大學生三下鄉的活動總結（精選7篇）

一次精彩紛呈的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，可以把這些感想記錄在活動總結。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？以下是小編整理的大學生三下鄉的活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生三下鄉的活動總結 篇1

一晃眼，這十多天的下鄉生活就結束了，帶着感恩的淚水和不捨，我們準備返程。

在車上，大家都熟睡了，我還在為最後一天的總結奮筆疾書。看着他們疲憊的臉龐，我突然覺得好幸福，聯想到在學校的生活，那麼慵懶而盲目。而在這些天裏，我們都為自己的課程、為各項調查、實踐活動不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過得非常充實而有意義。心想，這段下鄉插曲會為我的大學生活帶來怎樣的改變呢。

下鄉的生活，讓我體會到一種辛勞，收穫到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感……我從來沒有想過一位教師為了一堂課要付出那麼大的努力，而在這16位隊員中，我並不是最辛苦的，因為手語課我已經上過很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕鬆活潑一些，把內容講得生動具體些，把學生定位準確，就差不多了。而有些隊員從來沒有上過課去教學生，這些課程也是一些平常不怎麼使用的課外知識，所以他們特別花時間去備課。在日常生活中，他們一有空就專研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態度、執着的精神。這讓閒着的我很不好意思，所以我常常在課餘時間也和小朋友呆在一起。

每次寫日總結的時候，我都説我們隊員之間的感情越來越深，每天都有更多的體貼、更多的感動。現在回憶起來，一雙幫助的手、一個肯定的眼神、一個依靠的肩膀、一摞洗乾淨的碗碟……無處不體現着大家情感上的進步、生活上的進步。本來我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒想到大家有時候真的是忙不過來，所以有段時間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心裏，幸福的滋味一定比痛的感覺多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。我很感動的是有一次我、丁丁、中原去買菜，我們都是第一次，不知到哪裏比較便宜，有了幾次買菜經驗的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點就要起牀出發的，對於極度疲憊的我們來説，多睡一會兒是多麼幸福的事，他甘願犧牲個人的幸福幫助我們，真的很感動！當然還有很多令人感動和幸福的事，就像我們説的：我們付出愛，收穫感動。説實話，在青協一年了，我和他們之間的接觸其實很少，但是通過這次的活動，我瞭解了他們。借用曾穎的一句話：我覺得他們都很美，都很帥！真的，通過美麗的內在影響外在，讓平凡的我們都能煥發出無限的光芒！

另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心裏，我總是覺得小學生都是吵鬧的、頑皮的。所以不是很喜歡小學，可是我也不知道為什麼我就參加了這次三下鄉活動，也許是一種衝動，也許是一次證明，也許是一個夢想，總之，這次我是懷着積極的心態去面對所有問題。説來也奇怪，真的站到小朋友們中間之後，我之前所有不好的想法都跑到九霄雲外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢想全都給了他們。我發覺我很享受這種當老師又很像姐姐的感覺。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無邪的笑臉上盛產的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無私的和他們分享快樂，我由衷地讚美他們的一切美好……我班上有一個女孩子對我們説：“當明星的感覺很好吧，這麼多人圍着你們。”原來在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會被他們整，我們和他們之間的距離不是那麼的遙不可及。

在校外的活動，主要有訪問和割禾。在訪問的過程中，我們都很努力地在行動，不論我們訪問到多少家，不論我們面對的是什麼樣的表情，我們始終熱情，學會去諒解村民的不便之處。對於割禾，有幾個人有恐怖的經歷，而大多數人則是一直快快樂樂的。我覺得這次割禾更像是一次玩耍吧，因為很多人以前沒有試過，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了。總之，我們在那片稻田上收穫了豐收也播種了快樂！

三下鄉之前，我興奮地同老朋友説：“我選上了，我可以去三下鄉啦！”等他們弄明白三下鄉的意思之後，就對我説：“我們都是鄉下來的，還有什麼沒有體驗過……”可是我卻沒有因為這句話而對這次活動失去期待，我對自己説：我一定要好好地過這十多天，我要告訴他們有什麼不同。雖然時間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動的孩子們。但他們帶給我的感動和熱情是那麼的讓我感到快樂，同時也更讓我明白自己的責任。我要帶給他們知識，我要引導他們向善，我要激發他們學習的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結果還讓我感到滿意。而我們隊員之間相互關心,相互幫助,同甘共苦也讓我感到在這樣的環境中有這樣温暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動手做的飯菜是那麼得香，也正是因為下鄉才使我們這羣平時並不是很熟的同學真正懂得了團結協作，成了有着一份共同的特殊經歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那麼幸福的生活，多麼希望我將來能為許許多多的人創造幸福啊！

三下鄉結束了，想念那羣孩子亦如他們想念我們一般，願自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進的動力，在大學甚至社會上永遠積極向上！也希望我們三下鄉的同伴能永遠相扶相助！

大學生三下鄉的活動總結 篇2

7月11日——25日的三下鄉活動終於隨着我們的平安歸來而完滿結束。總結這半個月的三下鄉活動，我真的感觸良多。

在這半個月裏面，我感到每一個隊員都有一個蜕變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流，都有着質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往後的遊刃有餘；第一天的不知所措，往後的處變不驚，隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響着下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

正是由於我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向着支農這一方向前進後，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反覆磋商，精心篩選，終於決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最後就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很複雜，很繁瑣，但也很重要。要儘可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細緻，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書；聯繫好當地的領導；到曹江鎮實地考察一次；蒐集大量相關的資料；購買活動相關的物資，每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備後，才可以向目的地進發。

在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

活動要分工，更要合作。

14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來諮詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的諮詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊佈置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們佈置攤位。十來分鐘後，佈置工作就完成了，在這期間我們的諮詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務。

在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話儘量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。

當然溝通不侷限於和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱鉅的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

這次三下鄉活動讓我學到很多很多東西，學到了很多課堂上沒有的，這會讓我終身受用，三下鄉雖然已經結束，但我會謹記着我在裏面學到的知識，用這些知識指導我日後的學習、工作和生活。

大學生三下鄉的活動總結 篇3

為響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衞生下到鄉。

關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，20年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20年村民人均收入4200元，常住居民340户，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742户，留守兒童約1200兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每户只有2~3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的`是社會的未來，為的是祖國的希望。

我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衞生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衞生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，説到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。

學校教育問題學校教育對兒童的成長起着舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。

經過調查和走訪，當地小學教育存在以下四個問題：

一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會小學教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考核制度，這樣造成教師只是為了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生;

二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚;

三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我瞭解小學是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎麼去教育孩子?四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問針對上述的問題我的建議是：

一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓，提高教師素質;

二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成為村民滿意的好學校;

三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長彙報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展;四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。建設團隊，分享感動華師大赴河源龍川田心中學“三下鄉”服務隊由25隊員和兩位指導老師組成，隊員們各個身懷絕技組成了一支激情四射的團隊。組隊的時候遇到很多的問題，由於找不到知道老師和接受單位而想放棄，但是經過我們的努力，跨過重重難關，團隊建立起來了。我們隊員來自不同的系，外語系居多，在前期我們組織了團隊培訓，在團隊培訓活動中，大家在嬉笑聲中相互瞭解相互認識，各個充滿活力。在下鄉期間更是體現團隊的精神，我們相互幫助，相互理解，一起進餐，一起工作，一起運動。我是永遠不會忘記我們一起哼着歌，一起慶祝生日，一起洗飯碗等等，這些都是我生命寶貴財富，我要珍藏起來，到時分享給自己的後代。我不能忘記20年7月25日下午在小型電影院的分享會，隊員們都説出了自己最真摯的感受，一個個感動的場面讓我不禁眼圈變紅，被感動的落淚了，會上各個都感動的流出了感動的淚水，我也不知道用什麼語言來表達到時的感情，一個詞“感動”，因分享而感動，我想對我的隊員們説：“我感謝你們，感謝你們給予我這麼多感動”。

此次暑假“三下鄉”活動讓我成長了許多，我認識了很多真摯的朋友，讓我感動過的隊友，我這輩子不會忘記跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財富，我會珍惜在下鄉期間的友誼，同時我會更多的關注社會，關注農村，關注需要關注的“留守兒童”。最後我想高喊我們下鄉服務隊的服務理念“Love&Passion”，我們的主題“關注留守兒童，共譜和諧新篇”。

大學生三下鄉的活動總結 篇4

為響應學校與學院的號召，進一步鍛鍊提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志願者協會赴清遠英德市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志願，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教温暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區域經濟協調發展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，彙報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉方案，大膽創新，力求突破以往的下鄉模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終於迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉隊員和老師加起來總共有24人。

19日上午七點半，我們揹着大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向着清遠的方向前進。一路上，大家都是鬥志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮已經是中午十一點半了，大家都十分高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環境比我想象中的好，很多設施時新建不久的，讓不少擔心條件不好的同學鬆了口氣。然後我們為宿舍打掃衞生，雖然過程中出現很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關係拉近了好多。還有，學校除了提供住宿環境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當然，當天我們就要為第二天的開班典禮認真做準備。

第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。雖然師兄多次説明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師範大學計算機學院，而是整個隊伍，但我卻不以為然。可是，現在，看着孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們的一言一行，不僅僅代表着個人，更是代表着隊伍，所以我們都保持着良好的隊容隊貌。三下鄉的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前已經分好工作，當然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學在下鄉之前互相併不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。

在下鄉活動中，我和另一名隊員負責主板教學，不過，我完全沒有講課的經驗，也對自己沒什麼信心，不知道怎樣去上好一節課。但是，我沒有氣餒，也沒有脱逃，因為，學生等着我。所以，我努力地為課程準備，儘可能的讓學生學的越多，還積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。可是，上第一節課的時候，發現電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對於電腦內部的瞭解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導致一節課下來，沒幾個認真聽，效果不理想。上完課後，我不斷諮詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的課，感觸良多。又向老師請教，雖然捱罵了，但確實瞭解了自己很多的不足。這次教學，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進自己的能力。

除了教學，我還需要去維修電腦。可是，並不是想象中的那麼美好。由於電腦都比較老，所以很多零件已經硬化了，也就是説如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開服務器的時候，發現壞了，我們一組人就整個下午圍着電腦去修。可是還是修不好，最後還是打電話給當地老師，讓他來修，他還是修不好。但由於時間很晚了，我們只好懷着忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內疚，即使不是我弄壞的。由於出了這件事，使得維修工作不好進行下去，當師兄跟我説的時候，我真的很挫敗。可是，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學好真技術啊。

第二個還是二班的梓晴小朋友，小小得個子，臉上總是帶着甜甜的笑容，看着她的笑容自己也會不自覺得跟着笑，單純的笑容，她每個人都很好，看着她，腦子裏都會變得簡單呢！後來她還發短信給我了呢！還有一個還是二班的，好像是叫仙霞，我記得當時我在留言裏寫説，在霞上飄得仙子，在我們回去的那天早上，我收到了她的紙條，心裏真的很感動，真的沒想到我也能收到學生寫的紙條，一直都覺得我只要無趣的老師不會收到紙條的呢！仙霞知道這紙條隊伍我的意義嗎？真的很重要！！三班的那幾個帥帥的小夥子，很活潑的孩子，會搗亂吧！呵呵，我不知道他們叫什麼名字呢！一般呢！那個在講台對面那個橙色衣服的男生，有點愛傷感的男生，還有一班那個愛搗蛋的小男孩！一羣可愛的孩子！在他們身上，就好像看到了我以前，我以前是多麼的荒廢光陰呢！我都沒有好好得享受生活呢！在他們身上，我可以説找到我的初中嗎？呵呵……

有關自己

下鄉期間，收穫了友誼，收穫了成長，收穫了很多很多的東西。在這九天的時間裏面，對於團隊合作有了更多的認識，對於與人相處有了更多的瞭解，對於如何為人師表也有了更多的體會。在這個時間，我想起了很多以前的事情，以前一直讓我心悸的東西，在這九天的時間裏，我克服了不少以前會讓我恐懼的東西，在這九天，自己管理自己的時間裏面，更好的看到了一個領導者是怎樣的，也知道了要怎樣更好得去關心他人……這幾天成長了很多很多。

大學生三下鄉的活動總結 篇5

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那裏盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那裏的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任應該是很嚴肅的，見面後出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。

本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺諮詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。

每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。

那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席台上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到台下，和他們面對面的交流，反正更深入的瞭解到他們最真實的情況。

通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，瞭解到這些，對於我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍

但當地農民卻認為有點麻煩而放棄使用，瞭解到這些後，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯着，希望他們可以接受。會後，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。

本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而後半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是説到高州市裏面的鎮，一般都會認識根子鎮，因為它確實是高州市裏面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。

開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對於國土資源的知識瞭解不夠全面，甚至是缺乏，因為對於問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出

儘可能的把最好的表演帶給他們。表演後的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踴躍，最後我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞台。

三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。

大學生三下鄉的活動總結 篇6

總書記在七一講話中告誡全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘鍊品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生的廣闊舞台上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。向人民羣眾學習，向實踐學習！我校為響應書記的號召，積極開展三下鄉活動！

由校學生會組織的三下鄉隊伍，於16日早上向服務地點平遙縣道虎壁村進發。我有幸成為其中的一員，跟着隊伍向人民羣眾學習，向實踐學習！學生會是一支很優秀的隊伍，只有在優秀的隊伍中跟優秀的人在一起，才會發現自己的不足！才能在實踐中發現問題，分析問題，最終找到解決問題的方法，克服它。從中彌補自己的不足，使自己不斷完善。

到達道虎壁村之後，我們就開始投入戰鬥。張羅着大家的飲食起居，我們一行人兵分幾路，各隊伍有效的分工協作，將教室的桌椅充分利用，搭建出通鋪。大家開始有了住處，後來又將一教室改造成會議室。晚上召開了部署大會，細化各項工作，為後期活動的開展奠定基礎！

17日早上，大家開始緊鑼密鼓的義診準備工作，待各項工作準備完畢之後時間也不早了，大家便穿上白大褂興奮的等待村民朋友的到來。可是許久沒見有村民來，大家開始擔心，當第一名村民姍姍來遲時，大家懸着的心終於落定！之後的時間裏，村民們陸續的到來，大家忙的不亦樂乎。村民一聽我們是山西醫科大學的學生，眼裏透露出信任，臉上綻放笑容！那一刻感覺自己特偉大！明白一名醫生應肩負的責任！

在開展義診的同時，也有為小朋友服務的支教的活動，支教組的成員們教小孩有關英語、詩詞、紅色宣講等方面的知識！在講授之餘還和小朋友們開展詩詞背誦、唱歌、跳舞、繞口令、團隊遊戲等娛樂活動！使小朋友在學習和遊戲中愉快的度過，從而有效的接受知識！在兩天支教中，有一小女孩在我們每天支教活動結束之後，主動要求我們給她進行作業輔導，而且每次都很晚回家，早上早早的來學校對知識有着無限的渴望！

在去看望王氏婦科過程中，瞭解到王氏婦科的傳奇，知曉王氏家族的發展以及如何成為中國非物質文化遺產！在於王氏第27代傳人王培章老人交談中，發展老人的和藹與好客，在家人的多次催促下還與我們交談，絲毫沒有睡意！最後在臨走時老人柱着枴杖從屋裏走出，親切的和大家合影留念！並告誡大家在學習方面日日功，下苦功，在為人方面做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。王老先生用事實告訴我們，只要努力一切皆有可能！

19日，大家兵分幾路深入村民家中，開展有關山西人民飲食方面的問卷調查。在調查過程中，我們深感農村的偉大變化。首先，在道路方面有了較大改善和提高，泥濘的小路變為寬敞的柏油馬路；其次，在住房方面，由土窯變為了漂亮的樓房；最後，在村民生活方面，多數村民家有了機動車，家裏擺放着許多電器，生活質量有了巨大改善！！不過在改善的同時，村民在看病問題方面還是表現出困難，看病難，看病貴，而且花錢不能有效解決問題。在務農方面，大多數老百姓失去土地，缺少收入來源，政府的補貼有限，國家保障措施還不夠完善。村民在生活中的飲食方面，花費的太多，而且食品安全問題嚴重！！農民生活還是有着巨大問題！！三農問題國家還需高度重視和密切關注！！！

在19日晚上，當隊長和團長書打開教室門時，映入眼簾的一個蛋糕和許多零食，我家都尖叫了！我此刻定住了，除了感動還是感動！全身血液沸騰！在許願之後，大家互抹蛋糕，最後大家吃着東西，在歌聲於舞蹈的陪伴下我們高興的渡過了三個小時！！當晚我無法入睡，不斷的回想剛才發生的一切，深刻的體會到團隊的温暖！！然而在第二天晚上兩小女孩送我生日禮物的舉動，讓我對小朋友那種真情充滿無限的崇敬！那一刻我張着嘴想説什麼可怎麼也開不了口！心裏一陣陣的温暖！！！

在下鄉的幾天中，漸漸的發現自己的不足，只有理論知識，沒有進行有效的實踐。在多數領域存在知識空白，對非專業知識瞭解甚微，也可説一無所知。在團隊生活中，加強了自己的團隊意識。培養了團隊友誼。在實踐過程中逐漸深入瞭解到當代青年人的社會責任和歷史使命！在三農，民生問題上，有了更近距離的瞭解。政府在加大對三農，民生問題的關注的同時，也應加大對基層的大力建設！努力構建和諧社會，實現城鄉一體化，實現城鄉科學發展！！！

大學生三下鄉的活動總結 篇7

時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裏，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣xx鎮xx中學的時候，我們不僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地説，我們無愧於xx，無愧於華師，無愧於自己！

一、主要工作總結

這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔着健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜（第一、第二以及並列第三），同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動達到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對着話筒説出自己的心裏話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

本人的主要教學工作是教授xx中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，後來在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。

對於初中生，正如吳xx師兄所言，想表現又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應對準備。後來到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當天晚飯後大家都好奇地問為什麼，其實對此我也説不出個所以然。

這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們説：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的慾望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一起通過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什麼招數，我都可以化解。第四、師範師範，究其本質，學高為師，身正為範。這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所説，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外內容，甚至把軍訓那套都搬了出來！另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是非常大的挑戰。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農忙缺了一天的課，後來交給我們一張請假條，不過並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這裏……

最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。

從整個隊伍來説，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅着臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者着實羞愧。

二、生活方面總結

本人在生活方面一向以乾淨整潔為準則，對於髒亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去幹，其實我從來不會將幹體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。

更重要的是，在艱苦的環境裏工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進xx中學宿舍的時候，吳xx師兄就説，我真是佩服他們（xx中學學生），在這麼恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什麼“衞生”也算是三下鄉內容之一。

除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一起到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機（此人非常難伺候）、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那麼順利和完美。

三、後記與展望

農村地區各方面條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。雖然現在是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以説條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的改變那麼簡單！改變落後命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。