技師學院家長會班主任發言稿

在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的技師學院家長會班主任發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位家長：

你們好，我是本班班主任，在此我代表本班的全體任課教師對家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用。今天邀請大家來，主要目的是為了家長了解孩子在學校的學習情況，也想對於孩子的學習問題做一個相互交流，以便及時調整工作，制定好措施。

各位家長，你們把孩子送到東營市技師學院來，是希望把他們培養成有用人才，學到一技之長，而不是僅僅是讓孩子坐到教室裏這麼簡單。總體上説，凡是做到這裏開會的家長，你們的孩子都是相當棒的，所以首先我要感謝家長們把高素質的孩子交到我們老師的手上！今天家長會，我準備重點談三大部分的問題：一是簡單介紹我們班級的有關情況；二是淺談目前學生們的特點；三是請家長配合我們做好幾項工作。

首先向家長介紹一下我們班級的情況。班上共有男生47人。上學期是由張振老師帶班的，由於張老師接到學校的任務，到新疆支教，所以從這學期開始由我接管。班上學生整體情況比並不是很理想，但經過近一月的努力，學習風氣有了很大的改善。先介紹一下班委成員。班長是劉宋汝同學， 團支書是隋成志同學，學習委員林洪波同學，紀律委員周文彬同學，勞動委員崔淼同學，生活委員朱業偉同學。每位班委都有對應的崗位職責。在組織班幹部會議上，我向每位班委提出一崗多責，一票否定製度，每位班委必須首先要做到自律，要求別人做到的自己必須做到。對於犯錯誤的班委在懲罰上要比其他同學還要嚴格。

本學期我班開設的課程有汽車發動機、汽車英語、德育、語文、體育、音樂。任課老師反映我班上課紀律較好。汽車發動機課程是由我和李新運老師代理的，在上課過程中可以發現上課表現較好的同學：焦明陽、孫宇劍、隋成志、林洪波、唐旭、李瑞民、韓克斌、劉凱超、崔淼。

我們班級是學校設立的省級汽修專業試點班級，大家可能不清楚什麼是試點班級，試點專業班級就是採用新的教學方法和理想的實訓車間，也就是採用一體化教學，有專任老師進行一體化教室的建設和教學的實施，所有的教學都會為試點專業班級的教學讓路的，是學校努力申請才會得到這樣的機會。因此，在這裏，我會要求所有同學的專業技能素質要比其他人要求更高。

參加本學期是技能大賽的同學有：劉宋汝，邢鵬輝，李新陽同學。他們將在4月份上旬參加全市技能大賽，請有關家長做好學生的思想工作。對於技能大賽獲獎的同學，不只是市裏、我們學校也是有獎勵政策的。甚至是政治獎勵和物質獎勵。如果是參加全國大賽，對於獲獎選手，還有機會拿到去免費就讀專科或本科高一等學校的獎勵。

我們學校歷來對學生的兩操一衞嚴格要求，包括早操、課間操和內務衞生。這學期以來內務較好的宿舍有301宿舍，舍員是焦明陽、劉凱超、隋成志、隋東超、田照源、李志興

302宿舍：劉樂、韓克斌、程松林、王學童、唐旭、萬延偉、李寶勇

303宿舍：邢鵬輝、曹自強、林洪波、呂帥康、常曉昂、張兆磊、童良偉、左傳衞。

當然也存在着有些宿舍內務經常被通報的情況。

其次，淺談一下目前學生的一些特點。

學生存在的.問題

1、部分學生學習目標不明確，學習幹勁不足，滿足於現狀，不思進取 。認為來學校就是混畢業證的，還有同學認為學習是給家長、給老師學的。

2、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你。老師一放手，自己根本不知學什麼，學習上缺少自覺性主動性。如果老師佈置任務進行自我學習，這時大部分同學就開始不自主的講話，打鬧、做小動作

3、部分學生在自我管理上放鬆自己，紀律觀念淡薄，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。學校規定請假必學帶假條，來不及帶假條的，家長可以直接打電話，告知情況，跟家長説一下，不要太隨意讓孩子請假，否則造成孩子在心理上連家長對學習引不起重視，學生又怎會重視？所以，事假一般不要請，病假也要分輕重

4、手機問題。有些同學帶手機上學，課上上網聊天，受網絡遊戲的影響，根本不學習，唯一的理由就是聽不懂，我不會。 這學期以來學校對學生手機要求特別嚴格，只要進入教室，都要將手機統一存放，對於不上繳，或者是上課過程中玩手機的同學，手機一律要求老師沒收，並且由家長親自來領取。

5、上網問題。互聯網使許多青少年沉溺於網絡虛擬世界，脱離現實，也使一些青少年荒廢學業。我的社交軟件上也加了一些學生的QQ，從他們分享的一些信息來看，慘不忍睹，他們現在處於青春期，有些是非觀念分不清，不知道什麼是好什麼是孬，甚至有的會去分享一些黃色網站信息。

6、吃零食現象比較嚴重。有個別同學早上跑完早操以後，由於前一天晚上上網玩手機睡覺很晚，跑完早操後繼續躺下睡覺，上課之前來不及吃早飯，一下課，尤其是大課間就蜂擁出去買零食。有些同學的胃病就是這樣造成的。

7、打架、吸煙、喝酒、早戀問題。這些問題也是我們學校明文禁止的只要是一經發現，從嚴處理，開除學籍。

大家都知道，現在很多大學生畢業後找不到工作，大學的就業率比很多中職學校都低，難道能説大學生的知識水平低了麼？但是為什麼大學生的就業能力和比他們年齡小、知識層次低的中職生相比卻遠遠不如呢？ 在現代社會中，流傳着這樣一個故事：大學生和中專生一起去爭取一個工作崗位，只因為中專生在應聘過程中撿起地上的一個紙團而被錄取。這個故事告訴我們一個道理，一個人的素質，始終是被用工企業放在首位的，最終，我得出了一個結論，在中國大地上，有能力的人多人牛毛，那麼，在同等能力下，企業將更看重那些有素質的人。所以，我制定了我班級的管理理念和班級精神：素質＞能力＞知識！ 針對我班上學生的素質情況，我要求所有學生要團結、要愛護公共衞生，並對於在各種比賽中得獎的同學予以重獎，培養和鍛鍊學生的集體精神和個人衞生素質，還要求學生碰見老師要問好，寒暑假期間要幫家長做家務勞動，有機會的學生還應該去社會去打打假期工，一是見識一下、接觸一下社會，二是鍛鍊、發揮學生的個人能力，三是培養學生的個人素質。

關於家校合作的建議

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，身為老師的我，我常聽到家長滿臉歉意地對我説：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什麼都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種説法是不對的。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利於他成長的環境。目前我班學生整體學風較好，有不少學生取得了較大進步，希望家長們能夠積極配合學校，共同教育學生。

為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1.家長要了解學校對學生的要求，家長積極配合支持學校。比如説，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家裏時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

2.家長要培養學生的自理能力，要讓孩子能自己照顧自己。

3.家長要珍惜學生的學習時間。我以前發現有的家長時間觀念不強，總會有學生因為家裏要他一起去喝喜酒或其它事情而向我請假，有時甚至達到一天或幾天的時間。

4．注重學生學習習慣和學習能力的培養。放假時的家庭作業要督促他們認真地完成，使學生養良好的學習習慣。希望家長能在工作之餘，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的交流，幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學、學技能之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。

5．關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

有些家長送學生上學，目標太明確，只要求學生拿到畢業證就可以。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次表現不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我們強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女的行為習慣，如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

6．尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

7.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間聽一個學生説：“我媽媽説，反正我平時讀書也不中，混個畢業算了。”不知家長在説這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。

8.要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加太多壓力。事實上孩子的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

9.教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

10、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管.更不能不負責任的放任.

家長們，我們這個班級47人，就每一個學生而言，在班中佔四十七分之一，是微不足道的。但對每個家庭來説，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長。既重視優秀學生的培養，又儘量不讓一個學生落隊。我會盡量把空餘時間、精力放在幫助後進生上，做到課上多對他們提問，多耐心輔導，課後常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們，這些學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，他們當中相當一部分同學學習成績有了很大進步，多數同學也能穩住不出現大的退步。今後我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

家長朋友們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級47個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。各位家長，我們的目標是統一的，我們的責任也是一致的。在這裏，我也向家長們表個態，我一定會在遵循教育規律的前提下，嚴格的要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，養成學習勤奮，品質優良的優秀人才。為將來學生的成人、成才乃至整個人生的發展打下堅實的良好基礎。在這裏，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好的配合。最後，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”我衷心祝願大家身體健康，一切順利！