優秀大學策劃書（通用3篇）

時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那麼策劃書有什麼格式呢？以下是小編精心整理的優秀大學策劃書（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀大學策劃書1

一、活動背景

大學生心理健康關係到大學生成才與否的頭等大事。只有擁有健康的心理素質，加之其它積極因素的相互作用，大學生成才才有可靠的內在條件。因此，此次班會為響應學校新生心理健康教育宣傳週活動，幫助新生樹立心理健康意識，培養樂觀向上的心理品質，增強心理調適能力。

二、活動主題

暢想青春，做優秀大學生

三、活動目的

1、大學生活充滿機遇與挑戰，學生要有良好的心理素質以及積極健康的心態來適應，度過這個人生關鍵的時刻。

2、培養班級成員團隊凝聚力和團隊信任感，增強男女同學之間交往，培養同學之間合作與競爭意識。

3、凝聚團隊意識，強化團隊向心力，強化成員在團隊中的自我價值感。

4、增強人際溝通，是全班同學融入集體中。

四、活動介紹及流程

(一)校內活動

1、前期準備

心理委員與班委負責佈置教室，確保同學們在感受快樂的同時學習心理知識，做好人生規劃。

2、班會序幕

做一個小遊戲，使班會在輕鬆而愉悦的氛圍中順利進行。

3、班會開始

講解此次班會的意義，並對心理健康教育宣傳活動周進行介紹，把這次班會的安排告訴大家，讓同學們有大致瞭解。

4、心協介紹

讓班內心協成員為全班同學介紹心協，為同學們介紹一些關於如何與人為善的細節以及與人交友的小知識。

5、視頻欣賞

播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動相關的視頻。

6、疑惑解答

同學們之間相互討論在大學學習生活中遇到的疑惑，共同尋找解決的方法，增強同學們之間的相互瞭解。

7、遊戲階段

在輕鬆音樂的播放中，進行例如大冒險文字接龍以宿舍為單位的小遊戲，讓同學們在集體活動中感到快樂。

8、班會結束

心理委員總結

附錄：

1、活動時間

xx年10月21號晚自習

2、活動地點

班級自習室

校外活動：

一、福利院志願者活動

1、前期準備

由團委與心理委員負責寫策劃書、與福利院聯繫，向班內同學介紹邀請班級成員參加，團委負責購買文具和水果以及相應物品。

2、活動流程

由團委與心理委員組織相應人員乘車到福利院，到達地點後清點人數。將人員分工，一部分成員打掃衞生，一部分負責與孩子們開展活動，給孩子們送去温暖，發放文具、水果、糖果等。為孩子們表演節目，給唱歌、交他們畫畫，進行互動活動。

3、活動時間

xx年10月22日下午2：00整

4、活動地點

位於火車站附近的福利院。

優秀大學策劃書2

一、活動背景

大學生活是人一生中由學校轉向社會的過渡生活，對於人的成熟鍛鍊起到舉足輕重的作用。城南學生經歷了兩年高強度、高節奏的預備大學生活，但真正邁入大學的門檻後，很容易歇腳。為了幫助同學們更加了解大學生活的多樣性，更加明確大學生活的意義和目的，進一步為自己的將來生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為了調整自己的心態，在大學中積攢力量面對新階段的挑戰，起早規劃自己的大學生涯，從而抓住命運的主動權。因此外語系將舉辦一次主題為“我的青春我做主，我的大學我規劃”的班會活動。

二、活動主題

我的青春我做主，我的大學我規劃

三、活動對象

xx級英語632班

四、活動時間

20xx年9月4日或5日

五、活動地點

文科綜合樓C棟

六、主辦單位

湖南第一師範學院外語系學生會

七、前期準備工作

1、活動樣本準備：班長主持召開班委會議，徵集大家意見，確定班會主題、班會風格、節目安排、人員配置，班委做好宣傳工作，讓同學能夠真正融入參與到班會活動中。

2、材料

1）教室：提前購置所需的裝飾材料，提前申請教室設備啟動卡，選定背景音樂。

2）書面材料：確定文本格式、字數、上交時間

3、人員安排：策劃組、裝飾組、節目組、後勤組

八、活動過程

環節一：學術能力拓展

1、20xx年9月4日或5日晚19:00全班同學將在文科綜合樓C棟303集合，由紀檢委員清點人數，及時登記同學的出勤情況。

2、主持人上台簡單介紹本次班會背景及流程。

3、請外語系書記、輔導員致辭。

4、小品（大學學術建設、考證種類）

5、請優秀學姐學長或班導淺談自己的大學四年規劃，接着隨機抽取同學來談談自己的大學規劃。

環節二：實踐能力拓展

1、遊戲（連接環節一和環節二）。

2、主持人簡單介紹學校部門、社團情況。

3、同學們自由發表意願（以小故事的形式進行）。

4、有獎問答環節，答對者可獲得一份精美禮品。

環節三：個人素質規劃

1、主持人以新聞聯播的方式對個人特長髮展、性格可塑性、交際延續性來進行實例播報。

2、歌曲串燒比賽帶動班級活動氛圍。

3、班會活動以全班大合唱為結束符號。

4、班長進行班會總結。

5、同學們有序離開教室，後勤組打掃教室衞生。

九、活動意義及目的

通過這次班會活動，宣傳大學生涯規劃的重要性。全方位地加強對她們大學生涯提前規劃的教育。所以“我的青春我做主，我的大學我規劃”的班會活動就是要提倡大學生把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。作為一名大學生，我們應該要有自強自信，讓心裏都有一個大學目標與計劃。

十、注意事項

1、工作安排部署到位，保證活動的順利進行及環節之間的自然銜接。

2、遵守班會紀律。

3、做好班會記錄、拍照、收集班會總結工作。

4、活動結束後，清理教室裏的垃圾，關窗關燈關門。

優秀大學策劃書3

一、活動背景

1、社會現狀

當代社會越來越強調大學生的綜合素質，從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。但是部分大學生安於現狀，不思進取，人際關係冷漠，精神世界空虛、荒漠，缺乏堅定正確的政治信念和道德觀念，缺少社會責任心，對社會主義法制、道德規範和行為準則缺乏積極認同。

2、文化底藴

877年前，孔氏大宗南渡衢州，使得儒家思想在江南迅速傳播，並形成了中華優秀傳統文化的重要一脈——南孔文化。南孔文化使衢州擁有了更豐厚的文化積澱，使衢州面對現代競爭有了更獨特的優勢。今天，作為孔氏第二故里，作為國家歷史文化名城的衢州，弘揚與傳承南孔文化，義不容辭。同時，倍加珍惜這一人文資源，經營好南孔文化品牌，責無旁貸。

3、歷史潮流

前不久，人教版《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》在北京正式發行。有教育人士預測，該教材的發行勢必在全國中小學內再掀“國學熱”。作為南孔聖地的衢州學院學子，我們對宣傳和發展該文化更是責無旁貸，為此，我們決定開展“弟子規”這項有着積極意義的活動。

二、活動宗旨

弟子規明確地強調了做人的各項準則。一個人從小就要懂得孝敬父母長輩，友愛弟兄姊妹他人，要學會謹慎對待自己的言行，做一個誠實守信的人。還要重視身體力行傳統美德，不斷地學習，提高自身的素養。“不力行，但學文，長浮華，成何人，但力行，不學文，任己見，昧理真”。這次活動我們選取了弟子規中“孝”的部分進行學習，希望可以通過這次活動引起大家的共鳴，一起學習弟子規，孝敬父母，提高個人的素質修養，傳承南孔文化。

三、活動口號

百善孝為先

四、活動時間

20xx年xx月xx日

五、活動地點

階教205

六、參與對象

xxx全體同學

七、活動流程

1.《弟子規，一個被十三所學校開除的.學生給我們上的教育課》（視頻）

一個22歲的少年講訴了自己從懵懂的小孩到學習了弟子規之後的改變。以一個感人至深的場景，觸動同學內心的底線，為學習弟子規營造一個和諧的氛圍。

2.介紹弟子規

主要包括弟子規的作者生平，弟子規的來源等介紹。

3.孝女當家——孟佩傑

2011年感動中國獲獎者。8歲起自己一人照顧癱瘓的養母，不離不棄，夜以繼日。再次觸動同學的心靈。

4.弟子規篇目朗誦

這是由樓晨同學帶來的朗誦節目，在優雅的背景音樂中何嘗不是一種陶冶。

5.《獻給最愛的爸媽》（沙畫視頻）

通過沙畫來描述了自己從出生到成人後，跟父母的幾個感人的畫面。沙畫不僅僅的一種藝術，在作者手上表現得更加感人。

6.討論會

發動同學對之前的視頻，和弟子規的學生展開討論。

7.學生代表發言

8.童文川老師發言

9.倡議書

由畢成超同學代表宣讀《倡議書》。

10.小品《百善孝為先》

八、活動總結

為人子女，孝是永恆的話題，它也是中國人最看重的道德之一。

受宗法意識影響，古代中國人普遍對血緣關係十分關切，由此造成整個社會家族倫理髮達，孝親觀念深入人心。之後隨着社會變遷，孝道幾經沉浮。之所以今天再度被喚起，與轉型期人際關係日漸為組織分工、角色互動所代替，帶連着倫際關係也日漸為權利義務、等價交換所遮蔽的嚴峻現實有很大關係。尤其後者所演化成的親情寡淡與親子失和，種種不可思議的忤逆不孝，不斷刺激着人們的神經，讓社會飽嘗傳統被撕裂的痛感。

希望通過這次的班會，我們可以用情感，喚起同學內心的迷茫。從現在起，從生活的點滴做起，感恩父母的辛苦，重新看待我們的傳統文化。反思老師留給我們的問題“大學生活已過去一半，你有沒有把自己當本科生？”