模擬授課比賽活動策劃書

時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的模擬授課比賽活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動背景及目的

為鍛鍊我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課餘生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講台，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當於角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關係融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。

Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。

二、活動對象

本次比賽面向信工學院全體在校學生。

三、活動準備

（1）提前申請活動教室（決賽時有多媒體），並聯繫好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師範生或教師）。

（2）給各班負責人開會，公佈初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。

（3）聯繫宣傳部做好宣傳海報並及時張貼。

（4）聯繫文藝部提供主持人1名（推薦趙俊傑）和音響設備。

（5）聯繫女生部提供禮儀人員2名。

（6）聯繫信息部現場拍照或錄像。

四、活動內容策劃

初賽：初賽採取板書模擬授課的形式。

流程：

1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。

2.選手按事先抽籤的順序依次出場，每位選手上台後先進行簡單自我介紹，然後進行板書授課，內容不侷限於所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。

3.評委根據選手表現打分，採用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。（最後根據報名人數決定）

4.根據選手分數，選出10人進入決賽。並在預賽後給進入決賽的.選手開個會。説一下決賽的注意事項。

決賽：決賽採用ppt課件授課的形式。

流程：

1.在比賽之前播放宣傳視頻

2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣佈比賽正式開始。此處建議添加一個環節：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發展及意義。

比賽環節，出場順序事先抽籤決定。

第一環節：自我介紹。每個人製作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。

第二環節：模擬授課。

1.每名選手上台按課件進行10分鐘授課，內容自選，科目不限

2.選手授課結束後，評委依次點評選手優缺點。

3.根據評委打分，最後評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，也可評出最佳颱風獎最佳內容創新獎最佳人氣獎等（根據各個選手的鮮明特徵定）。主持人宣佈比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發獎狀。

4.主持人宣佈比賽結束。

注意事項：

1.提醒選手注意"授課"不是"演講"，防止選手準備出現偏差。

2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。

3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）

4、提前準備好獎品

5、比賽時，安排選手坐在選手區，避免活動現場太亂。

應急預案：

1、維持好現場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。

2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。

附評分標準：

內容講解(40%)

（1）、教學目標明確,無低級錯誤，教學過程脱稿（10%）

（2）、內容的深度，廣度得當，有知識點的引申（10%）

（3）、課堂駕馭能力，與學生互動，調動學生的積極性，講解例題有無分析（10%）

（4）、重點突出，難點分散，知識點銜接連貫（10%）

教學語言（15%）

（1）、語言清晰易懂，流暢，無科學性錯誤（5%）

（2）、普通話水平，肢體語言的應用恰當（5%）

（3）、有獨特的教學方式，將複雜的深奧的問題淺顯化，用生活中的例子來解釋書本上的知識點（5%）

板書板畫（或PPT製作水平）

（30%）

（1）、板書板畫（或PPT）準確規範，具有示範性（10%）

（2）、重點突出，安排合理，具有啟發性（10%）

（3）、形式多樣，佈局得當，具有審美性（10%）

教學程序（10%）

（1）、創境導入有效、課堂氛圍活躍（5%）

（2）、教學環節安排合理時間分配和掌握得當，教學過程完整（主要是知識點的總結）（5%）

儀表形象（5%）

服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）