小學五年級組工作總結

難忘的工作生活已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，需要認真地為此寫一份工作總結。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的小學五年級組工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學五年級組工作總結1

開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了五年級的一學期末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記。現在大家又坐在一起回顧工作，取長補短。現將本學期小班組工作總結如下：

一、勤勉治學，踏實工作

我們組內教師的8位教師，她們積累了一定的工作經驗，教育教學工作責任感強，並敢於擔當。張、李、張x三位老師是學校的行政，對我們平時的教育教學工作起較好的引領作用，同時施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨幹教師，可以説我們組內教育教學力量較強，其餘如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質較好，工作積極性高，學習接受能力強，工作能開拓創新，為我們學校今後發展增添活力和希望的一股新生力量。

政治學習中，認真聽、認真記筆記已經成為組內每位老師的自覺行為；小組討論中，人人蔘與，暢所欲言。不管在什麼情況下，我們始終堅持學校工作第一、學生第一的指導思想。在學生思想品德，行為習慣的培養方面激發學生積極向上的熱情；在學科教學方面，把“減負增效”落到實處。

一切為了教育，一切為了學生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關心着每一位學生。

張慧瑛老師在英語教學中已經形成了自己獨特的風格，是我們學校是的“金字招牌”，多次獲得區“耕耘獎”；作為徐彙區英語學科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教；同時她更是徐彙區優秀黨員。這次局督導教學中，她的課被評為A類課。而作為教導，她則事無鉅細，從學生每週的快樂活動日到考察活動，事事親力親為，安排的井井有條。

陸捷霞老師作為班主任，事事注重細節，教育學生極具親和力。作為語文大組長，她能認真地組織組內老師開展活動，努力使活動有序、有效。上半學期，專門為我校託管的金山錢圩小學的老師們上了一堂語文展示課《月光曲》，受到了好評。作為年級組長，她總是能適時地提醒組內的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細膩而具體的，尤其要點燃一些特殊生、後進生追求上進的希望之火。陸老師班裏有一個特殊的學生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學生有很大差異。陸老師特別“偏愛”他。經常放棄自己的休息時間，幫他補課。每每發現點滴進步，都會特意在同學們面前表揚她，讓他逐漸樹立起自信。經過老師們五年的努力，這個孩子能讀寫一些簡單的課文、詞語。難怪有人説如果教師是一棵棵大樹，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。

宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來卻踏踏實實，虛心好學。班級中調皮的學生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來改變這些學生。課後，就像學生的大姐姐，彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學習，學習其他老師的長處，認真專研教材中的難點、重點，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨鍊自己，不斷地提高自己的教學水平。本學期，在張慧瑛老師的指導下，為金山錢圩小學的老師們上了一堂英語展示課《Films》。而她所帶的五（2）中隊本學期被評為徐彙區優秀中隊。

蔡玲華老師在教學上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學生的角度出發去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個直觀上的教學。正如她自己所説的在前進中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學方法和提高自己的教學水平。從學習如何分析教材，如何進行實際課堂的教學設計，如何分析教學目標，要達到什麼樣的教學效果，以及實際工作當中如作業佈置等一些小細節的處理等，辦公室裏經常能看到她和陸老師認真探討教學的情景。經過不懈努力，在思品課教學上已有了自己的風格，多次獲得教研員好評，併成為了中心組中的一員。

李東老師曾三次獲得區育人獎，現在不僅擔任了學校的德育領導工作，還擔任了一個班的語文教學工作。工作繁雜瑣碎，而作為語文教師，他積極參加教研活動，與老師們共同交流體會。

“偏愛後進生，嚴愛優等生，博愛中等生。”是組內教師共有的信念。而這一點在張愛國老師老師身上又得到充分顯現，你每天都可以看見他抓緊一切業餘時間抓差補缺，耐心地指導學生。學生成績的提高，有着教師辛勤汗水的澆灌。

施瑾老師作為美術教師，對美術教學精益求精，平時認真上好每一節隨堂課。在把握好課堂教學的同時，她每週二利用課餘時間組織一些美術較好的學生進行美術技能訓練，使他們在創意和技能上有進一步的提高，當然學生們們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。

“親其師，信其道。”教師無誨的付出，留給學生的影響是無盡的。

二、各項活動，積極參與

我們組室的教師積極參加工會組織的各項活動，充分展示了教師昂揚向上、開拓創新的時代風采。

對於工會組織的“一日捐”、迎新體育活動等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛心；或積極投入參與比賽。

平時人人自覺遵守學校各項規章制度，履行崗位職責，按時按質完成學校佈置的各項工作。組室的衞生工作，人人動手打掃，以保證有一個整潔幽雅的辦公環境。

三、團結協作，親如一家

同一屋檐下，組內教師坦誠相見，將心比心。一個眼神，一個動作，大家都能心領神會。於是，在這樣的領會中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創建和日常工作結合起來。遇到重大的任務，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當有人要外出聽課或學習，組內教師主動代課，毫無怨言；哪位老師身體不適，組內老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的温暖。生活在這個集體裏的每位教師，都會感到一份温馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此温暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂呢？

總之，本學期來，五年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學井然有序。

回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮鬥和喜悦，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師們創造的成績和感動。

小學五年級組工作總結2

一年來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念。

現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及蒐集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的台階。為此，我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

二、優化教學過程，提高課堂教學質量。

教學質量是學校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質量。六位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮鬥。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業道德規範，遵守學校規章制度。工作中，發揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領導分配的各項任務。

1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真備課。同時，利用校園網絡系統，充分整合利用遠程教育資源，積極蒐集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發揮現代信息技術在教學中的積極作用。

2、本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養學生的自學能力和綜合素質為基本出發點，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發出新的生機和活力。

3、在批改作業和差生輔導方面，我組教師能根據學校要求和教材特色，合理佈置作業，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結合教學工作深入瞭解後進生，研究後進生，積極做好後進生的轉化工作，並撰寫論文。

三、積極參與教學案研討。

緊扣校教研主題：要不斷閲讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內研究，使活動落到實處；要注重組外交流，使協作組活動求得實效。活動時，老師們都能積極思考，各抒己見，發表自己的見解，使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。

四、開展豐富多彩的教研活動

1、聽課、評課活動

我組教師都能按學校要求參加聽課評課活動，導課平台及時上載導課與評課，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。麻優優老師執教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內其他老師也都能積極展開教學案的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入。

2、集思廣益，切實加強研究，積極撰寫論文。

以組為單位，積極參與論文撰寫。結合教學實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。各位教師圍繞論文選題方向認真蒐集並整理理論和實踐資料，寫出高質量的論文、教學案例。

在今後的教學中，我組老師還將在教學工作中認真學習，深入研究教法，虛心向別的老師學習。努力提高學生的成績。

小學五年級組工作總結3

時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們五年級的`全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，按照學校及數學教研組的工作計劃開展工作。現將這一學期工作回顧如下。

一、抓好集體備課，做到心中有數

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第十冊教學內容進行了認真的討論。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結對比。從基本上每天我們都要抽出一定的時間碰頭説一説自己的教學進度，一節課中教學的重點、難點的突破，學生的反應及應變對策；還經常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。每雙週星期三上午的備課組活動更給了我們充足的時間交流一段時間的教學情況，一方面：每個單元的主備人作為説課者，主動交流自己的備課思考，其他老師在聽的同時提出建議並商討，直到達成共識；另一方面，可根據教研組和教導處的工作安排商討備課組建設的充實，可專題討論練習的設計，可交流複習課的模式、體會和複習計劃……在討論中，大家資源共享，難題困難大家一起解決，每個人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升！在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、重視教研活動、課題研究。

組內教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高

三、團結互助、高效合作。

我們五年級數學備課組的老師重視團結互助、高效合作的精神！從開學初的教材梳理、每週的聽課、評課、集體備課、各單元的專項練習整理、設計，每個環節的每個內容，每個細節我們都要經過精心安排和討論，以至留下的是我們集體智慧的結晶。不僅如此，在期末複習階段，我們齊心合力，集中大家的智慧，整理每個單元的複習資料，交流每次測試後各個班級的情況，在比較中不斷地改 。

四、需要改進方面。

1、由於本人工作能力有限，對於教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以後的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對於聽課“聽什麼？”、“看什麼？”、“想什麼？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、組內教師的基本功還要更紮實，在專業知識和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。

4、繼續加強對學生計算能力的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決能力，對四類十一種應用題逐步滲透，從數量關係的分析入手，進行不斷突破。同時也要加強對優秀生思維水平的提高，讓他們學有餘力時站得更高看得更遠走得更遠！

5、要加強對學困生的補習力度，使每個學生都得到最好的發展，每個孩子都有所進步。

總之，備課組是個集體，只有團結一致才能發揮其最大的優勢和力量！我們全組老師將在數學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。