鄉鎮關工委的年度工作總結（精選3篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的鄉鎮關工委的年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鄉鎮關工委的年度工作總結1

我鄉關心下一代工作委員會，在鄉黨委、政府的領導下，在縣關工委的指導關心支持下，以“六個”好的標準，認真開展工作，主要做了以下幾項工作：

一、組織領導建設

1、一年來合理建立完善了關愛活動室管理工作人員名單，並通過選舉產生了新一屆關工委執行主任和理事。先後召開了鄉，村關工委工作座談彙報會，按照“一個確保，四個到位”的要求，確保組織領導健全，工作到位。並分析問題，解決國難，部門配合的指導思想路線開展工作。

2、我鄉關工委做到了工作制度規範，關愛活動室、圖書室、微機房等制度上牆，工作人員按每週三、六、日，每天免費開放8小時，到崗到位。實行借閲與觀看相結合，器材出借與在活動室活動相結合，做到了積極主動，責任明確，密切配合，年初有計劃，年末有總結。

3、我鄉有“五老”志願者隊伍58人，本着就近自願原則為我鄉青少年辦好事，辦實事，並結合一系列下鄉慰問關愛活動共計6次，參加人員300餘人，開支8000餘元，為100多人次帶來精彩節目與需求慰問，得到了大家的一致好評。

二、經費保障

我鄉關工委嚴格按照縣關工委經費使用通知的要求，按照計劃，通過審批，制定方案，領導批准，按財務制度標準執行、實行實報實銷，對“五老”志願者和貧困大、中、小學生的關心，開展活動的正常支取，年終對做出貢獻的“五老”志願者的表彰。支取嚴格把關，量力而行，適可而止，便於開展工作。

三、創“六好”關工委工作

我鄉關工委根據縣關工委的指示和下達的任務，及時向鄉黨委、政府做彙報，經鄉黨委、政府的同意於20xx年10月18日召開了鄉黨委副書記王萬忠，鄉關工委全體成員，符合創“六好”關工委條件的。挖角村關工委、新橋村關工委主任，執行主任，部分“五老”志願者參加的我鄉“創六好”工作會議，要求挖角村關工委，新橋村關工委全部達標。按照標準認真工作接受驗收和命名。並制定了專人，對照標準負責這項工作，經過一段時間的準備，經過自查已符合創“六好”關工委的條件和標準，準備接受市關工委的檢查驗收和命名。

四、存在的問題

1、宣傳工作跟不上，缺乏活動器材。

2、村級關工委組織紀律差，經費短缺，工作積極性有待提高。

五、建議

1、是否可以由縣關工委牽頭，結合鄉關工委辦公經費，為我鄉關工委買一台好點的照相機或者攝像機，便於新聞報送，以加強宣傳工作。

2、希望縣關工委能組織各村級關工委，開展一次1-2天的學習提高認識關工委工作培訓會，便於今後提高認識，開展工作。

3、能把撥給關工委的2萬元工作經費，按“創六好”關工委標準的村級關工委，每個村級關工委2000元的工作經費支持。便於更好的把關心下一代工作經費落實到最基層，用在需要幫助的“五失”青少年身上，以便於上級檢查督導工作。

總之一年又過去了，做了一些工作，但已遇到了許多困難，但我相信事在人為，只要大家團結一心，認認真真做事，遇到困難，一件一件克服和解決，我們的工作和事業就會再上一個新的台階。

鄉鎮關工委的年度工作總結2

在鄉黨委、政府的領導下，在上級關工委的指導下，鄉關工委緊緊圍繞年初的工作計劃，以青少年道德教育為核心，繼續發揮“五老”優勢，結合黨的羣眾路線教育實踐活動，不斷推動工作上台階，現將工作開展情況總結如下：

一、加強組織建設，延伸關工委工作面

20XX年我鄉及時調整充實了我鄉關工委組織結構，成立了領導小組。工作委員會下設辦公室，由婦聯主任擔任辦公室主任，負責關工委日常工作。同時各村也成立了關工委，由村黨支部書記為領導組組長。學校成立了冉啟茂校長為組長的關工委小組，協調負責具體工作。

二、開展各種形式的活動，切實加強青少年思想道德教育

一是開展思想道德教育。我鄉關工委堅持從青少年思想實際出發，通過懸掛條幅、張貼宣傳欄等形式，使愛國主義教育、民族精神教育、科學知識教育、時代精神教育更加具有感染力，富有針對性、時代感、幫助青少年逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二是開展法制安全教育。我鄉關工委會同鄉司法所和白鶴派出所結合三月法制宣傳月、法律七進等工作組織安排白鶴荊州學校學生專題學習三次《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《四川省未成年人保護條例》、《四川省預防未成年人犯罪條例》等法律法規，並在學校周邊設立了法制宣傳點一個，聘請法制副校長和輔導員定期到校進行法制教育。

三是開展心理素質教育。針對現在學生方方面面的情況，採取了“心理導師制”，由學生和老師結對，開展心理疏導，緩解學生的心理壓力。

三、加強“五老”隊伍建設，充分發揮“五老”作用

認真貫徹落實市縣關工委相關文件精神，結合我鄉實際，要求各村關工委小組提高認識，抓好“五老”隊伍建設，積極發揮“五老”隊伍作用。根據自覺、自願和就近就地原則，為其“建平台，設崗位”，當好“十大員”（即“思想道德報告員、傳統教育宣傳員、校外教育輔導員、淨化環境監督員、法律知識諮詢員、科技文化傳播員、捐資助學協調員、脱貧致富幫扶員、失足青年保護員、家庭教育指導員），為促進下一代工作做出應有的貢獻。結合黨的羣眾路線教育實踐活動，積極引導青年農民科技致富，為培養新農民，建設社會主義新農村發揮應有的作用。鄉關委XX縣工會在我鄉前域社區開展了為期一個月的廚藝培訓，增長了青年農民的技能同時也拓寬了就業渠道。5月起我鄉是旅遊高峯期，我鄉黨員幹部和部分羣眾成立了一支30餘人的文明勸導隊，為我鄉的旅遊市場規範化、文明化做出了很大的貢獻。

四、繼續抓好濟貧扶困工作，開展愛心助學活動

一是做好“留守孩子”的關愛工作。認真摸清全鄉“留守孩子”情況，做好“留守孩子”調查摸底登記，詳細瞭解他們的生活、學習、家庭情況。並且由村關工委與他們結對，關心他們的生活和學習情況，有的放矢對這羣孩了做好關心教育工作，為他們解決實際問題，促進他們健康成長。

二是積極多方籌措，結對救助貧困學生。為了讓貧困學生能上學，上好學，我鄉關工委對全鄉貧困學生進行了摸底登記並進行排序。8月，在縣工會的關心下，幫助了全鄉17名大學生，共計37000元。9月，同樣的縣工會的幫助下，資助了20名高中生。為了能更多的.幫助這些學生，鄉關工委一直為這些學生積極爭取相關部門和社會愛心人士的幫助。

五、加強村級指導，發揮村級關工委的作用。

圍繞建設社會主義新農村，全面做好關心下一代工作，為社會主義新農村建設培育優秀接班人，各村關工委在鄉關工委的指導下，承擔了文化活動、網吧管理、留守孩子的教育等大量的工作，同時部分村級投入一定的資金用於改善轄區內學生生活學習環境。

一年來，我鄉關工委雖然做了一些工作，但距離上級的要求還相差甚遠，距離孩子們的希望還相差甚遠。具體表現在五老作用發揮不太明顯，村級關工委的工作有待於進一步提高，家長與鄉關工委、家長與學校交流互動要進一步加強等。20xx年，我鄉將不斷創新工作方法和思路，使我鄉關工委的工作再上新台階。

鄉鎮關工委的年度工作總結3

一年來，我鎮關工委雖然做了一些工作，但距離上級的要求還有一定差距。具體表現在五老作用發揮不太明顯，村級關工委的工作有待於進一步提高，家長與鎮關工委、家長與學校交流互動要進一步加強等。下一年，我們將繼續以爭創“關心下一代工作先進村”為契機，以加強學生的思想品德教育為抓手，以培養“和諧”建設接班人為目標，不斷創新工作思路和改進工作方法，使我鎮關工委的工作再上新台階，為建設和諧美麗幸福新增光添彩。

我們在對學生負責，對社會負責的政治高度，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性，“實施留守兒童關愛工程”，加強對留守兒童的關愛教育管理工作，使他們把學校當成自己的家，現將工作總結如下：

一、 高度重視、加強領導

學校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領導組，定期召開會議、研究討論我校留守兒童的道德現狀，制定相應的措施，安排相應的人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂的成長。

二、 健全制度、落實責任

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關評價，班主任及時將相關情況通知家長。

2、建立“家校”聯繫制度 及時瞭解掌握各方面的情況，有針對性的對留守兒童進行管理和教育，建立家校定期聯繫制度，代管家長每月進行一次家訪，與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。對留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪、身體不佳必訪、成績下降必訪、遲到早退必訪、與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現和解決問題，用知識引導孩子，用愛心温暖孩子。

3、建立“代管家長”隊伍，推行“代官家長”制度 建立起由班主任、課任教師和生活指導老師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活及生理教育的管理和引導。代管家長承擔留守兒童的監護職責，做他們的生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。

三、開展各項活動，豐富留守兒童的生活

1、開展豐富多彩的主體活動 以重大節日為契機，對留守兒童開展一些切實有效的活動，如舉辦“關愛留守兒童”的主題班會等。組織留守兒童開展集體活動，學校設有親情電話，讓孩子定期與家長通話交流感情，在“留守兒童之家”開設心理諮詢熱線，設立了心理健康教育諮詢室，搭建師生心靈溝通的平台，專門配備了心理健康指導老師，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。

2、開展結對幫扶活動 採取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配在職教師與他們結成“對子”，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態，實行全程跟蹤教育。同時選取優秀學生和班干與留守兒童開展生活、學習互幫互助活動。

四、 加強社會教育與學校、家庭構建教育網絡體系

教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學校的事，它需要全社會的關心支持協調與配合。為了優化留守兒童的教育環境，我們堅持以社區教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯成網絡，形成教育的合力，從而實現教育的最優化。

五、進一步建設留守兒童之家活動室

投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視、電話、情親電話、電腦、活動器材、圖書等。張貼留守兒童之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使“家”充滿活力，為留守兒童提供了交流活動的場所，使他們感到“家”的温馨和和諧。