經驗交流會的發言稿（精選5篇）

在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的經驗交流會的發言稿（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

經驗交流會的發言稿1

我是城管局的楊明磊，在“下基層、大走訪”活動中，我有幸擔任銀城鎮郭寨村 “一書記”。經過半多的基層工作經歷，我感覺自己各方面得到了很大的鍛鍊和提高，現就近期工作情況彙報如下：

一、深入調研，掌握基層基本情況。

我先後走訪了全村户不同類型的家庭，其中包括專業養殖户家，貧困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入户為契機，以與羣眾拉跡的方式，我從中瞭解了不少實際情況，記錄《民情日記》，及時總結自己的工作情況和體會。

經過調研，郭寨村人口人，黨員人，人均土地.畝地。該村現有養殖户户，低保户户，人均純收入居於全縣中游水平。半數以上家庭有人員在外上學或打工，從事農業的勞動力中以中人為主，婦女和老人佔到了x%，屬於典型的勞動力輸出型村。限於村民受教育程度及傳統思維模式的影響，多數人對於新生事物接受能力不強，對於採用新思維、新科技、新器具、新方法改變落後面貌的信心明顯不足，而且缺乏科技致富的帶頭人。

在調研中瞭解到：郭寨村糧棉作物產量較低，這也是制約農業發展的實際困難。雖説瓜果種植有一定的優勢，可是由於技術含量低、市場營銷渠道不暢等原因，所以沒有大面積種植。為了掌握全面準確的一手資料，我經常深入田間地頭實地考察，發現制約郭寨村農業發展的瓶頸問題在於灌溉，因為該村土地屬於沙土地類型，特別是在夏季蒸發量較大的時間段，農民的“澆地難”往往成了激發矛盾的導火索。以前常有村民由於爭搶澆地而大打出手的情況出現，嚴重影響了村和諧建設進程。為解決這個老大難問題，我及時彙報並爭得了孫家敏局長的大力支持，於XX月份，成功開鑿兩眼機井，讓村民用上了“黃金水”。

二、熱心幫扶，解決實際困難

一個村莊的發展滯後原因是多方面的，既有歷史遺留問題也有現階段難以克服的諸多困難。經過研究分析及徵求建議，我從如下三方面入手開展幫扶工作，並取得了一定成效：

一是從人的思想意識領域入手，與村兩委大力配合，通過召開座談會、一對一談話、入户走訪等形式，向村民們灌輸黨的好政策，特別是政府新近推出的種種惠農政策。如在幫助因病致貧户姜國飛家購置拖拉機，幫助貧困老人李桂榮家購置機時，我事先跑到農機局問詢，瞭解到國家惠農政策對於農民購買農資機械等生產資料都有一定的補貼和優惠政策，才讓他們少跑了冤枉腿，並節省下了對於他們而言真正的“血汗錢”。消息傳出後，村民們認為我很有本事，先後有家報名，遞上了他們的購置計劃，我也沒有讓大家失望，當天晚上就以優惠價購置齊整，並找來拖拉機拉回了大家需要的東西。辦好這件事後，大家對我的評價是“明磊是給咱辦真事的好乾部。”

二是從拉近距離、凝聚人心入手，通過關心幫助弱勢羣體，讓大家感受到黨和政府的温暖，認可支持我們的工作。走訪村民姜學可家，內心有些酸楚。二間破舊低矮的土胚房，沒裝大門的大門口，瀰漫着羊糞味的羊圈，這就是姜學可家的全部建築。“家裏就我和兩隻羊了，無子女，兩腿長長瘡駕雙枴走路一打針吃藥就得XX多啊，家裏就.畝地，全收入只有元。”老人説着兩眼含着淚。而姜學可的家也幾乎不能叫家：平方米左右久失修的胚房裏，除了一個收音機和一堆鍋碗瓢盆外，就只剩單人牀了，其中一隻牀腿斷了，用幾塊磚頭頂着。老人住的房子久失修，我們生怕發生意外，讓老人搬到了孫子的廠子住，既確保人身安全還能為孫子看廠子，目前爺倆緊張的關係逐漸恢復正常，感動地老人不住致謝。村西頭姜大娘的子女都在外地打工，只有春節才回家過，經過走訪我們發現老人健康狀況很差，於是我開車帶老人去醫院查體，大夫都説幸虧來得及時不然真怕有生命危險。在為老人墊付了醫療費後，我又幫助她辦理了農合，讓她今後可以報銷住院費用。我和村幹部們又動員了其他沒有參保家庭，向大家講明政策，讓他們積極加入農合，解決生病住院的後顧之憂。，

經驗交流會的發言稿2

大家好！很榮幸能有機會和大家一起交流、學習。在此，我想和大家説一説我在工作中的點滴做法和感受。

一、熱愛學生。

作為生活老師首先熱愛學生，要讓孩子能體會到你很愛他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會真心服從管理。因此，熱愛學生是我們工作的思想基礎。用我們的愛心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學生心靈的鑰匙。只有讓學生體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關係，學生才會尊敬老師，信賴老師，進而聽老師的話，管理工作才能順利進行。實踐證明，教育活動離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學生，就沒有真正的教育。

二、熱愛工作。

熱愛生活老師這份工作，全心全意為學生服務是生活老師的思想核心，只有這樣，才會在工作中不斷創新和不斷前進。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務，所以生活老師必須遵守校規，服從領導，掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學生要採取不同的教育和管理方法。比如低年級的學生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會做為止。對高年級的學生要有耐心，教會學生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學生要及時鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動了其他學生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對學生的教育要嚴而有格，愛而有度，嚴而有愛，愛中有嚴，切忌簡單急躁，真正做學生的知心人。把學生當成自己的孩子，把學校當成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。

三、學會溝通。

作為生活老師與家長密切聯繫和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學生在校的生活情況和表現，與家長共同教育好學生。引導孩子讀書明理，學會謙讓，教育學生言而有信，言行一致，表裏如一，做好學生。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進行，孩子們才能學得開心，生活如意。

以上只是我個人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！

經驗交流會的發言稿3

大家晚上好。

我是xx級工程管理二班的xxx，很高興也很榮幸能參加這次學習經驗交流會。之前我也看過同學們所寫的關於大學學習的一些疑惑，我的演講內容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實的帶給同學們一些啟示，能幫助大家儘早的適應大學的學習與生活。

我認為呢，工程管理與建築學、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現在大家就應該有所感覺，你們現在所學的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會發現同一門課程，土木的同學會學的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學不要覺得任務輕，咱們學的範圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專業課兩方面來講一些學習方法。

第一方面，公共必修課

現在大家所學的是高數、英語、思修、大學IT、下學期可能還有線性代數、C語言等，高數英語的學習大家都很關心，但今天我就不多説了，咱們有專門的學長或學姐來説這一塊，我就説一下其他的課程的一些方法。

1、 上課一定要聽講。

（1）公共必修課是基礎。現在我也是大三了，也上了很多課程了，越來越感覺之前學過的東西並不是沒有用，就向我們現在學的運籌學，他就是打一下學期所學線性代數的延伸，之前沒學好或者忘記了的，現在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費時間。（2）對於思修和大學IT，很多同學説課本上找不到知識點，其實我也覺得那種課程沒有重點，因為老師講過的都是重點，我個人認為預習是個好習慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽講會在你的腦子裏面留下一定的印象，以後自己複習的時候就會輕鬆一些。

2、 考試前通課本。考試前老師一般情況下會給同學們劃一下考試重點， 重點由兩種情況。

（1）考試題就在裏面，只是老師給的範圍比較大。這個時候如果想拿高分的話，就要求大家瀏覽課本，串聯知識點，不能放過每一個知識點，把老師上課着重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒問題。（2）重點只是考試題的一部分。這時候就需要大家把課本看得仔細一點，因為考試的時候可能某一個選擇題就會是課本上的原話。

第二方面，專業課

現在有土木概論、工程製圖，以後還有測量學、房屋建築學、工程力學、經濟學、管理學、會計學、工程估價、CAD等課程。

(1) 基礎專業課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認識咱 們這一系列的學科，從中培養自己的興趣，因為有句話説興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽聽講有個印象，考前再瀏覽一下課本就沒問題。對於畫法幾何，它是以後很多課程設計的基礎，大家過段時間也要畫一些工程圖，而且在座的各位以後如果就業的話肯定與工程圖脱不了關係的，所以這門課是必須要學好的！因為書特別厚，內容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會有的，課餘時間可以宿舍人分工找再一塊畫出來，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結合課件把老師重點講過內容重點看，考試就沒問題。有同學問到CAD開課時間，工管的這門課是在大三上學期開，我們是第十週開，十六週就結束了，所以要想學得好學得精，還要自己課下下功夫。

(2) 主要專業課。工程估價、工程經濟學、項目管理等，這些都是考研 的時候會涉及到的專業課，這部分課程當然需要穩紮穩打，要絕對的牢固了，不然面臨考研的時候，壓力就會很大。

第三方面，課餘時間

看過同學們寫的紙條上大部分都有寫道，感覺進入大學不再像高中一樣有人督促着我們學習，會感覺自己像是一匹脱韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實我想告訴大家的是xx年現在的我跟你們一樣，但經歷之後就會感覺那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家幾點選擇來利用好課餘時間：

（1）課餘時間先把作業完成。不要抄答案，做完之後可以對答案，最後不懂得你可以把錯的交上去，至少老師知道這個地方有同學不懂，這樣你就給自己爭取到了一個多掌握一點知識的機會。

（2）參加你感興趣的活動。我前邊説過，大學的本職是學習，但我現在告訴你，大學裏不僅有學習，還有機會，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者徵文大賽等，大學裏面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個展現自我、實現自我的機會，只有不斷的實現自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態和一種抗打擊的能力。

（3）參加社會實踐和志願服務活動。現在的大學生當然也包括我，大部分從小嬌生慣養，我們不知道這個社會到底是什麼樣子，參加社會實踐可以給自己創造更多的接觸社會的機會，也可以讓們看到很多觸動我們心靈深處的畫面，我覺得這樣對培養一個人的性情很有幫助。

（4）參加學生會。我認為學生會是一個平台，一個認識更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會長見識的平台，同時在裏面你也可以瞭解到更多的關於院系或者學校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學到很多東西。

（5）多與學長學姐交流。他們走過了你們即將走的路，會帶給你很多建議，使自己更有針對性，少走彎路。

（6）多讀幾本好書。我比較喜歡國內外成功女性的自傳獲他轉，還有一些美文、散文等，男生可以看一些像是《貨幣戰爭》這一類的書；咱們專業方面的課外書，可以看關於造價方面書籍，大學裏面只要你喜歡，就可以看。

以上就是我根據大家所提出的問題，結合咱們的專業給大家介紹的我自己認為在大一階段比較實用的方法，那麼既然是方法，肯定就是每個人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑑，但最後，一定要有一套適合自己的~~同時也給大家提供了一些充實大學生活的建議，希望能對大家有用，因為時間有限，大家的問題不能完全涉及到，有疑惑的同學可以課下聯繫我，我會知無不言，言無不盡！

最後，祝願各位領導老師身體健康、工作順利，祝願每一位同學都能有個充實美好的大學生活！謝謝。

經驗交流會的發言稿4

大家早上好。

我是xx班的李興強，很高興能在這裏和大家一起分享我的實習經驗。

首先感謝學校領導和老師對我們實習工作無微不至的關懷，也感謝各個實習單位為我們提供了一個步入社會的平台。

進入實習工作崗位轉眼已經4個月過去了，在四個月的實習過程中，我們體驗了很多，收穫了很多。

在我們實習班主任高老師打電話給我讓我上台發言的時，一開始是想極力推脱。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機會，其實實習，也就是對自身歷練與鍛鍊。

在單位中，我師傅是現代XX屆的畢業生，我還有一同事是07屆的畢業生。

所以在公司基本是得到照顧的一個。

當然，在實習的過程中，在收穫的同時，也一直在思考。

我們公司是屬於複印機、打印機維修、租賃。辦公用品銷售的公司。

所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。

所以和師傅聊天的機會也很多，在聊天中，也可以學習到很多東西，學到一些，在社會上有可能自己摸索不到的，或者是學不到的東西，比如在社會上怎麼做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對，但是至少學到了， 學到我還沒有接觸到的東西，還沒有體會到的東西，可以説是受益匪淺。

在單位有時候會被師傅發配邊疆，也就是有時候公司的複印機、電腦之類的報修，師傅來不急去，或者因為師傅偷懶一下，就會派我們出去修機器，基本都是一個人拎個工具箱~或者帶把螺絲刀，有時候帶個部件之類的，就乘車子就去了，遠的地方海灣、崇明島，做個車來回都要3-4個小時，或許，這還真是一個考驗耐心的'活。

複印機內部非常複雜，有時候甚至自己拆下來的東西，自己會裝不上去，這就是考驗自己的時候，有時候實在不行，就只能厚着臉皮找師傅了，問這個怎麼拆，這個怎麼裝。

雖然在工作單位有時候有抱怨，有時候有些不服的地方，有時發發小脾氣。

許等咱們以後真正進入社會，身上有擔子的時候，想想現在還是挺幸福的。

實習本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過於選擇樂觀的心態，還是悲觀的心態，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，但是也可能阻擋我們的前進。

人是要順着社會變，社會不可能因為你改變。

很高興能與大家分享我這四個月的實習中的一點心得體會，敬請指教！

再次感謝大家！

經驗交流會的發言稿5

上學期，我們補習學校歷史組按照學校提出的“低起點、小步子、快節奏、多循環”的教學原則，取得了一些成績，主要得益於以下幾個方面：

一是團結協作，凝神教研，狠抓落實。在利用好全市集體備課研究成果的基礎上，我們的二次備課，堅持不懈；課堂教學，智慧共享；研究考試説明，明確了考什麼；研究高考試題，明白了怎麼考；研究專家觀點，揣摩題目怎麼命；研究評分標準，知道了分怎麼扣。將近五年高考題分類彙總，做明白人。

遵循“測試滾動、批改反饋、個性指導”的基本思路，周自測試題命制體現錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓練，將落實進行到底；利用“疑難問題調查答疑卡”，搭建師生溝通平台；踐行導師制，包生到人，“從最後一名學生抓起，從最薄弱學科抓起”，增強個性化指導；問卷調查，讓生評師，“做學生滿意的教師”。

二是注重學習，走近高端，打造課堂。我們遵循“高考引領，細節入手，個案剖析，針對點撥，反思總結，整體提升”的原則，依據第二屆教學大比武活動方案，借助學校“走近高端——研究課改名校”系列活動，學習衡水中學、聊城一中等名校的先進經驗，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。

三是錯題積累，反思總結，有的放矢。師生人手一本錯題本。首先，在錯題旁邊註上完整的分析過程，着眼於以下幾方面的反思：為什麼錯了？應該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、常看、常思考、常總結。通過對帶有普遍性及規律性的基礎、常考、易錯試題的整理和利用，提高了應考的針對性，減少了無謂的失分。

思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸樑刺股。立足2012，面對迫在眉睫的後期複習，我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點彙報一下後期複習的打算。

一、認清形勢，解放思想，拼搏奉獻

本屆復讀生，人數少，基礎差，底子薄，學校的壓力相當大。但是，我們必須充滿信心，認清形勢，解放思想，奮勇爭先。借我市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的東風，我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰略，發揚“拼上、豁上、靠上”的精神，以校為家，拼搏實幹，無私奉獻，勇創佳績，為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。

二、多措並舉，以生為本，減時增效

後期複習，時間緊，任務重，提高課堂效益至關重要。基於此，學校提出“落實減時增效，打造生本課堂”。“減時”是前提，“增效”是關鍵，“生本”是核心。以學生的需要為根本，依據説明，抓住教材，充分備課，體現“三講三不講”，真正解決學科重難點、易錯易混點和能力點；狠抓常規，猛促落實，作業批改個性化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態性；惜時如金，精講精練，以學定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學設計精簡作業，讓學生減少無謂的負擔。

三、分工協作，把脈高考，提升效益

進入專題複習和高考模擬階段，我們將更加密切關注高考動向，須集中精力，合力研究高考試卷的特點，把握命題方向，並融合各版本歷史教材的表述觀點，適時有度地滲透進課堂教學，精心設計每一個專題，確保複習備考的針對性、科學性、有效性。高度重視錯題積累，讓經典題目效益最大化。充分利用網絡資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛佔有題源的基礎上，博採約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。

四、信心培植，促尖推邊，全面開花

我們將藉助學校開展的“朝着夢想前進——名牌大學在召喚”學風教育整頓活動，培植學生信心，疏導焦慮情緒。在歷史教學中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規範；作答出區域，塗卡有失誤”等問題。另外，根據學校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：一是每次重要的作業和考試都面批面改，提高輔導和解決問題的針對性；二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調研》，拓寬其視野，解放其思路；三是增強得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；四是錯題重做，消滅死角；五是強化定時訓練，培養競技狀態；六是指導應試技巧，規範作答行為。只有把準脈，定準弦，補其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發揮。

各位領導、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結號已經吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進位，以更加勤奮的工作，更加創新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現學校“追尖求率、追求精緻、打造品牌” 的質量目標，為xx教育事業的更好更快發展，為“打造中國桃都，建設美好xx，共築幸福家園”作出積極貢獻！