校評選了18名三好學生和18名優秀學生幹部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學習不放鬆，確保學生學有所獲。

學生在高中三年，主要目的和任務是什麼？我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。

鑑於我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業批改、考試、講評等各個環節堅持從學生的實際情況出發，力爭讓學生聽得懂、學得會，並且學有所獲。

針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況；所謂全程抓學習，每天從早到晚、從週一到週五都要對學生的學習狀態加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態；如果發現早自習有抄作業現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評；很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃着學習這根弦。

通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯考，總體來説試題有一定難度，對我們學生來説有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位於接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。

通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。

3、以活動為載體，塑造學生良好的心態、美麗的心靈。

本學期的活動儘管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。

為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

為了讓學生自我樹立目標，激發內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前台公開自己的目標，接受全班同學的監督。

為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。

為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯繫，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。

十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。

本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的'學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。

期末家長會學生髮言稿11

許老師，各位家長朋友：

大家下午好！我是方xx的媽媽，感謝許老師提供給我一個這樣的機會，能夠站在這裏，跟大家談談我在教育方綺妍過程中一點感悟。

我想大家都知道，方xx在15班這麼多優秀的孩子中，表現並不是特別出色，之所以我能有機會站在這裏，正因為方綺妍是一個平凡的孩子，身上有着諸多的缺點和不良習慣，而就是這樣的孩子，卻因為媽媽的貪心，在她的心理和思想準備並不充足情況下，就從5年級直升到初一，此後一直在班上倍感孤獨，這份孤獨感在她樂天派的外表表象下，在初中學習的壓力下，我很少去關注。直到孩子在八年級下學期，期末考試中從年級218名下降到588名時，我才不斷地反思自己，更多地去關注孩子，更多地關注孩子心理成長。從而更多地體會到：每一個細節都可能是教育的最好的契機。下面我列舉幾個之間沒有邏輯性，但是是我的具體做法供大家評審：

一、給孩子一點安全感。八年級下期末方xx成績下滑370名，孩子中午回家告訴我時，我也很生氣，摔了筷子，氣得飯都沒吃。但是經過一下午的反思，我晚上就告訴孩子，考得不好，媽媽也會給你去開家長會，即使老師批評，媽媽也會跟你一起承受沒考好的後果。我希望通過這些話，能夠讓孩子安心，讓她體會到不管遇到任何事情，爸爸媽媽都會和她一起分擔。

二、堅決跟電子書説“不”，嚴格控制孩子接觸電子產品的時間。八下期末前一個多月，因為我忙於自己的事務，對孩子的監督力度不強，孩子在那段時間裏瘋狂迷上了電子書，以致於到了考試期間每天晚上看電子書到夜裏2,3點的程度。一個暑假我都跟孩子在進行抵制電子書的戰爭當中，期間我摔了一部IPAD，兩部手機。並且用我和孩子都認識的人，一個科大少年班學生，在大二時因為瘋狂迷戀網絡遊戲而被科大開除的事來教育她“玩物喪志”的道理。

三、讓孩子適當吃點苦，學會珍惜。在物質條件相對豐厚的今天，孩子們很少知道去珍惜東西，他們已經體會不到上一輩和上上一輩人經歷的那種物質上的貧乏。我希望能夠創造一種情境，讓她自己經歷一點，從而有所感悟。所以，我暑假期間不顧孩子爸爸的反對，花高價去讓她嘗試了一下苦——參加為期一週的皖南山區夏令營，不僅讓她嘗試到苦，每天吃飯只有一樣菜：白菜或蘿蔔。同時也鍛鍊了孩子的意志力，每天要往返爬山路幾個小時，還要給農家背米上山。驗證了山區孩子8歲都沒有吃過生日蛋糕的事實。參加這個夏令營讓孩子受益匪淺，學會了忍讓，也認識了來自全國各地的小朋友。

四、作最壞的打算，讓孩子輕鬆點。這學期方xx在老師們的大力幫助和她自己堅持不懈地努力下，成績相對比較穩定，經歷了一段和二段成績的上升之後，孩子思想上的包袱也越來越重，表現出來的現象是越來越在乎分數，三段考試前我一再開導她，甚至讓許老師幫我一起來開導，但是這種壓力來自她自身，所以想卸下這個思想包袱不容易。終於這種壓力在考數學時爆發出來，一道她平時作業中沒錯過的題型，因為一條輔助線作錯了，導致整個一道大題10分全扣，偏偏在交卷的同時，她就意識到了，以致於情緒一落千丈，這對她一向很弱的歷史考試無疑是雪上加霜。中午孩子回到家不想吃飯，不想睡覺，甚至表示下午的英語都不想參加考試了。我極力地陪着她，告訴她，大不了咱們就退到200名以後，但是我們可以爭取一模考試啊。週三是個知道成績的日子，中午儘管母親早上摔傷住院，我已經安排讓她爸爸中午接她，但是我還是匆匆地趕回家，希望在她灰心，失望，傷心的時候，媽媽是她最強大的支持者，無論她的成績好壞，無論她遇到任何事。所幸趕回家，見到的是一張燦爛的笑容，我心釋然。

最後，我想對在座的爸爸或媽媽説，初三隻剩下最後的4個多月時間，孩子們承受着很大的壓力，爸爸媽媽們多陪陪孩子，多關注孩子的心理，多聽他們説説話，多讓他們發發牢騷，這無疑是他們釋放壓力的一種很好的方式，初三後期的.心理疏導對每個孩子來説都很重要。

在此，感謝許老師和九十五班全體授課老師，感謝您和你們的同事們，為15班每個學生愛的付出，一路走來，你們太辛苦了！謝謝大家！！

期末家長會學生髮言稿12

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會。在我們相處的這兩年中，各位家長給予我們的關注與支持常常令我感到温暖和感動，這也成為了我工作的動力。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔任家長協會會長在繁忙的工作中仍然關注幫助本班的大小活動；江卓航的媽媽為每週之星和六一展板製作做出的貢獻；馮一涵的媽媽對孩子們生活上的關愛；喻海龍和陳贇暄、張天宇、李杲東等家長與我們的長期及時的溝通。感謝各位家長對我們的信任，感謝你們對本班長期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式，對此我感到自己是幸運的，也由衷的開心。今天的家長會主要總結本班孩子本學期各方面的表現及如何迎接期末質量檢測。

一、學生本期德育情況總結

自帶一年級帶班以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長會上，我提到過對本班德育發展的奮鬥目標，就是要打造真正文明的班集體，將每個孩子培養成講文明，有修養的個體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿着這一方向前進，談吐文明優雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護環境衞生、與人交往友善和睦、尊敬師長關愛他人、有強烈的集體榮譽感，能分辨是非伸張正義…… 這些都是我們的成功之處。然而，從本學期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習慣和學習習慣有待加強，上課常常注意力不集中，做小動作，説悄悄話；作業書寫潦草，有急於求成的浮躁表現，個別孩子還有拖拉作業的現象；對他人善意的幫助不能虛心接受，對事對人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現象如果不及時給予糾正引導，會釀成對事不認真，沒有耐心，成績不重實質流於表面， 應付差事，驕傲自負，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等後果。對此，我感到非常憂心，所以本學期在分析調整了自我的原因後，我希望各位家長能配合我在以後的工作中做到以下幾點：

1、家庭氛圍

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。所以請各位家長在家儘量給孩子提供一個文明和諧的家庭環境，夫妻之間、父母之間談話注意態度言行，營造輕鬆愉快的氛圍，適當的與孩子有親暱地動作，比如：撫摸他的頭並告訴他：媽媽愛你，你是媽媽的寶貝！等等。以實際行動感染孩子愛自己、愛每一個家庭成員。

2、思想觀念

我平時給孩子們説得最多的一句話是：認真做好每一件事！這句話已成為我們二1班的口號了。事物的結果我們沒有人能夠預言，但成敗往往能從對待的認真程度上反映出來，認真是一種端正的人生態度，我們在給孩子説教的同時，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的。“小樹易直也易彎”，家長們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實是一勞永逸的一件好事。所以，請您認真對待孩子的每一件小事，並教育孩子認真對待每一件小事，從每天自己動手整理書包；週一、活動時的統一着裝；寫字時的每一個筆畫；試卷中的每一道試題；老師佈置的每一份作業……包括在生活中的每一點一滴，相信我們共同努力堅持不解，打造一個精緻儒雅的孩子不是難事！

3、獎罰制度

“好孩子是誇出來的”這句話我很認同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的誇讚，我們還需要在他們的成長中扮演導航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養孩子積極的、健康的成長。所以，要有一定的獎罰制度，這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過與班級的獎章掛鈎，有的家長這樣嘗試了，但很多家長可能因為工作繁忙的關係並沒有做。但不管你用什麼做法，只要遵循培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法這樣的法則，通過調整一定能有所成效。

二、學生本期學習情況總結

1、學習情況

兩極分化逐漸嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。語文是所有學科的基礎，也是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感薰陶等各種學習任務。低年級重在字詞教學。本學期要求掌握會認400個生字，會認會寫300個字。我發現字詞回生現象較為嚴重，就是以前學過的字現在不會寫了，如何克服這一問題呢？我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完後抽抽他，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完後讓孩子多讀讀，培養修改的習慣。鼓勵孩子建博客，一方面打計算機基礎，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。我準備利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文互相傳閲，互相學習，提高瀏覽量，增加他們的興趣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，所以很有必要。

2、面臨考試

任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。面對即將來臨的期終質量檢測，在此談談我的複習計劃和重點。希望各位家長給予支持配合和幫助。首先，一定要突破字詞大關，也就是教材後面的兩張生字表，生字表一要會認會擴詞，能分別形近字和同音字；生字表二要求會認會寫會使用。其次，每單元的語文園地中的基礎知識必須掌握，園地中的口語交際和寫一寫其實就是早期作文的小練筆，這個我們平時已經訓練寫過，可以讓孩子再給您口述複習。接着，課文後的各種句式練習。最後，要求背誦的課文和古詩一定要過關。這些內容繁多也是要求掌握的最基本的基礎知識，掌握了這些，無論試題怎樣的千變萬化都難不住我們的孩子。上週我們字詞檢測已告一段落，您可以有空再進行抽查，確保孩子不要有遺留的問題，目前我們已進入歸類複習階段，您可以根據我們的複習資料對孩子掌握的情況進行檢查。後期就進入了綜合複習，讓孩子多見些題型，以便他們能靈活運用知識，發散思維應對考試。

目前的應試教育讓老師、家長、孩子都充滿了壓力，但是中國國情如此，我們還是必須順應形勢，雖然一直以來我都不認為分數是衡量一個人的標準，特別是用來衡量孩子學習的優劣和老師教學的能力，這是非常片面的。但我相信，只要我們認真對待，努力付出就一定能展示我們自己的真實水平。所以，請各位家長與我們牽起手來、心連心，一起站在孩子的身後，陪他打好本學期的最後一仗。

以上就是我提出的一些要求，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們坦誠交流，謝謝大家！

期末家長會學生髮言稿13

尊敬的韓老師，尊敬的各位家長：

大家好！我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個發言的機會，讓我和各位家長面對面的説一説我對初中生活的感想和體會。

時光荏苒，初一上學期就這樣匆匆而過了。CY的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心，我們在學校雖然學習緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心！課堂上經常會發生意想不到的讓我們爆笑的場面，這裏有老師的幽默，有同學的幽默，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！

現在迴歸到學習上來，聊一下我的學習。開學至今，我們經歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的。

就説我個人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟於事。反省後我找到了自己的問題點。讓我對地理學習有了清醒的認識！

另外從這一點就可以看到，要想取得好的成績，任何一科都不能拖後腿，這就要求平時所有科目的學習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次！

對於我的強項語文的學習，我認為閲讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意。這都歸功於我平時的閲讀。關於閲讀方面，我看的書比較雜，什麼類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學》《實用文摘》《博物》《經典閲讀》等等。

每天無論作業多少，我都會抽一點時間看會書，這已經成了習慣.

初中大量閲讀的時間很少了，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閲讀了。

其實對我而言，我知道：該做作業的時候就該認真做作業，該玩的時候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放鬆。但我本人還不能很好地做到這點，學習的時候仍然有時開小差，有時候思緒會飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來！現在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學，祝同學是我的榜樣，我要像他們學習！

寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！

下學期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時預習複習，絕不放過任何一個知識遺漏點。爭取不讓任何科目再託我的後退。

最後我要代表全班同學謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關心着我們，愛護着我們，鼓勵着我們，引領着我們。新學期，我們會更加努力，不會讓您失望的！作為班幹部，我會以身作則，做好班級的各項工作！

還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了，忙工作，忙着照顧我們，時刻關注着我們的學習！忙着給我們做營養餐等等。現在的我們唯有搞好自己各科的學習才是對你們最大的回報（鞠躬）！

再一次謝謝各位（鞠躬）！

期末家長會學生髮言稿14

各位叔叔、阿姨：

大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認識大家。

今天，我以一個孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達我的想法。

其實讓我談學習的話，無非是“勤、懇”二字，勤能補拙，只要在學習，坐在課桌前，就要儘可能的集中注意力，也許寫作業速度不快，但在有限時間內完成的有限作業，一定要保證質量。其實這些各位叔叔阿姨也許聽過多遍，也對我們説過多遍，那既然他這麼經典，説明還是可取的。

至於具體學習方法，我是不想做過多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學習過程多告訴大家，也許大家就按我説的來要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因為人多是不同，不同的學生學習方法也不盡相同。也許學習效果並不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對學習方法的實施不夠充分，其實學習的過程就是學習方法不斷改進的過程。學習方法不斷改進，也就是知識不斷積累、辨析和理解的過程。

就事實而言，各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學習上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當的放鬆也是不可或缺的。大家也都知道，高中的學習生活遠比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請陪我們出去散散步;如果可以，請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個小時;如果可以，請讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當然，諸如此類，前提是不影響學習，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放鬆也可以適當的放鬆。貪得無厭當然不可取，但是對精神壓力的一定程度的緩解，對於減輕我們對於學習的牴觸心理是很有幫助的。

也許，偶爾我們會因學習生活上的不順心而發些小脾氣，也許我們會因考試成績不如意而情緒低落，也許我們會因連續緊張的學習而情緒壓抑，那麼我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵，而不是一味的約束。在這裏，我代表全班的同學向各位叔叔阿姨説一聲：“謝謝!”

我想，每個孩子都是一個純潔無暇的創造，而非一個產品，需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質的潛移默化的塑造，教育沒有絕對的科學，所謂科學的管理孩子的方法其實是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。

今天，我作為一個孩子，在這裏向各位叔叔阿姨表達我的想法，希望大家多多考慮。

我的講話完了，謝謝!

期末家長會學生髮言稿15

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好！

在———即將到來之際，在這個美好快樂的日子裏，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬於孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛！對於每一位家長來説，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育着成長的喜悦和希望，這所有的成長與進步，都藴含着老師們的諄諄教誨，凝聚着老師們的辛苦付出。在這裏，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

曾經得過很多獎狀，但今天“優秀家長志願者”這張獎狀，是最為珍貴的一張！在這裏作為家長代表發言，我心裏也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人；為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會！

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恆思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閲歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間，願社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來！

最後，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！